物理必修ⅱ沪科版飞机投弹和运动的合成与分解课件

1、111飞机投弹与平抛运动飞机投弹与平抛运动2学习目标：学习目标：1.知道平抛运动的特点：初速度方向为知道平抛运动的特点：初速度方向为水平方向；在竖直方向上只受重力作用；运动轨迹水平方向；在竖直方向上只受重力作用；运动轨迹是抛物线是抛物线2理解平抛运动可以看成是水平方向的匀速直线理解平抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且两运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且两个运动互不影响个运动互不影响3通过实验探究平抛运动的规律，激发学习兴趣，通过实验探究平抛运动的规律，激发学习兴趣，增强求知欲增强求知欲3重点难点：重点：通过实验和分析知道，平抛运动重点难点：重点

2、：通过实验和分析知道，平抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的可以看成是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动自由落体运动的合运动难点：体会研究二维运动及更复杂运动的思路和方难点：体会研究二维运动及更复杂运动的思路和方法法4课前自主学案课前自主学案水平水平一、从飞机投弹谈起一、从飞机投弹谈起1平抛运动平抛运动将一个物体沿将一个物体沿_方向抛出，在方向抛出，在_可可以忽略的情况下，物体所做的运动叫平抛运动以忽略的情况下，物体所做的运动叫平抛运动2平抛运动的特点平抛运动的特点(1)初运动特点：初运动特点：_抛出；抛出；(2)受力特点：只受受力特点：只受_空气阻力空气阻力

3、水平水平重力重力5思考感悟思考感悟1在在2011年北约对利比亚的轰炸中飞机投放的年北约对利比亚的轰炸中飞机投放的炸弹运动轨迹是什么？炸弹运动轨迹是什么？提示：提示：炸弹离开飞机后在空中做平抛运动，轨迹炸弹离开飞机后在空中做平抛运动，轨迹是抛物线是抛物线6二、伽利略的假设二、伽利略的假设1伽利略认为平抛运动的物体同时做两种运动：在水伽利略认为平抛运动的物体同时做两种运动：在水平方向上的运动，物体在这个方向上不受平方向上的运动，物体在这个方向上不受_的作的作用做用做_；在竖直方向上的运动，物体；在竖直方向上的运动，物体受到受到_作用做作用做_物体的实物体的实际运动就是这两个运动的际运动就是这两个运

4、动的_2伽利略用伽利略用_作出了平抛物体的运动轨迹，作出了平抛物体的运动轨迹，是一条是一条_力力匀速直线运动匀速直线运动重力重力自由落体运动自由落体运动合运动合运动抛物线抛物线几何方法几何方法72伽利略用了怎样的方法研究二维或三维运动？伽利略用了怎样的方法研究二维或三维运动？提示：提示：在分析较复杂运动时，可以根据运动情况将在分析较复杂运动时，可以根据运动情况将复杂运动分解为两个或三个方向上的简单运动，用复杂运动分解为两个或三个方向上的简单运动，用已学的运动学规律处理简单的运动，这样可以把复已学的运动学规律处理简单的运动，这样可以把复杂运动转化为简单的运动来解决杂运动转化为简单的运动来解决思考

5、感悟思考感悟8三、验证伽利略的假设三、验证伽利略的假设1. 如图如图111所示，用小锤击打弹性钢片所示，用小锤击打弹性钢片C，C向前推动小钢球向前推动小钢球B，使其具有水平初速度，使，使其具有水平初速度，使B做做_，同时松开小钢球，同时松开小钢球A，使，使A从孔中自由从孔中自由落下，做落下，做_图图111平抛运动平抛运动自由落体运动自由落体运动92现象：现象：(1)无论无论B球的水平速度大小如何，它总是球的水平速度大小如何，它总是与与A球球_落地落地(2)B球的水平初速度越大，通过的水平距离也越球的水平初速度越大，通过的水平距离也越_(3)B球水平初速度的大小并不影响平抛物体在竖直方球水平初速

6、度的大小并不影响平抛物体在竖直方向上的运动向上的运动3结论：物体在做平抛运动的过程中，在竖直方向结论：物体在做平抛运动的过程中，在竖直方向的运动为的运动为_同时同时大大自由落体运动自由落体运动10核心要点突破核心要点突破一、探究平抛运动的方法一、探究平抛运动的方法1根据已有的力学理论猜测互相垂直的分运动的根据已有的力学理论猜测互相垂直的分运动的性质性质2设置与分运动等效的条件进行对比实验：设置与分运动等效的条件进行对比实验：(1)与与平抛运动同时自由下落的物体；平抛运动同时自由下落的物体；(2)与平抛运动初与平抛运动初速度相同的匀速直线运动速度相同的匀速直线运动3猜想与实验猜想与实验运用平抛演

7、示仪进行实验研究：运用平抛演示仪进行实验研究：(如图如图112所示所示)1112(1)用实验验证水平方向运动规律的猜想是否正用实验验证水平方向运动规律的猜想是否正确？确？感性猜想：猜想平抛运动的物体会在水平方向感性猜想：猜想平抛运动的物体会在水平方向上做匀速直线运动上做匀速直线运动实验过程：把两个小铁珠分别吸在电磁铁实验过程：把两个小铁珠分别吸在电磁铁C、D上，切断电源，使两小铁珠以相同的初速度分别上，切断电源，使两小铁珠以相同的初速度分别从轨道从轨道A、B上射出；改变电磁铁上射出；改变电磁铁C、D与轨道出与轨道出口水平面之间的高度，重复上述过程口水平面之间的高度，重复上述过程实验现象：两个铁

8、珠在空中总是在同一竖直线实验现象：两个铁珠在空中总是在同一竖直线上上实验结论：做平抛运动的物体在水平方向上的实验结论：做平抛运动的物体在水平方向上的运动情况与匀速直线运动情况相同运动情况与匀速直线运动情况相同13(2)用实验验证竖直方向运动规律的猜想是否正确？用实验验证竖直方向运动规律的猜想是否正确？感性猜想：由于平抛运动的物体，只受重力作用，感性猜想：由于平抛运动的物体，只受重力作用，猜想在竖直方向做自由落体运动猜想在竖直方向做自由落体运动实验过程：把两个小铁珠分别吸在电磁铁实验过程：把两个小铁珠分别吸在电磁铁C、E上，上，切断电磁铁切断电磁铁C的电源，铁珠向下运动，接触碰撞开关的电源，铁珠

9、向下运动，接触碰撞开关S，同时切断电磁铁，同时切断电磁铁E的电源，两铁珠在空中运动；的电源，两铁珠在空中运动；让电磁铁让电磁铁E从从N向向M移动，调整它的位置，重复上述移动，调整它的位置，重复上述过程过程实验现象：两个小铁珠在空中总是在同一水平线实验现象：两个小铁珠在空中总是在同一水平线上上实验结论：做平抛运动的物体在竖直方向的运动情实验结论：做平抛运动的物体在竖直方向的运动情况与自由落体运动相同况与自由落体运动相同14即时应用即时应用 (即时突破，小试牛刀即时突破，小试牛刀)1(2011年广西柳州高一考试年广西柳州高一考试)如图如图113所示，所示，在研究平抛运动时，小球在研究平抛运动时，小

10、球A沿轨道滑下，离开轨道末沿轨道滑下，离开轨道末端端(末端切线水平末端切线水平)时撞开轻质接触式开关时撞开轻质接触式开关S，被电磁，被电磁铁吸住的小球铁吸住的小球B同时自由下落同时自由下落改变整个装置的高度改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是两球总是同时落地同时落地该实验现象说明了该实验现象说明了A球在离开轨道后球在离开轨道后()1516A水平方向的分运动是匀速直线运动水平方向的分运动是匀速直线运动B水平方向的分运动是匀加速直线运动水平方向的分运动是匀加速直线运动C竖直方向的分运动是自由落体运动竖直方向的分运动是自由落体运动D竖直方向

11、的分运动是匀速直线运动竖直方向的分运动是匀速直线运动解析：解析：选选C.小球小球A做平抛运动，可分解成水平方向和竖做平抛运动，可分解成水平方向和竖直方向两种运动形式，小球直方向两种运动形式，小球B做自由落体运动，两球比做自由落体运动，两球比较可知，小球较可知，小球A和小球和小球B在竖直方向的运动规律相在竖直方向的运动规律相同同故故C正确正确171819即时应用即时应用 (即时突破，小试牛刀即时突破，小试牛刀)2. 在在“研究平抛运动研究平抛运动”的实验中，用一张印有小的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长方格的纸记录轨迹，小方格的边长L1.25 cm，若小球在平抛运动途中的几个位

12、置如图若小球在平抛运动途中的几个位置如图114中中a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式所示，则小球平抛的初速度的计算式为为v0_(用用L、g表示表示)，其值是，其值是_图图1142021课堂互动讲练课堂互动讲练平抛运动的实验探究平抛运动的实验探究类型一类型一 某同学设计了一个探究平抛运动规律的实某同学设计了一个探究平抛运动规律的实验验实验装置示意图如图实验装置示意图如图115所示，所示，A是一是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽的插槽(图中图中P0P0、P1P1)，槽间距离均，槽间距离均为为d.把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板把覆盖复

13、写纸的白纸铺贴在硬板B上上实验实验时依次将时依次将B板插入板插入A板的各插槽中，每次让小球板的各插槽中，每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放从斜轨的同一位置由静止释放22每打完一点后，把每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离内侧平移距离d.实验得到小球在白纸上打下的若干实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图痕迹点，如图116所示所示图图115图图11623(1)实验前应对实验装置反复调节，直到实验前应对实验装置反复调节，直到_.每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次让小球从同一位置由静止释放，是为了_.24(2)每次将每次将B板向内侧平移距离

14、板向内侧平移距离d，是为了，是为了_.(3)在图在图116中绘出小球做平抛运动的轨迹中绘出小球做平抛运动的轨迹25【自主解答自主解答】平抛运动可分解为水平方向的匀速直平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动线运动和竖直方向的自由落体运动实验前应对实验实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端水平、装置反复调节，直到斜槽末端水平、A板水平且其上板水平且其上插槽与斜槽中心轴线垂直、插槽与斜槽中心轴线垂直、B板竖直；每次让小球从板竖直；每次让小球从同一位置由静止释放，是为了保持小球每次水平抛出同一位置由静止释放，是为了保持小球每次水平抛出的初速度相同的初速度相同每次将每次将B板向

15、内侧平移距离板向内侧平移距离d，是为，是为了保持相邻痕迹点的水平距离大小相了保持相邻痕迹点的水平距离大小相同同【答案答案】(1)斜槽末端水平、斜槽末端水平、A板水平且其上插槽与板水平且其上插槽与斜槽中心轴线垂直、斜槽中心轴线垂直、B板竖直保持小球每次平抛初板竖直保持小球每次平抛初速度相同速度相同(2)保持相邻痕迹点的水平距离大小相同保持相邻痕迹点的水平距离大小相同(合理即可合理即可)(3)如图如图117所示所示26图图117【方法总结方法总结】(1)物理上提出的物理上提出的“抛体运动抛体运动”是是一种理想化的模型，即把物体看成质点，抛出后只一种理想化的模型，即把物体看成质点，抛出后只考虑重力作

16、用，忽略空气阻力考虑重力作用，忽略空气阻力(2)对于平抛运动问题的解决最关键的是时间的确对于平抛运动问题的解决最关键的是时间的确定，时间是分运动与合运动之间联系的桥梁，平抛定，时间是分运动与合运动之间联系的桥梁，平抛运动的规律是物体经过时间运动的规律是物体经过时间t后的速度、位移与时后的速度、位移与时间的关系间的关系27平抛运动性质的认识平抛运动性质的认识类型二类型二 关于平抛运动，下列说法正确的是关于平抛运动，下列说法正确的是()A是变加速曲线运动是变加速曲线运动B是匀变速曲线运动是匀变速曲线运动C平抛运动的速度变化仅在竖直方向上平抛运动的速度变化仅在竖直方向上D任意相等的时间内速度的变化量相等任意相等的时间内速度的变化量相等28【精讲精析精讲精析】平抛运动的加速度平抛运动的加速度ag恒定，故恒定，故为匀变速曲线运动，为匀变速曲线运动，B对，对，A错；做平抛运动的物错；做平抛运动的物体仅在竖直方向上受力，则它的速度变化仅在竖直体仅在竖直方向上受力，则它的速度变化仅在竖直方向上，由方向上，由vgt可知，任意相等的时间内速度可知，任意相等的时间内速度的变化量相等，所以的变化量相等，所以C、D对对【答案答案】BCD29【规律总结规律总结】(1)判断物体的