机械设计课程设计说明书(一级蜗轮蜗杆卷扬机)

1、机械设计课程设计计算说明书题目设计电动机卷扬机传动装置专业班级机械设计制造及其自动化10级3班学号 0810* 学生姓名谈华磊指导教师焦艳梅西安文理学院2012年12月31日目录第1章传动装置的总体设计 (11.1 电动机的选择 (11.2选择传动比 (21.3各轴的参数 (2第2章蜗轮蜗杆的选择 (52.1选择蜗轮蜗杆的传动类型 (52.2选择材料 (52.3按齿面接触疲劳强度计算进行设计 (52.4蜗杆与蜗轮的主要参数与几何尺寸 (62.5校核齿根弯曲疲劳强度 (72.6精度等级公差和表面粗糙度的确定 (8第3章圆柱齿轮的设计 (93.1材料选择 (93.2按齿面接触强度计算设计 (93.

2、3按齿根弯曲强度计算设计 (113.4几何尺寸计算 (12第4章轴的设计计算 (134.1按扭矩初算轴径 (134.2蜗杆轴的结构设计 (134.3输出轴的设计计算 (154.4轴的结构设计 (16第5章滚动轴承的选择及校核计算 (195.1计算输入轴轴承 (195.2计算输出轴轴承 (19第6章键连接的选择及校核计算 (216.1输入轴与电动机轴采用平键连接 (216.2输出轴与联轴器连接采用平键连接 (216.3输出轴与蜗轮连接用平键连接 (21第7章箱体结构的设计 (22第8章润滑和密封说明 (238.1润滑说明 (238.2密封说明 (23第9章拆装和调整的说明 (24第10章减速箱体

3、的附件说明 (25设计小结 (28参考文献 (30机械设计课程任务书学生姓名谈华磊专业班级10级机械3班学号0810*指导老师焦艳梅职称助教教研室机械教研室题目设计电动卷扬机传动装置传动系统图: 原始数据: 工作条件:间歇工作,每班工作时间不超过15%,每次工作时间不超过10min,满载启动,工作中有中等振动,两班制工作,小批量生产,绳索允许速率误差5%,设计寿命10年。要求完成:1.部件装配图1张(A22.零件工作图3张。3.设计说明书1份,6000-8000字。开始日期 2012年12月12日完成日期 2013年1月6日 机械设计课程设计 设计小结 机械设计课程设计主要分为四个阶段。 第一

4、阶段，设计计算阶段。 第二阶段，减速器装配图草图绘制阶段。 第三阶段，减速器装配图 CAD 制图阶段。 第四阶段，说明书编写阶段。 在这个课程设计中，它把我以前所学的独立课程（如：机械制图、理论 力学、材料力学、机械原理、机械制造基础、工程材料与成型技术基础、互 换性与测量技术、机械设计）有机结合了起来。在这过程中我充分的体会到 了，这些学科即使相对独立又是密不可分的。在这个繁琐又复杂的设计中， 我体会到了我们专业需要我们严谨的思维、精确的计算、刻苦的精神。 1机械设计是机械工业的基础,是一门综合性相当强的技术课程，它融多门 专业学科于一体，使我们能把所学的各科的知识融会贯通，更加熟悉机械类

5、知识的实际应用。 2这次的课程设计,对于培养我们理论联系实际的设计思想;训练综合运用 机械设计和有关先修课程的理论,结合生产实际反系和解决工程实际问题的 能力;巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作用。 3在这次的课程设计过程中,综合运用先修课程中所学的有关知识与技能, 结合各个教学实践环节进行机械课程的设计,一方面,逐步提高了我们的理 论水平、构思能力、工程洞察力和判断力,特别是提高了分析问题和解决问 题的能力,为我们以后对专业产品和设备的设计打下了宽广而坚实的基础。 4本次设计得到了指导老师的细心帮助和支持。衷心的感谢老师的指导和 帮助. 5设计中还存在不少错误和缺点，需要

6、继续努力学习和掌握有关机械设计 的知识，继续培养设计习惯和思维从而提高设计实践操作能力。 设计是一项艰巨的任务，设计是要反复思考、反复修改，设计是要以坚 实的知识基础为前提的，设计机械的最终目的是要用于实际生产的，所以任 何一个环节都马虎不得，机械设计课程设计让我又重温了一遍学过的机械类 课程的知识。经过多次修改，设计的结果还是存在很多问题的，但是体验了 机械设计的过程，学会了机械设计的方法，能为以后学习或从事机械设计提 供一定的基础。 西安文理学院 2010 级机械设计制造及其自动化专业 28 机械设计课程设计 这次关于卷扬机减速器的课程设计，是我们真正理论联系实际、深入了 解设计概念和设计过程的实践考验，对于提高我们机械设计的综合素质大有 用处。通过一个月的设计实践，使我对机械设计有了更多的了解和认识，为 我们以后的工作打下了坚实的基础。 西安文理学院 2010 级机械设计制造及其自动化专业 29 机械设计课程设计 参考文献 1 濮良贵、 纪名刚 机械设计 （第八版） 北京： 高等教育出版社， 2006 2 陆玉机械设计课程设计（第 4 版） 北京：机械工业出版社，2