普通本科毕业论文(设计)指导情况登记表

1、普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表（学生、指导教师用）题 目废旧家电逆向物流的博弈分析学生姓名张 莹专 业物流管理学 号0042964指导教师潘淑清职称副教授指导次数第1次学生求教内容毕业论文提纲及一稿修改意见指导方式面授 电子邮件 电话、传真 其它 教师指导内容：1.加上中英文摘要及目录，使整个论文完善2.绪论部分要语言简练，加上主要文献综述3.理论概述部分要精简4.第三部分可以将博弈分成内部博弈和外部博弈分别进行分析5.注意文章中格式的规范化指导教师(签名)：年月日落实情况：严格按照指导教师意见及论文思路修改。学生签名： 年月日 普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表（学生、指导教师用

2、）题 目废旧家电逆向物流的博弈分析学生姓名张 莹专业物流管理学号0042964指导教师潘淑清职称副教授指导次数第2 次学生求教内容二稿修改意见指导方式面授 电子邮件 电话、传真 其它 教师指导内容：1.论文层次合理，思路清晰，结构完整2.论文研究方法新颖，思路独好3.仔细核对标点、错别字、中英文摘要一致，按本科毕业论文要求进行在修改4.按本科毕业生论文要求格式规范修改完善指导教师(签名)：年月日落实情况：严格按照指导教师意见及论文思路修改。学生签名： 年月日普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表（学生、指导教师用）题 目废旧家电逆向物流的博弈分析学生姓名张 莹专业物流管理学号0042964指导

3、教师潘淑清职称副教授指导次数第3次学生求教内容三稿修改意见指导方式面授 电子邮件 电话、传真 其它 教师指导内容：1.按江西财经大学本科毕业生论文要求格式打印2.定稿指导教师(签名)：年月日落实情况：严格按照指导教师意见及论文思路修改。学生签名： 年月日普通本科毕业设计指导教师评阅表 题目废旧家电逆向物流的博弈分析学院统计学院专业物流管理学生姓名张莹评 分 项 目分值得分工作表现10%学习态度认真、遵守纪律、恪守学术规范10认真开展实验、调研工作，数据真实可靠虚心接受指导，认真求教选题质量15%选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求15题目难易度题目工作量理论意义或实际价值文献综述10%能

4、较全面综述与本选题有关的主流流派的设计思想和发展趋势，主要产品的设计技术或表现手法、产品的特点和设计、应用效果，及其优缺点的对比分析等10主要阅读参考文献不少于15篇，其中外文不少于3篇文献综述写作规范、逻辑合理，篇幅符合要求摘要5%中文摘要能对全文进行简练的概括，语法正确，文句流畅5研究方法、研究解决的问题，研究的结论（结果）明确英文摘能与中文摘要一致，符合英语规范毕业设计质量60综合运用知识的能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）60实验（设计）能力计算能力（数据运算与处理能力等）外文应用能力计算机应用能力对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）插图（或图纸）质量

5、设计说明书撰写水平设计的实用性与科学性设计规范化程度（设计栏目齐全合理等）创见性（只分“有”或“无”）毕业论文评阅成绩（百分制）指导教师评语是否同意答辩： 指导教师签名： 年 月 日注：优秀(100×90)、良好(90×80)、中等(80×70)、及格(70×60)、不及格(×60)。普通本科毕业论文评阅教师评阅表学生姓名张莹学号0042964专业物流管理毕业论文题目废旧家电逆向物流的博弈分析评 价 项 目评定分数选题质量2501选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求02题目难易度03题目工作量04理论意义或实际价值文献综述10%05能较全

6、面的综述与本选题有关的主流学派，主要学术观点和成果，及其主要学术贡献和存在的不足06文献综述写作规范、逻辑合理，篇幅符合要求07主要阅读参考文献不少于15篇，其中外文不少于3篇摘要5%08中文摘要能对全文进行简练的概括，语法正确，文句流畅09研究方法、研究解决的问题，研究的结论（结果）明确能力水平3010综合运用知识能力11研究方案的设计能力12研究方法和手段的运用能力13外文应用能力成果质量3014文题相符15写作水平16写作规范17篇幅18成果的理论或实际价值毕业论文评阅成绩（百分制）评阅教师评语（学生是否较好地掌握了选题所涉及的基础理论、基本技能和专业知识，能否理论联系实际；毕业论文完成

7、的质量和在完成过程中学生所表现出的思考能力、表达能力、创新能力情况；对毕业论文的文献综述、开题、摘要、论点、论据、论证情况；论文的结构、格式情况等。）是否同意答辩： 评阅教师签名： 年月日注：优秀(100×90)、良好(90×80)、中等(80×70)、及格(70×60)、不及格(×60)。普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表学生姓名张莹学号0042964专业物流管理论文（设计）题目废旧家电逆向物流的博弈分析评价项目分值得分选 题符合专业培养目标，符合社会实际、结合工程实际，难易适度，体现新颖性、综合性。10论文（设计）质量水平全面完成任务

8、书中规定的各项要求，文题相符，工作量饱满，写作规范，达到综合训练的要求，有理论成果和应用价值。30答辩准备准备充分；有简洁、清晰、美观的演示文稿；准时到场。10内容陈述语言表达简洁、流利、清楚、准确，思路清晰，重点突出，逻辑性强，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；表现出对毕业设计（论文）内容掌握透彻。30回答问题回答问题准确、有深度、有理论根据、基本概念清晰。20答辩成绩（百分制）答辩小组评语 推荐成绩（百分制）： 组长签名： 年 月 日学院答辩委员会审定意见综合成绩（百分制）：最终确定等级： 委员会主任签名： 年 月 日备注：学院答辩委员会计算毕业论文（设计）综合成绩

9、：综合成绩指导教师建议成绩×40评阅教师评定成绩×30答辩小组推荐成绩×30；确定毕业论文（设计）最终等级。百分制与等级制的换算关系为：优秀(100×90)、良好(90×80)、中等(80×70)、及格(70×60)、不及格(×60)。普通本科毕业论文（设计）答辩记录学 院：统计学院学生姓名张莹学号0042964专业班级物流管理2答辩时间2008年6 月 22日答辩地点1101指导教师潘淑清题 目废旧家电逆向物流的博弈分析记录人章晋林答辩小组成 员姓 名职 称姓 名职 称潘文荣副教授傅 岚讲师提问及回答情况记录：提

10、问及回答情况记录：问题一：论文中分析与建议部分如何相对应？回答：内部博弈中企业与企业之间的博弈所假设的条件为政府监管是否得到，消费者环保意识是否强，进行分析得出的博弈数据说明要构建废旧家电逆向物流，政府应采取积极的政策并且增强环保意识，这正是第四部分的建议。问题二：废旧家电逆向物流的特点？回答：基础设施要求高，应用统一的回收网络，与正向物流相对应，以达到一定的时效性；技术处理水平高，废旧家电的回收的技术应达到一定的水平，才能够使其对环境的危害性变成有利性。问题三：如何运用博弈论进行分析的？回答：废旧家电逆向物流涉及到政府、企业与消费者三者，任何一方作出的决策对其他方都有影响。本文利用博弈分析方

11、法，分别就此分为内部和外部进行博弈分析。内部博弈分析包括企业与企业之间的博弈，消费者与消费者之间的博弈；外部博弈包括政府与企业、政府与消费者之间的博弈，从而得到博弈分析的结果，并就此分别对政府、企业和消费者就构建废旧家电的逆向物流提出相关建议。普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表(教师及学生拟选题方向用)学院：统计学院 教学系：物流管理 时间：2008年 1 月 3 日课题情况题目名称废旧家电逆向物流的博弈分析选题性质A. 理论性研究 B. 应用性研究 C. 应用性设计 D.其它教师姓名潘淑清职称副教授学位博士选题来源A. B. C. D.是否与毕业实习结合否成果类别A.论文 B.设计（创作

12、、演出）C.其它（如案例分析、调查报告等）学生应具备的条件学习物流管理和博弈论两门课程的相关课程，通读国内外关于废旧家电逆向物流博弈分析的相关文献主要研究内容由于构建废旧家电逆向物流的过程是政府、企业、消费者三方博弈的过程，必须综合考虑相关各方的情况，才可对问题有更全面、更准确的认识。基于此，本文运用博弈理论对政府、企业、消费者三方进行内部和外部的博弈分析，其中内部博弈包括企业之间的博弈和消费者之间的博弈、外部博弈分析包括政府与企业的博弈和政府与消费者的博弈，分不同的情况进行分析，以求对此问题做全面的理解。最后，就政府、企业、消费者所处的地位提出了不同的建议，以期为政府推动废旧家电逆向物流发展

13、提供决策依据，同时也给企业、消费者提供一些参考信息，引导企业、消费者做出对自己有利的决策，从而实现政府、企业、消费者“三赢”的局面，促使政府、企业、消费者积极推动废旧家电逆向物流的发展。 教学系审题意见负责人: 年 月 日 学院审批意见 年 月 日 注：选题来源：A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题，D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。请在对应的内打“”。普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表学院 统计学院 专业 物流管理 年级 04级 论文（设计）题目废旧家电逆向物流的博弈分析学生姓名张莹专业物流管理学号0042964指导教师潘淑清职 称副教授选题是否有变化否如有，请填写原因是否一人一题是是否进行了开题报告是是否进行了文献调研是拟解决的关键问题废旧家电 逆向物流 博弈论文（设计）进度情况：正常进行 提前完成 正常进行 延期滞后（请写出原因）工作态度情况（学生对毕业论文（设计）的认真程度、纪律及出勤情况）： 认真 较认真 一般 不认真指导教师工作情况(指导教师履行职责、指导学生记录) 认真 较认真 一般 不认真中期质量评价（学生已完成部分的工作质量情况）： 好 中 差教学系的意见 负责人（签名）