四年级交通安全教学设计

1、 主动避让车辆教学设计 淇县实验学校 宋炳荣教学目标：1、认识主动避让车辆的重要性，增强文明出行的交通安全意识；、培养自觉遵守交通规则的良好习惯；、学习和了解与少年儿童关系密切的交通安全知识。 教学重点： 认识主动避让车辆的重要性，会文明出行，自觉遵守交通规则。教学难点： 把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。教学方法: 教法：案例说明法 行为指导法 学法：表演展示学习法 合作学习法教学时间：1课时教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境 唤起共鸣 师：孩子们，今天，宋老师带来了一些图片，我们一起来看（边播放课件边述说）：放学了，同学们都背上书包高高兴兴地回家了。有的同学是爸爸妈妈

2、开汽车来接,有的是和年迈的爷爷奶奶一起步行回家,还有一些能干的小朋友是自己独自走回家的。就在这时，突然-（刺耳的刹车声）师：听着这刺耳的声音，你们想会发生什么事呢？生回答。师：你们的猜测都有可能。我们接着往下看，看一看到底发生了什么（课件播放）。真是有惊无险，让人心惊胆战。师：发现这些图片有什么特别吗？生答。师：真是火眼金睛，你一下就看出了图片上的主角就是我们自己。你有什么想对我们自己说的吗？生答。师：对，我们一定要文明出行，有车辆时，要主动避让。板书课题：主动避让车辆。2、 学习研究 深化认识过渡：孩子们，图片中的我们是幸运的，但是不是所有的人都如此幸运呢？答案是否定的。文中的皮皮就遭遇到了

3、不幸。1、请打开书本第2页情景再现，自由读一读，并思考：为什么会发生如此悲剧？怎样才能避免呢？学生自由学习。师：你是第一个举起小手的，你先说。还有不同吗? 还有补充吗？学生反馈。2、过渡：书中也告诉了我们具体做法： 默读文中的导航台，思考从中你明白了什么。谁想和大家分享一下，你们从导航台中获得了哪些信息？老师把它们写在黑板上：（根据学生发言，板书）走人行横道 左右看 避让转弯车辆 不在高铁旁玩耍 危险路段更要小心除了书上提出的，你们还有其他需要提醒同学们的吗？3、有了导航台的正确引领，就让我们大显身手，进行安全演练吧！ 独立做一做“想一想、选一选”，不明白的地方请画出来。谁来汇报一下自己的理解

4、。有不同的声音吗？说出你的理由。 有一个小女孩叫丫丫，她想抄近路，横穿马路，这多危险呀，赶快来劝一劝她吧！我们接着来看说一说：两个人一组，一个扮演安安，一个扮演丫丫，试着劝一劝、演一演。哪一小组自告奋勇上台表演？其他组敢向他们挑战吗？小结：是的，我们不仅自己要明白一些交通规则，当我们看到不正确的行为时，也要力所能及地规劝、制止，可不能事不关己高高挂起。4、课文中还有一些温馨小提示和知识链接，用心看一看吧！三、组织活动，体验深化： 1、 下面是我们最喜欢的环节：做游戏：交通安全知识发布会。游戏的规则是（课件出示）：请同学们拿出课前收集的资料，以小组为单位，选择和我们密切相关的一个交通标志或者一条

5、交通规则介绍给大家。每组仅限一个，看哪个小组介绍得详细、清楚，时间三分钟。小组开始讨论。教师巡视。师：各小组讨论得积极投入，哪一小组一马当先，先来介绍？掌声在哪里？你们这一组个个跃跃欲试，时间交给你们。你们已迫不及待站起来了，开始吧。小结：刚才，同学们的交通安全知识发布得很成功，老师禁不住要为你们点赞。师：老师这也有一些遵守交通规则的知识，请看大屏幕读一读。师：今后只要我们人人都记住刚才介绍的这些交通安全知识，平时注意做到增强交通安全意识，自觉遵守交通安全规则，就一定能确保我们大家的交通安全。2、欣赏歌曲： 遵守交通、文明出行不仅能说出来，而且能唱出来，下面请欣赏一首由我们鹤壁市文明办承制、鹤壁电视台录制的文明出行歌。 四、总结感悟 规范行为 过渡： 不知不觉，这节课已接近尾声，通过本节课的学习，你们都有什么收获。学生各抒己见、畅所欲言。总结： 同学们说得很好。在生活中，我们每一