下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、一定物质的量浓度溶液的配制实验报告实验名称: 配制 mol/Lmol/L 的 NaCINaCI 溶液实验目的:1 1、练习配制一定物质的量浓度的溶液;2 2、加深对物质的量浓度概念的理解;3 3 、练习容量瓶、胶头滴管的使用方法。实验仪器:烧杯、mLmL 容量瓶、量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平。实验药品:NaCINaCI( s s)、蒸馏水实验内容:实验一配制 LNaCLNaC 溶液实验步骤注意事项及解释1 1、计算计算配制 100mL100mL、mol/Lmol/L NaCINaCI 溶液需用 NaCINaCI 固体的质量计算过程及结果2 2、用托盘天平称量所需 NaCINaCI 固体的质量使
2、用托盘天平称量前先,称量时右盘放,左盘放3 3、将称好的 NaCINaCI 固体放入烧杯中,加 40m40mL L蒸馏水,用玻璃棒搅拌,使 NaCINaCI 固体全部溶解。能否将称好的氯化钠直接加到容量瓶中溶解_4 4、将烧杯中的溶液沿玻璃棒转移入容量 瓶,并用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁 次,并将洗涤液也全部转移到容量瓶, 轻轻晃动容量瓶,使之混合均匀。用蒸馏水洗涤烧杯的目的实验前容量瓶内有少量蒸馏水, 对实验 结果(有或无)影响5 5、将蒸馏水注入容量瓶,直到液面离容定容后,发现液面低于刻度线,能否继 续加水至刻度线,为什么量瓶瓶颈刻度线下时,改用加蒸馏水,使溶液的凹液面最低处和刻 度线相切。盖
3、好瓶塞,反复上下颠倒, 摇匀。6 6、装瓶:将配制好的试剂倒入试剂瓶, 贴好标签。-一一实验二用 LNaCLNaC 溶液配制 LNaCLNaC 溶液实验步骤注意事项及解释1 1、计算计算配制 100mL100mL、mol/Lmol/L NaClNaCl 溶液需用多少 mol/Lmol/L NaClNaCl 溶液计算过程及结果2 2、用量筒量取 mol/Lmol/L NaClNaCl 溶液当量同中液面接近刻度线 12cm12cm 时应改 用;读数时应注意3 3、将量取的 mol/Lmol/L NaClNaCl 溶液放入烧杯 中,加40mL40mL 蒸馏水稀释。能否将量筒进行洗涤并将洗涤液一并转入烧杯中为什么以下步骤同实验一-问题讨论1 1、容量瓶常用于配制一定体积的、浓度准确的溶液,容量瓶上标有_ 、_ ,常见的规格有:mLmL 、 mLmL 、 mLmL 、 mLmL 等。2 2、误差分析配制步骤错误操作n nBV(aq)V(aq)C CB量取俯视溶解在烧杯中溶解溶质,搅拌时不慎溅出少量溶液转移转移前,容量瓶内有少量蒸
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度年福建省高校教师资格证之高等教育心理学通关题库(附带答案)
- 2024年度山西省高校教师资格证之高等教育法规题库练习试卷A卷附答案
- 2024年度年福建省高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷B卷附答案
- 2024年企业金融项目投资申请报告代可行性研究报告
- 2024年防雾涂料项目投资申请报告代可行性研究报告
- 山东省临沂一中2024-2025学年高三11月测试语文试题含答案
- 第六章 社区营养管理和营养干预课件
- 五年级数学(小数除法)计算题专项练习及答案
- 2024年期房屋建筑施工协议范例大全
- 2024电力供应与消费合规协议样式
- 《变压器有载分接开关振动声学现场测试方法》
- 管桁架施工方案
- 全国高考物理高考题说题比赛一等奖课件物理说题李焕景
- 华为MA5800配置及调试手册
- 汽车坡道玻璃雨棚施工方案
- 二轮复习微专题湖泊专题
- 2024年德阳发展控股集团有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 餐前检查表(标准模版)
- 重大风险管控方案及措施客运站
- 陕西方言的文化价值与保护策略
- (2024年)剪映入门教程课件
评论
0/150
提交评论