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文档简介

1、13.花 钟双石铺镇中心小学 宋彩娥教学内容：人教版语文第五册第13课素质教育目标： 1、知识与技能；（1） 学习生字词。（2） 带感情读文。（3） 初步了解课文内容。2、过程与方法：（1） 让学生观察花在一天中的什么时间开放。（2） 学习生字词，能联系上下文理解字、词的意思（3） 在书熟读课文的基础上，体会自然的奥秘。3、情感态度与价值观：培养孩子对自然界、对科学知识的热爱，做一个生活的有心人。 重点：通过第一自然段的学习，体会花儿开放的美。难点；弄清不同植物的开花时间不同的原因。 第二课时一、 复习导入：1 同学们，你们喜欢花吗？为什么喜欢？谁能告诉老师你喜欢的理由？今天粮食带大家走进花的

2、世界，去感受朵朵美丽的花朵，它们不仅好看，而且还有很大的用处呢？你们想知道吗？今天我们继续学习第十三课，花钟（板书课题）（播放课件）我们共同来回忆一下这篇课文的主要内容。（播放课件）请同学们听读课文 ,注意读准字音,同时思考:课文主要讲了什么内容? 2. 上节课我们学习了生字词,现在老师想检查一下谁学的最好?指名读,齐读.(播放课件) 3. 这篇课文主要什么内容?指名回答。（播放课件） 4. 带着感情自读课文。二逐段朗读，探究发现。 学习课文第一自然段。1 指名读，分组比赛读。（1） 提问：同学们看看课文中 写了哪几种花？用笔画出来。（2） 同学们对这些花儿一定有许多新的认识，能和大家交流一下

3、吗？板书：开放时间。（3） 看书中这些花，作者是怎样描写的？（播放课件）谁能看着屏幕说一段话。 2.学习第二自然段。 过渡：是啊，大自然多姿多彩，它们在不同的时间，绽开了美丽的花朵，给我们带来了欢乐，想一想，为什么这些植物开花的时间会不同？你们能在课文中找出开放的原因吗？板书：开放原因。（1） 指名读第二自然段，画出表示植物开放的时间不同的原因的句子。（2） 读完后，问：画出了哪些句子？（指名回答）（3） 反复朗读这句话，指名回答。板书：温度、湿度、光照、昆虫。（播放课件）2 学习第三自然段。（1）（播放课件）过渡：从题目看，你认为花钟是怎样组成?的齐读最后一自然。（2）植物学家曾有意把不同时间开放的花放在一起，把花圃修剪得像钟面一样，组成花的“时钟”（播放课件）讲解不同花开放时间。 三总结：学完了课文，谈一谈自己的感受。同学们，花不仅美丽、好看，还有很大的用处；我们可以用花表示时间，这些都是植物学家，认真观察的基础上发现的，所以希望大家今后要留心观察周围的事物，总会有所发现，有所收获，做一个生活的有心人。四作业：1选自己喜欢的部分

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