小学五年级1班家长会班主任的发言

1、小学五年级(8)班家长会班主任的发言稿尊敬的各位家长朋友：你们好！首先，请允许我代表本班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同这感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习，去实现自己的理想。召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长，家长与家长，家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能更有针

2、对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。现在，我趁这次难得的机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报。一、学生情况本班现有学生26人，其中男生18人，女生8人。大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现那样这样的问题。这就需要我们在座的各位家长和老师密切地配合起来，紧跟我们的孩子，共同打造您孩子的美好明天。我将我班孩子大体分为四大类：第一类学生，是品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是，我为这些孩子的家长自豪，

3、你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如基础不扎实，学习方法不正确，注意力不集中等，这些学生成绩不拔尖，但他们却很有希望，他们是，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过。面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助的督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始母不理想，以致自己信心都大打

4、折扣，这些学生有，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，南非要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子。二、介绍工作思想作为班主任，我的工作思想是：一切以提高孩子素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的

5、提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨在表现得更好，就鼓励，及时表扬。借情寓理转化学生，和学生建立一定的师生友情，用真诚的师爱去唤醒、感化学生，给学生及时的帮助，对学生多点宽容，多点尊重，多点理解，尽量多的站在他们的立场上分析问题，与他们真戾交流，把每个学生都看成是我的朋友。事实如此，班上的学生也很容易与我沟通和交流，也很乐意帮我做事。生活中，无论是课堂还是平时，我喜欢注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，这也是我经常给孩子们讲的话。其次，在班级上我注意培养学生全面发展的能力，培养一批优秀班干部，在每月月底会以选举行式评选

6、出各项优秀班干部，并给予一定的物质奖励。分数不能决定孩子的一切，所以优秀的班干部我也并不会以成绩论英雄，尽量去挖掘孩子身上的每一个闪光点，让孩子充分的认识自我，找到自信。为适应未来竟争激烈的社会而奠定一定的基础。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级学生荣誉感增强。当然，班级也存在一定问题，需要和家长携手来解决。学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。所以，我们家长不能仅仅认 ，送孩子上学，解决吃穿问题就够了，而教育问题全部由教师去管。而事实上，家庭才是孩子的第一所学校，也是影响孩子一生的学校。同样一个教师在同样一个班级上课，为什么学生的表

7、现却不一样，这其中关键就在于家庭教育。为了让学生在品行、性格、学习等方面进行良好的教育和影响，我想对家长朋友提出以下几点建议：一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时的预防和矫治。所以希望家长监督学生课余时间上网、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往，发现不良的苗头要及时加以制止。二、家长要多一些时间和耐心去跟孩子交流。孩子并不仅仅是满足家长物质上的给与者，更需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制定学习目标。家长要投入更多一点的

8、精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理。当然我也知道，现在的家长们工作太忙，但是，只要我们反过来想一想，这么忙又是为了什以呢？还不是为了我们的孩子将来有一个辉煌的人生。所以，与其现在把所以的精力用在为孩子攒钱上，还不如用现在的精力去为孩子攒个文凭，攒个孩子将来吃饭的饭碗。多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。善于发现孩子身上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。并多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，我们该做的

9、是和他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。三、给孩子创设一个良好的学习环境，使学生安心，充分学习。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境及学习氛围。四、多与老师进行交流。对于学生的学习情况，家长往往不如老师了解得多。家长仅仅只是从每次月考上的分数来衡量一个孩子的成绩。而往往分数不能决定所有的一切，对于孩子的潜在水平家长却知之甚少，所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们老师进行交流。五、作为语文科老师，本学期我特别

10、重视孩子们的课前预习以及课外阅读和习作。因为五年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，五年级掌握的知识更多、更难。作文以于学生来说至关重要。在学校，老师只能教他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读和积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。本学期每周回去的假期作业不是阅读就是习作，所以，也想请家长们关注一下孩子的习作情况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午写半段。我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能直抄一篇，那就没有达到练笔的主要目的了。当然，在班级工作中，我自身肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见