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文档简介

1、幼儿英语一日活动自主学习任务书1. 学习指南课题名称、达成目标、学习方法建议、课堂学习形式预告2. 学习任务把达成目标、以及教学重点、难点和其它知识点转化为问题。3. 困惑与建议学生自主学习之后填写晨检异常：安抚患儿课程4.安抚患儿任课教师主讲助理主讲摄像学习地点组别及成员组别组长成员一、学习指南前置主要任务：1. 幼儿常见疾病与处理方法2. 幼儿安抚方法、技巧与应用体验3. 幼儿园参观与患儿照顾体验4. 白主学习任务书、5. 患儿心理与真假患儿辨别4. 英语与音乐、舞蹈、绘画、活动等结合合的学习材料5. APP、二维码、微课学与制作体验拟实现的能力目标：1与家长沟通了解幼儿入园前基本情况2与

2、幼儿沟通，能对孩子身体状况作出判断3能对情绪不稳定的幼儿进行安抚4.能够用英语进行安慰、安抚表达前期准备：学生白主学习任务单学习效果反馈相关视频、微课英语与音乐、舞蹈、绘画、活动等结合材料熟悉和使用微课、.APP、二维码教案训练方式手段及步骤：1英语与音乐、舞蹈、绘画、活动等结合的展示观看相关视频、微课效果检验完成任务书完成状况检验场景模拟，各小组演示、互评、点评总结相关句、重点句演练6语音训练APP、二维码、微课学与做课堂学习展示形式预告：1. 跟学视频ppt4小组活动展示、讨论、评价5.语言、人员替换练习和拓展操练二、学习任务安抚患儿儿老师安抚患病的幼儿。PPT335提示：引导学生通过观看

3、教学资源白学，完成下列学习任务，包含检测学习效果的评价设计。含必要的提示帮助等信息。例：三、困惑与建议（提示：此项由学生自主学习之后填写）备注：1.栏目不够用可以白行扩展;2.完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项。3.提交：下周二晚22:00（10月13日）之前发送到XX邮箱4.帮助：完成作业中如果有任何问题，请联系XXQQXX邮箱:XX注1:白主学习任务单编制要体现以学生为主体的理念，学习是学生的职责，在教师的指导之下，最终由学生决定自己的学习目标、学习任务和评价标准，学生和教师共同按照学院批准的课程标准对学生的学习态度、学习过程和方法、学习成效进行客观评价。注2:任务书中设立以下表格目的是为了任务分

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