《同底数幂的乘法》参考教案

1、14.1同底数幂的乘法授课时间：2021年10月23日授课教师：王灵玉授课班级：八6班一教学目标知识与技能目标：l 理解同底数幂乘法的性质l 掌握同底数幂乘法的运算性质l 能够熟练运用性质进行计算l 渗透?国土资源保护法?.过程与方法目标：l 通过推导运算性质训练学生的抽象思维能力l 通过用文字概括运算性质，提高学生数学语言的表达能力情感态度与价值观：通过学生自己发现问题，培养他们解决问题的能力，进而培养他们积极的学习态度教学重点：l 同底数幂的乘法运算法那么的推导过程l 会用同底数幂的乘法运算法那么进行有关计算教学难点：在导出同底数幂的乘法运算法那么的过程中，培养学生的归纳能力和化归思想二教

2、学程序教学过程师生活动设计意图一、 问题情境导入新课在an这个表达式中，a是什么？n是什么？当an作为运算结果时，又读作什么？参考答案：a是底数，n是指数，an又读作a的n次幂 问题情境导入新课有助于激发学生的学习兴趣二、 新知讲解探究1：光的速度约是3×108m/s，太阳光照射到地面外表所需时间约是5×102s，那么(3×108)×(5×102)表示什么？探究2：现代天文学家认为银河系是一个由1000多亿颗大大小小的恒星和大量气体及尘埃组成的巨大盘状系统，中间厚、四周薄，就象一块“铁饼，“铁饼的直径达10光年，1光年是光在空气中1年传播的距离

3、，那么请你算算:1光年约是多少千米？，银河系的直到约多少千米？探究3：一种电子计算机每秒可进行1014次运算，那么它工作103秒可进行多少次运算？做一做：1.计算以下各式：10×104；104×105；103×105参考答案：根据乘方的意义，可以得到： 10×104 =105； 104×105=109; 103×105=108;如：103×105(10×10×10) ×(10×10×10×10×10)10×10×10×10&#

4、215;10×10×10×101082. 怎样计算10m10nm、n是正整数参考答案：10m×10n(10×10×10×10) ×( 10×10××10)n个10m个10 ( 10×10××10)10m+n(m+n)个10所以：10m10n=10m+nm、n是正整数3. 当m，n是正整数时2m2n等于什么？参考答案：2m×2n(2×2×2×2×2×2) ×( 2×2×

5、×2)n个2m个2 ( 2×2××2)2m+n(m+n)个2对于：am×anm，n都是正整数，该如何计算？am×an(a×a×a×a×a×a) ×(a×a××a)m个an个a ( a×a××a)am+n(m+n)个a归纳：同底数幂相乘，底数不变，指数相加推广: amanap等于什么？m，n，p是正整数amanapam+n+p通过三个探究问题让学生体会生活的周围存在着大量的较大的数据，数的世界充满着神奇，期待学生去探索

6、研究通过3个做一做让学生在相互交流中学习新知识,培养学生的合作学习能力,独立思考能力和语言表达能力.通过多方讨论最后得出: 同底数幂相乘，底数不变，指数相加.使学生对次知识点有更深的理解.探究：例题讲解：例题1：下面运用所学的知识来判断以下的计算是否正确，如果有错误，请指出产生错误的原因.1a2+a2a4 2a2a3a63a2a3a54xm+xm2xm(5) xmxm2xm 63m+2m5m参考答案：1错误；a2+a22a22错误；a2a3a2+3a53对4对5错误；xmxmx2m6错误例题2：计算1(-8)12×(-8)5 2xx73- a3a6 4a3ma2m-1 (m是正整数)

7、参考答案：1(-8)12×(-8)5=(-8)12+55=(-8)17 2xx7= x1+7= x8 3- a3a6=-a3+6=-a94a3ma2m-1= a3m+2m-1= a5m-1例题3：计算110×104×103×105 2a2a3a5参考答案：110×104×103×105=101+4+3+5=10132a2a3a5= a2+3+5= a10例4：我国陆地面积约是9.6×106平方千米。平均每平方千米的土地上，一年从太阳得到的能量相当于燃烧1.3×105吨煤所产生的能量。求在我国领土上，一年内

8、从太阳得到的能量相当于燃烧多少吨煤所产生的能量。参考答案：1.248×1012(吨法制渗透：国土资源保护法第二章第九条 国有土地和农民集体所有的土地，可以依法确定给单位或者个人使用。使用土地的单位和个人，有保护、管理和合理利用土地的义务。 第十条 农民集体所有的土地依法属于村农民集体所有的，由村集体经济组织或者村民委员会经营、管理；已经分别属于村内两个以上农村集体经济组织的农民集体所有的，由村内各该农村集体经济组织或者村民小组经营、管理；已经属于乡镇农民集体所有的，由乡镇农村集体经济组织经营、管理。 第十一条 农民集体所有的土地，由县级人民政府登记造册，核发证书，确认所有权。问题：用

9、科学记数法如何记数？有怎样的要求？把一个较大的数写成a×10nn是正整数，其中1a10.归纳:同底数幂的乘法，是整式乘法运算的根底，学好同底数幂的乘法法那么，要注意以下几点： 1用法那么时，首先要看是否同底，底不同就不能直接用. 2指数相加，而不是相乘，不能与幂的乘方法那么相混淆. 3底数不一定只是一个数或一个字母，可以是一个单项式或多项式.4底数是相反数时，可以由幂的运算性质变成同底数的幂进行运算.5幂的个数可以推广到任意个数. 本例题旨在让学生真正理解同底数幂的乘法法那么.本例题是同底数幂的乘法法那么的具体应用,培养学生应用数学知识的能力.回忆科学计数法的有关知识,是前后所学知识相互联系.根据例题出现的问题总结学好同底数幂的乘法法那么，要注意的事项,为提高学生的运算能力奠定了根底.四、达标训练计算以下各题： 1 2 3 4 5 6 7 8m、n是正整数参考答案：123 此题也可以由以下解法得到结果：456 7 8 为正整数 必为奇数 帮助学生及时稳固、运用所学知识.并且体验到成功的快乐.养成学生标准的答题习惯和正确的思维.(3)给学生提供不同的解法,开拓学生的思维.五、点评与小结让学生小结本节课所学内容，应注意的地方.激发学生主动参与的意识，为每一位学生创造在数学学习活动中获得成功的体验时机.六、作业由学生根据自己学习能力，恰中选做，既面向全体学生，又满足不同