湖南省常德市第九中学九年级物理 动能复习课件

1、复习回顾复习回顾什么叫做什么叫做“做功做功”？物体受到力的作用，并且在力物体受到力的作用，并且在力的方向上通过了一段距离，就的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功。说这个力对物体做了功。 一个物体能够做功，一个物体能够做功， 我们就说它具有能。我们就说它具有能。单位单位: : 焦焦( (J J) )能：能：请从能量角度把下列图片分为三类请从能量角度把下列图片分为三类:主页2.2.举起的扛铃举起的扛铃3.3.奔跑的运动员奔跑的运动员6.6.树上的石榴树上的石榴1.1.拉开的弓拉开的弓4.4.飞驰的列车飞驰的列车5.5.弯曲的撑杆弯曲的撑杆物体由于物体由于运动运动 而具有的能叫而具有的能叫

2、动能动能动能的大小跟哪些因素有关？动能的大小跟哪些因素有关？动能的大小跟哪些因素有关？动能的大小跟哪些因素有关？猜想猜想：1、动能的大小跟物体运动的、动能的大小跟物体运动的速度速度有关有关2、动能的大小跟物体的、动能的大小跟物体的质量质量有关有关设计实验方案设计实验方案：实验：实验：探索动能探索动能与速度的关系与速度的关系归纳结论：归纳结论：质量相同时，速度的物体能做的功质量相同时，速度的物体能做的功多多，表明它具有的动能表明它具有的动能大大多多比较右图两个比较右图两个实验得出：实验得出：速度相同时，质量的物体能做的功多，速度相同时，质量的物体能做的功多，这表明它具有的动能这表明它具有的动能大

3、大多多归纳以上两组结论得出：归纳以上两组结论得出：运动的物体越大，越大，它运动的物体越大，越大，它具有的具有的动能动能就越多就越多速度速度质量质量实验：实验：探索动能探索动能与质量的关系与质量的关系一切物体都有动能一切物体都有动能物体由于被举高而具有的能叫物体由于被举高而具有的能叫重力势能重力势能猜想猜想：设计实验方案设计实验方案：实验实验：归纳结论：归纳结论：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？重力势能的大小可能跟哪些因素有关？1.1.质量相同时质量相同时, ,物体被举得越物体被举得越_重力势能越大重力势能越大2.2.被举高度相同时被举高度相同时, ,物体的质量越物体的质量越_重力势能越大重力

4、势能越大高高大大1、重力势能重力势能的大小跟物体的大小跟物体被举高度被举高度有关有关2、重力势能重力势能的大小跟物体的的大小跟物体的质量质量有关有关课堂练习1 1、下列物体各具有什么形式的机、下列物体各具有什么形式的机械能？械能？(1) (1) 在地上滚动的足球在地上滚动的足球(2) (2) 山顶上的一块石头山顶上的一块石头(3) (3) 地面上被拉弯的弓地面上被拉弯的弓(4) (4) 天空中向前飞行的飞机天空中向前飞行的飞机2 2、动能的多少由物、动能的多少由物体的体的_ _ 和和 _ _ 决定，重力势能的多决定，重力势能的多少由物体的少由物体的_和和_决定。决定。速度速度质量质量质量质量被

5、举的高度被举的高度3 3、关于能的概念，下列说法中正、关于能的概念，下列说法中正确的是确的是( )( )A A、举得高的物体重力势能一定大、举得高的物体重力势能一定大B B、悬挂着的物体因为没有做功，、悬挂着的物体因为没有做功，所所 以没有能以没有能C C、在空中飞行的子弹，具有做功、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能的本领，所以具有能D D、一个物体具有机械能，则这个、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能物体一定既具有动能，又具有势能C课堂练习4 4、一个沿竖直方向匀速上升的、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的气球，它的 ( ) ( )A A、动能不变，势能不变

6、、动能不变，势能不变B B、动能不变，势能增加、动能不变，势能增加C C、动能增加，势能增加、动能增加，势能增加D D、动能增加，势能不变、动能增加，势能不变B4 4、一架飞机在灾区上方、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断水平匀速飞行，并不断向向灾区空投救灾物资，则飞机灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能在这个过程中，动能_，势能势能_( (填填“变大变大”或或“变小变小”) )课堂练习变小变小变小变小ABC质量相同时质量相同时, ,物体被举得越高重力势能越大物体被举得越高重力势能越大被举高度相同时被举高度相同时, ,物体的质量越大重力物体的质量越大重力势能越大势能越大(1)比较图中A、B两个实验可得(2)比较图中、两个实验可得：