二年级上册语文单元测试第八单元∣人教新课标

1、人教新课标2019部编版语文二年级上册第八单元测试卷要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故

2、事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。 班级： 姓名： 得分： 要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

3、二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。 一、把下

4、面的音节补充完整。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事

5、,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。 ài ì iáo n y k x j 派 示 瞧 翻 愿 抗 幸 借 二、选择以下加点字的正确读音。1.他还是每天扎一只风筝。 A.zh B.z2.松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。 A.cháo B.zho3.小溪里再也看不到漂流的纸船了。 A.pio B.piào 4.风车一下子转得飞快。 A.zhuàn B.zhun三、读拼音 ,写汉字。1.yé ye 和ni ni

6、带我来到乡下 ,n lù 边的风ch 转de 飞快 ,田里的yn miáo 绿油油的。2.野zh 出来寻找shí wù ,不小心掉进了陷进。它着jí 地zhu 地 ,yo 周围的树枝 ,dàn shì 它仍然跑不出去 ,最后好似shn xn 地k 了。四、根据要求写一写。1.表示心情的词语： 快乐 2.照样子 ,写词语。摇摇摆摆 半信半疑 五、照样子 ,变成新字再组词。例：气汽汽车 申 长 少 例：浑挥挥动 很 胆 杨 六、按查字典的要求填空。要查的字部首再查几画音节摆纳骗七、照样子 ,写句子。例：风妈妈有个风娃娃。风妈妈有

7、个可爱的风娃娃。1.狐狸朝森林深处走去。2.风筝挂在树枝上。 _八、给下面的句子加上标点符号。 1.小家伙们你们吵什么呀 2.如果你愿意和好就放一只风筝吧 3.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪快乐极了 九、把下面的句子补充完整。 1.大大小小的野兽吓得 。 2.我们快乐得_。 3. 一点儿 。4. 一下子 。十、阅读短文 ,答复以下问题。狐狸和葡萄一天 ,一只狐狸出去散步。走着走着 ,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看 ,啊!高高的葡萄架上 ,绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是 ,它决定摘几串葡萄吃。狐狸站直了身子 ,把前腿使劲伸长了 ,去摘葡萄 ,可是怎么也够不到

8、。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗?狐狸坐下来 ,仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢?哦 ,对了!我应该寻找一个架子低的地方摘 ,那样准能摘到葡萄。狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走 ,这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比拟低的葡萄 ,于是摆好了架式 ,用劲一蹦 ,没摘到 ,再一蹦 ,还是没有摘到。狐狸累得气喘吁吁 ,它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来 ,哎!这次发现一串比刚刚那串还要低 ,狐狸快乐极了。葡萄的香味一阵阵飘来 ,狐狸吸了吸鼻子 ,心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式 ,在那串葡萄底下使劲一窜 ,葡萄没有摘到 ,还差点儿闪了腰

9、。狐狸气坏了 ,一边喘粗气 ,一边揉着后腰 ,一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢 ,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子 ,颜色青青的 ,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩 ,即使摘到了 ,吃进去也得吐出来 ,真没意思。1.全文共 个自然段 ,用“ 画出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。2.照样子 ,填一填。摘 动 喘 伸 吸 揉 葡萄 粗气 鼻子 脑筋 前腿 后腰3.狐狸为了摘到葡萄 ,先后试了 次。4.用“_画出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸的句子。十一、写话。不会写的字用拼音代替“元旦这一天 ,你是怎样过的？你的心情怎么样？请用几句话写下来。 参考答案一、p sh q f uàn àn ìn iè二、1.B 2.A 3.A 4.A三、1.爷爷 奶奶 公路 车 得 秧苗2.猪 食物 急 抓 咬 但是 伤心 哭四、1.难过 着急 快乐2.明明白白 红红火火 自言自语 无边无际五、神 神气 张 张开 吵 争吵 眼 眼睛 但 但是 场 广场六、扌 10 bi 纟 4 nà 马 9 piàn七、1.狐狸朝茂密的森林深处走去。2.风筝挂在高高的树枝上。八、1. ,