备课表幼儿园安全教育实施计划表.doc1

1、幼儿园平安教育实施方案表备课教师：班级：备课时间： 年 月 日主题 名称平安游戏不争抢领域名称课型课时活动目标教育幼儿玩游戏时不打闹，使幼儿养成良好的游戏习惯。 在教师的引导下能初步了解危险行为的后果。活动准备学挂图、玩具等1谈话导入活动，弓1发幼儿的兴趣。教师：小朋友们，你们喜欢玩沙包吗？你们知道玩沙包时要注意些什么吗？2、引导幼儿观看木偶表演，知道游戏时不能争 抢，以免发生危险。(1)教师操作木偶表演情境一：争抢沙包。教师小结：发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉 到哪里去了？实在找不到，以告诉老师，让老师帮助找。这 样争抢沙包是没用的，而且还会发生危险，你们说会发生什 么样的危险呢？3

2、、请幼儿观看教学挂图，重点引幼儿对抢球的行为进行判断。活动 反思备课教师：班级：备课时间： 年 月 日主题 名称我会平安做美工领域名称课型课时活动目标了解剪刀的特点，会平安使用剪刀。活动准备长纸条、剪刀、剪贴材料、教学挂图。活动准备集体备课个性化备课1请幼儿观察剪刀，了解剪刀特点。教师；剪刀是什么样子的？它的刀口是怎样的？剪刀有两个大耳朵，大耳朵是它的把手，握住他的把手就 可以剪东西，剪刀有一个尖嘴巴，嘴巴张开就可以剪东西 它的嘴巴很锋利，咔嚓就把纸条剪段了。2.观看教学视频，学习如何使用剪刀。小朋友你们知道如何使用剪刀吗？看看这两个小朋友是怎样使用剪刀的，他们这样使用对不对？3. 图二安静的

3、坐在位上剪这样不会碰伤别人。4. 图二用完剪刀后，把剪刀放到固定的剪刀架上。5. 观看图片重点对图中小朋友把塑料袋套在头上得行为进 行判断，请幼儿讨论这样作对不对？6. 操作活动；贴贴剪剪，请幼儿进行实际操作将平安知用到时际操作中去。活动 反思主题 名称尿丄、说丁- 曇制领域名称课型课时外出游玩小警钟活动目标了解外出游玩的考前须知，懂得保护自己。活动准备教学挂图、幼儿用书等。活动准备集体备课个性化备课1. 出示挂图请幼儿观察图片，图中都有谁？他们在干什么？教师小结；郊游时要排好队，不要离开教师和小朋友。2. 出示挂图二；这个小朋友的膝盖怎么了？为什么流血了？小结；走路要小心不能乱跑、乱跳。3

4、出示挂图三；这个小朋友为什么会被马蜂蛰？小结；如果遇到马蜂或虫子，要避开它们，不要去招惹他们，否那么会 受到它们的攻击。4出示挂图四；为什么这个小朋友要拽住他？小结；要远离水塘才不会发生危险。5结合生或经验讨论出游时如果走失了，该怎么办？小结；可以找警察叔叔，或在原地等老师，或给爸爸妈妈打。活动 反思备课教师:班级:备课时间： 年 月 日主题 名称不是玩具领域名称课型课时活动目标1通过观看情景表演，知道特殊号码有特殊的用途，不能随便乱打。2、了解常用的报警，知道在危险的时候可以打求助活动准备1实物 一个，排练情景表演，消防队员的头饰一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动准备集体备课个性化备课1出示

5、头物，谈话导入活动。教师：这是什么？它有什么用？你打过吗？你给谁打过 呢？你是怎么打的？2、 观看情景表演，知道特殊号码有特殊的用途。1教师：有一个小朋友，她在打，发生了什么事情呢？我们一起来看表演。我打给谁呢？ 119。不知道这是谁，可能是大公鸡家吧。消防员：你好，请问是发生火灾了吗？ 请告诉我具体的地址。非非：哦？不是大公鸡豕？你是谁？2教师：菲菲拨打了什么号码？这个是谁接的？ “ 119是火警，这个火警又什么用呢？ 这个 可以随便打吗？为什么？3、 继续观看情景表演，知道随便拨打一些特殊号码产生的严重后果。教师：为什么妞妞的打不进去呢？我们要告诉菲菲什么？教师带着幼儿一起对菲菲说：菲菲，

6、 快把 挂了！ 旁白：菲菲挂了后，妞妞就打通了，把火灾的情况告诉消防员叔叔，不一会儿，消防员叔叔就到 妞妞家里来救火了。活动 反思备课教师:班级:备课时间： 年 月 日主题 名称植物不能随便摸领域名称课型课时活动目标1观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。2、简单了解可引起人过敏反响的植物。活动准备1教师自备各种植物图片。2、黑板上贴有标记“X o3、教学挂图和幼儿用书。活动准备集体备课个性化备课一、出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得平安的植物。1小朋友们，你们看！老师今天给你们带来的什么？好多 美丽的植物哦，你们喜欢这些植物吗？2请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友， 是

7、平安的？什么植物不能随便触摸，是危险吗？3请选出你觉得危险的植物贴到这个画“X的黑板上。4你选的是什么植物？为什么选这个植物呢？5剩下的植物看起来没有刺，好似很平安，是真的平安吗？二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解有些植物看起来平安，但 可能引起过敏或中毒。教师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。三、结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。1教师：这些植物下面有什么标志？这个标志是什么意 思？有一个小女孩碰了这个植物，他的胳膊怎么了？ 小结：原来有些花看起来虽然没有刺，但触摸后我们的皮肤 会过敏，长出小疙瘩，很痒。2谁认识老爷爷手扌曰着的这盘植物？老爷爷会对小女孩说 些什么呢

8、？ 小结：有些花卉茎叶的汁液含有毒素，不能随便用手去触摸， 更不能用舌头舔尝。老爷爷指着的这盘植物叫做万年青，它 的汁液会引起过敏，吞食后会引起声带麻痹，说不出话来。3你们说小女孩会说些什么，小女孩又会怎么做呢？ 小结：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我 们不好好和他们相处，他们也有可能会伤害我们。所以，我 们在弄不清楚这些植物的特点的时候，最好不能随便乱摸哦！活动 反思备课教师:班级:备课时间： 年 月 日主题 名称我会保护我的胃领域名称课型课时活动目标1观看情景表演，了解可能会伤害胃的种种做法。2、通过讨论和动作模仿体会胃的不适，知道要保护自己的胃。活动准备1 一段胃药广告录像

9、。2、排练情景表演，老师扮演妈妈，一名幼儿扮演妞妞，一名幼儿头戴胃的头饰扮演胃。3、教学挂图和幼儿用书。活动准备集体备课个性化备课1、请幼儿观看一段胃药广告录像，引导幼儿认识胃的外形及 其功能。教师：1这些人哪里不舒服？胃是什么？她是什么样子的？2你知道它有什么用吗？胃这么重要，如果胃部舒 服，我们也会很难受，那我们怎么去保护我们的胃呢？2、观看情景表演，了解如何保护自己的胃。1情景表演一：少吃零食。 旁白：妞妞最喜欢吃零食了。 妞妞：我吃薯片，吃饼干，我还要吃冰激凌和棒棒 糖。 妞妞：假装大口吃冰激凌的样子：冰激凌真好 妈妈：妞妞，吃饭了。 妞妞：啊？我什么都吃不下。 妞妞的胃：唉，好累哦，

10、妞妞吃个不停，我就整天忙个 不停，到了吃饭的时候，我一点儿劲都没有，累得不想动 啦。2情景表演二：饮食要适量。 妞妞：今天吃鸡腿，我最喜欢吃鸡腿了。 妈妈：你已经吃了五个鸡腿，不要再吃了。 妞妞：不嘛，不嘛，我还要吃。 妞妞的胃：撑死我了，我都要爆炸了。 旁白：第二天。 妞妞：啊，今天吃青采，我最讨厌吃青采。 妈妈：吃一点吧，妞妞。妞妞的胃：好饿，好饿，饿的我直发抖。3、出示教学挂图，教师和幼儿一同讨论情景表演的内谷。活动 反思备课教师:班级:备课时间： 年 月 日主题 名称停电了怎么办停电了怎厶办领域名称课型课时活动目标1通过阅读幼儿用书及教学挂图，知道停电时要注意平安。2、乐意参与模拟演习

11、，并能将所学的平安知识落实在行动中。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动准备集体备课个性化备课1谈话引发幼儿已有的经验，导入活动。教师：1小朋友们，你们家里有没有听过电啊？停电的时 候是什么样子的？2停电的时候要注意些什么呢？2、自主阅读幼儿用书，初步了解停电以后应该怎么做。 教师：1请小朋友们翻开书，看看书上的小朋友是什么做 的。2有一天晚上，非非和弟弟然然正在家里玩玩具， 突然停电了，他们是怎么做的呢？我们一起来看一看吧。3、请幼儿看教学挂图，讨论停电以后的正确做法。1教师：停电以后，是谁吓得大哭大叫？它吓得乱走。 停电的时候会完全看不见，还是能看见一点点。 停电的时候可以没事随便走来走去吗？

12、 如果一定要走动，走的时候要注意什么？ 教师小结：停电的时候刚开始会觉得很黑，所以我们 小朋友要留在原地别动，慢慢地就能看见一点儿了。如果没 事的话就不要走来走去，如果一定要走动，比方说拿手电筒、 上厕所，走的时候一疋要小心，不要碰到豕具，小心碰伤或 者摔倒。4、模拟停电，组织幼儿现场演习。1教师：现在我们都知道停电以后该怎么办了，我们来玩 一个“停电的游戏好吗？2教师：停电啦，我们先在原地等一会。在园所内找一 间最暗的房间，关掉所有的灯，拉上所有的窗帘，尽量接近 黑暗。、3教师：我们要小心地去上厕所。注意不要撞到桌椅， 也不要撞到小朋友。备课教师:班级:备课时间： 年 月 日活动 反思幼儿园

13、平安教育实施方案表备课教师：班级：备课时间： 年 月 日主题 名称剧烈活动要注意领域名称课型课时活动目标1知道吃饭前后不能做剧烈运动，否那么，会影响身体健康。2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。3、提高对人体的认识，懂得自我保护，出汗后要多喝水，补充身体水分。活动准备图片，VCD碟活动准备集体备课个性化备课一、出示图片，弓1导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动 带来的危害。1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么 他捂着肚子？二、教师进行简单小结。1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动， 人会出很多的汗，容易使

14、人疲劳，感觉不舒服，所以人就不 想吃饭。2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中， 出 现肚子疼、阑尾炎等病症。三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。 教师：1饭前我们做哪些活动比拟好呢？2、饭后我们有可以做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较安 静的活动。活动 反思幼儿园平安教育实施方案表主题 名称远离窨井和装饰八百甘"、田钿、田口斗灯领域名称课型课时活动目标1观祭音井和装饰灯的外形，主动发现可能会存在的危险。2、乐意参加情景剧表演，知道要远离窨井和装饰灯。活动准备1圆形的蛋糕盒、方形的纸盒假设干。2、教学挂图和幼儿用书。活动准备集体备课个性化备课1出示教学挂

15、图，提出问题，导入活动。1教师：请小朋友们看一看，图上画的是什么地方？小区 里的人们在干什么2请小朋友仔细来看一看，在这幅图上，你能找到哪几个 地方需要注意平安吗？2、组织幼儿讨论窨井和装饰灯可能存在的危险。 教师：1请小朋友们翻开书，看看猜的对不对。2为什么窨井的平安盖和装饰灯这些地方要特别注意呢？3装饰灯是电灯吗？你认为它有什么危险？3、阅读幼儿用书，了解如何防止窨井和装饰灯带来的伤害事 件。教师：1请小朋友们翻开书，看看猜的对不对。2怎样才可以防止窨井和装饰灯的危险呢？4、组织幼儿分组表演。1教师：今天我们一起排一场表演，内容就是“远离窨井 和装饰灯。老师给大家准备了圆形的蛋糕盒、方形的

16、纸盒， 它们可以做什么场景？用盒子代替窨井和装饰灯2教师：我们每一组小朋友在一起表演，想一想，在窨井 和装饰灯旁边我们会玩什么游戏，会发生什么故事？等一会 儿请每一组的小朋友上来表演。3请幼儿分组进行表演。备课教师:班级:备课时间： 年 月 日活动 反思幼儿园平安教育实施方案表主题 名称平安乘坐电动扶朋甘、田钿、田口斗.领域名称课型课时梯活动目标1学习正确乘坐电动扶梯的方法。2、根据已有的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断，并勇敢的表达自己的想 法。活动准备1在地面上模拟画出几组电动扶梯。2、教学挂图和幼儿用书。活动准备集体备课个性化备课1. 教师：1小朋友们，你们乘过电梯吗？你们乘过

17、的电梯时什么样 的？2有的小朋友坐过的电梯，和商场里面常见的一种电梯是 一样的。它像楼梯一样，一阶一阶的。这样的电梯叫电动扶 梯，乘坐这种电动扶梯的时候要注意些什么呢？2、展示教学挂图，请幼儿对图片中的各种行为进行判断。1请幼儿逐一观看画面，判断画面中幼儿的行为正确与否。 教师：这是小朋友乘坐电动扶梯的场景，请大家仔细看一看， 图中的小朋友是怎么乘坐电动扶梯的，他们这样做对不对？2图二：乘坐电动扶梯时，不能随便跑跳，不能把头、手 伸到电动扶梯外。教师：这个图上有几个小朋友？说说图上小朋友的行为错 在哪里。教师：在电动扶梯上是不能跑跳的，因为在移动的电动扶 梯上跑跳很危险。把头、手伸出电动扶梯外

18、，也容易碰到墙 壁或者是电动扶梯外的悬挂物。2图三：不能在电动扶梯上逆行，不能把物品放在电动 扶梯的梳齿板上。3教师：有几个小朋友在乘坐向下的电动扶梯下楼， 他们在电动扶梯上是怎么做的？这样做平安吗？ 教师：在电动扶梯上逆行不仅会影响到别人，而且 很危险，很容易摔倒。还要注意，不能把随身携带的 物品放在梳齿板上，也要留神自己的鞋带等不要夹在 梳齿板里，万一被夹住了，可能会被卷到电动扶梯里。备课教师:班级:备课时间： 年 月 日活动 反思幼儿园平安教育实施方案表备课教师：班级：备课时间： 年 月 日主题 名称乱捡东西真危险领域名称课型课时活动目标1通过观看情景表演以及参加讨论，知道不明物品不能乱

19、捡。2、积极参加讨论，对生活中存在的危险因素有所认识。活动准备1教师与配班老师准备情景表演。2、教学挂图和幼儿用书集体备课个性化备课活动准备1观看情景表演，提出问题，弓1起幼儿思考。1教师：有一个小朋友名叫小齐，在这个小齐身上发生了 件事，请小朋友仔细看 看。2旁白：小齐在小区里玩，发现地上有个东西，小齐走过 去。3小齐：这个瓶子真好看。嘿，我正好有巧克力豆没有地 方放呢，这下好了。4旁白：小齐把巧克力豆都放进了瓶子里，一路走一路吃， 过了一会儿5小齐：哎呦，我肚子好痛哦。肚子怎么会这么痛？2、讨论情景表演的内容，请幼儿猜想小齐肚子疼的原因。教师：小齐捡到意见什么东西？这个小瓶子原来是干什么用

20、 的？你们猜猜小齐怎么会肚子疼呢？3、请幼儿观看教学挂图，了解小齐肚子疼的原因。教师：1我们来看看，小齐的肚子到底为什么疼？2医生告诉小齐，他捡到的那个瓶子原来装的东西有毒， 里面还有一些残留的粉末，把巧克力豆发放进去，巧克力豆 就沾上了有毒的粉末，小齐吃下去了，肚子就疼了起来。3那你们想对小齐说些什么呢？我们一起对小齐说：“小齐，下次不要再乱捡东西了。4、请幼儿阅读幼儿用书，进一步了解不明物品不能乱捡。教师：1小齐又在地上看见一样东西，小齐是怎么做的呢 ？ 我们来看看。2小齐发现了什么？爸爸是怎么做的？3爸爸告诉小齐，废旧灯泡很容易打碎，一旦不小心摔倒 弄碎了灯泡，锋利的碎片会把小朋友划伤的

21、。活动 反思幼儿园平安教育实施方案表主题 名称会说话的标志领域名称课型课时活动目标1认识几种禁止标志，了解标志的意义。2、能理解日常生活中这些平安标志的意义，并愿意在标志的指导下活动。3、能主动关注周围生活中的事物。活动准备教学挂图和幼儿用书备课教师:班级:备课时间： 年 月 日活动准备集体备课个性化备课1、出示教学挂图讲故事，引导幼儿在情境中理解标志所表达 的意思。教师：美美和妈妈一起去看望住在郊外的奶奶，一路上她发现了很多自己还不认识的标志，这些标志是什么 意思呢？大家帮美美看一看。1“禁止跳下标志。教师：美美和妈妈首先要搭乘地铁。她们在站台上 等车，美美突然看到站台的墙壁上挂着一个标志。

22、小朋友说 一说，美美看到的这个标志是什么样子的？这个标志告诉我 们什么呢：请你猜一猜。教师：原来，这是一个禁止标志，表示禁止跳下的意 思。地铁站台卜面有铁轨，千力不可以跳下去玩，因为地铁 突然开过来时来不及躲开的。如果有东西掉在下面了，要告 诉地铁站的工作人员，她们会帮助我们的。2“禁止行人通行标志。 教师：美美和妈妈从地铁站上来，看见有一条小路上 贴着这样的标志。这个标识上画的是什么？是什么意思？ 教师：这个标志是请行人不要从这里走的标志， 也许 这条路正在施工，所以看到这个标志就表示此路不通，要选 择其他的路走了。3“禁止烟火标志。教师：美美和妈妈路过一个加油站，加油站的墙上贴 着这样一个标志。标志上画的是什么？可