人教版高中历史必修3 1.2《“罢黜百家独尊儒术”》参考课件1_第1页
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1、第二课第二课 “罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”问题一：问题一：从从“无为无为”到到“有位有位”的根本原因？的根本原因？ 经济实力逐渐恢复和增强；但社会潜伏着危机经济实力逐渐恢复和增强；但社会潜伏着危机. 加强中央集权，适应国家统一的发展趋势，加强中央集权，适应国家统一的发展趋势， 积极有为的政治思想成为积极有为的政治思想成为时代的需要时代的需要。法家韩非子韩非子墨家墨子墨子先秦儒家先秦儒家孔子孔子新儒学董仲舒董仲舒嘿嘿，只嘿嘿，只有老夫靠有老夫靠得住呀！得住呀！问题二：问题二：董仲舒董仲舒新新儒学的思想主张？儒学的思想主张？边境不宁边境不宁诸侯王势诸侯王势力割据势力割据势力威胁中力威胁

2、中央集权央集权土地兼并土地兼并严重严重阶级矛盾阶级矛盾尖锐尖锐加强中央集权加强君权限制土地兼并缓和阶级矛盾，制定规范限制人民面临问题董仲舒的学说董仲舒的学说解决之道“春秋大一春秋大一统统”“”“罢黜百家，罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”，思想，思想上的统一上的统一“君权神授君权神授”“”“天天人合一人合一”天人感天人感应应”限田、薄敛、省役限田、薄敛、省役制定道德标准制定道德标准“三三纲五常纲五常”问题三：问题三：汉武帝尊儒的措施？汉武帝尊儒的措施？ （1 1）思想：全面肯定董仲舒的新儒学思想）思想：全面肯定董仲舒的新儒学思想（2 2）政治：起用儒学家参与国家大政）政治：起用儒学家参与国家大政（3

3、 3）教育：兴办学校，推广儒学）教育：兴办学校，推广儒学A、规定儒家经典成为国家教科书，教育为儒家所垄断；、规定儒家经典成为国家教科书，教育为儒家所垄断； B、兴办太学，把经学考试与做官相结合，大提高了儒、兴办太学，把经学考试与做官相结合，大提高了儒 学的地位；学的地位；C、在全国郡县设立学校，初步建立地方教育系统，儒、在全国郡县设立学校，初步建立地方教育系统，儒 学推广到民间。学推广到民间。问题四：问题四：新新儒学的特点？儒学的特点？来源：来源：形式：形式：内容：内容：博采众长博采众长外儒内法外儒内法文化专制文化专制 神学倾向神学倾向问题五：问题五： “ “罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”是否也意味是否也意味着对其他各学派的否定、禁止和打压？着对其他各学派的否定、禁止和打压？问题六：问题六：汉武帝汉武帝“独尊儒术独尊儒术”是否只采用了董是否只采用了董仲舒一人的建议？仲舒一人的建议？问题七：问题七：如何评价如何评价“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”？（1）积极作用：积极作用：有利于加强中央集权，维护国家统一。有利于加强中央集权，维护国家统一。得到汉武帝全面肯定，儒学开始成为正统思想。得到汉武帝全面肯定，儒学开始成为正统思想。（2）消极影

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