运算机在护理专业中的重要性

1、一、护理手腕的提高要求熠强运算机实践能力1.现代化的护理管理手腕目前，国内已有较多医院应用运算机来开展与护理有关的行政和事务上的管理，并有效地通过运算机对医院护理工作进行组织、指挥、监督、调节，充分发挥了人力、物力的作用，提高了护理科学管理水平。在整体护理工作的实施中，通过运算机完成护理计划的制订、书写，使护理计划更规范，既能确实反映病人的病情，又可使护理表格书写更超规范，使修改、启用更方便，减少了书写时刻，使护理人员有更多的精力与时刻对病人采取更合理、有效的护理办法。2.医疗仪器高科技含量的增高随着运算机技术在医疗领域的渗透，护理人员利用的许多现代化仪器均由运算机自动监控，如心电监护仪、呼吸

2、机、血糖自动测定仪等监护仪器；又如通过“1CU微机管理系统”进行信息处理，可实施及时、有效的分析与检索，提供各类监护数据，使危重病人取得周密的监护与及时的救治，为医疗、科研提供了现代化的服务。一、运算机教学与医护专业相结合随着信息技术的迅速进展，运算机的应用也不断深切各行各业，成为人们必需掌握的一项大体技术口】。对于中职学校医护专业的运算机教学，不仅要符合运算机大体技术的教学要求，还要符合其专业的特点。1 .教学内容与医护知识相结合。在教学中不仅要学生掌握运算机的常常利用基础知识和大体操作，而且还要紧密结台医护知识，把运算机知识作为学习、职业生崖中的一个辅助工具，表现教学实践的双重价僮。例如：

3、主进行网络资源下载这部份内容的教学时，下载的内容能够紧密结合医护相关知识进行，搜索“护理礼仪”、学习“人体解剖的意义”等相关文字资料，捷索“心脏解剖图”、“上肢斛剖图”等图片资料。在Word作品这部份教学时，任务设计以小组为单位，可选内科、儿科、妇产科、外科等科室的病房的温馨提示、健康小知识的设计。在不离开教学大纲和教材的甚本知识点的情形下，紧密结合专业将点，进行运算机教学。2 .教师知识储蓄与医护专业相结合。运算机教师除要增强本专业学习外，还要鸿加医护方面的知识，走访医院和巳参加工作的学生，了解医院所采取的先进护理手腕与管理手腕，了解学生在以后工作中对运算机的实阮需求,在教学中才能扩展学生的

4、视野，激发学生的学习兴趣，才能顺应时期进展要求，培育适应现代社会需求的使台型医护专业人材。o任务设计中能够簿主题、跨直节，使学生更易掌握操作。例如：在文件与文件夹管浬这部份时,怙燥、乏味，又没有其针对性和应用性，因此，在安排教学中，先讲学生感兴趣的网络资源下载，随后出现实际问题资料太多、杂乱无食，这时引出文件和文件夹管理这部份内容。实践课的学习任务，要牢牢围绕知识点，结合学生兴趣、专业特点和任务的实用性、趣味性等方面来设计安排，任务评价、学生的参与度等方面来设计教学任务，从而提升实践课的效果。二、医院运算机网络化管理对护士的运算机知识的要求目前医院的管理系统中已经引进了运算机网络化管理模式。作

5、为一项系统性工程，这种管理包括的内容十分复杂，而且层次性多，工作量大，数据信息比较繁重。运算机管理的主要内容有医嘱管理系统、住院收费管理系统、药品管理系统三大模块，这些内容几乎包括了医院所有的工作，通过运算机网络和数据技术，为提高医院的有效运转做好基础性工作。医嘱管理系统作为与护理专业紧密相关的模块，主如果对医院病人在医院中的各类活动的管理。比如病人的出入院管理等，这些都需要医院护理科的密切配合，因此这一方面的运算机网络管理的程序也主要由护理人员进行操作。这种要求就对医院的护士提出了较高的要求，除必备的专业护理技术之外，掌握相关的运算机及运算机网络化管理技术，熟悉医院管理软件的具体操作，为医院

6、的有序管理做好工作。例如，在讲究版面格式与图文混排”两部份内容后，学生对于如何运用文档版面格式和插入图片、文本框有了必然的了解，教师能够演示某一主题的电子小报优秀案例，引导学生进入制作情獐，体验加，rd软件在文字处置方面的壮大功能。接着教师提出任务：以小组为单位，以“庆贺国战护士节”为主题制作电子小报，告知学生版面大小等要求。在取得任务后，学生将在组内进行分工，部份学生负责查找与主题相关的文草资料，部份学生负责擅生相关图片作为插图，部份学生负责版面设计和是后的资料整合等。如此一来，既锻炼了学生拽寻价值信息及淮确利用信息的能力，又使学生体会到了在团队台作中信息沟通的重要性。以课堂信息扣识为甚础，

7、结合临床专业扩展信息技术常识第一，在课堂教学中向学生教学教材中所涉及的现代信息技术知识，如掌握大体的运算机硬件组成及性能指标，多媒体的特点和多媒体技术中音频、视频技术的大体原理和未来发展趋势等。然后，教师可结合临床医学的信息技术运用，扩展学生医学护理专业方向的信息技术常识。信息技术在现代临床医学实践中巳经取得了普遍运用，如电亍病历的书写和管理、2学自动化检测仪远程医疗专家系统、彩色B超图像分析技术等。在课堂教学中，教师可加入对临床医学专业信息技术原理和简单操作的讲解。例如，为学生介绍护理电子病历的书写。电子病历也叫计算机化的病案系统或称甚于运算机的患者记录。它主要采用计算机等电子设岳保留、管理

8、、传输和重现患者的医疗记录。护理电子病历即将患者入院评估单、护理记录、体温单等病历内容由运算机录入并进行处置。电子病历的运用对于病历的书写效率有了极大提高，这既使学生了解了信息技术在临床中的实际运用案例，又结合了临床护理工作的进展方向，在专门大程度上激发了学生对于信息技术的学习兴趣。结合与护士工作相关的典型案例分析提高学生的信息道彳直I心在当前的信息社会中，严档遵守信息道德规范是保护信息社会正常运转的前提，也是个人加倍有效利用信息技术的保证。教师在教学进程中应穿插讲解中专护理专业学生应当遵循的信息道德，如知识产权法常识、软件的法律保护知识、网给的交流规则和行为规范、文献资料的查阅与引用等。要使学生做到信息交流和传递目标与社会整体目标协调一致；信息活动应承担相应的社会责任和义务；要培育学生自觉遵守有关信息活动的道德规范和法律规范；要让学生尊重他人的知识产权等4。于学生而言，对信息道德规范的讲解，通过典型的案例分析远比空洞地说教更具说服力。例如，通过对“汕头护士微博谈患者：半夜收尸太冷，您等我下班再死”等事件的回顾，教师与学生一跆讨论关于医护人员的职业守则和信息活动应承担相应的社会责任和义务等问题，既使学生知道了职业操守的重要性，也使学生加倍深切地体会到了网络信息活动应承担的