调查报告：高中生吸烟现象的调查报告

1、高中生吸烟现象的调查报告随着年龄的增长，我发现身边同龄人的吸烟问题越来越严重，而且已经造成身心 健康和学习质量的很大负面影响。所以，在我们学习、生活的过程中，老师和家长们应该加强对高中生吸烟问题的重视， 更多的引导高中生认识到吸烟的危害， 进而真正 摆脱吸烟问题，逐渐走向阳光，走向健康。在我们这个年龄阶段，心智上的逐步独立、叛逆和不断增加的学习压力，使得我 们经常想逃脱现实去尝试一些新鲜的事物，而随着同龄人群体中吸烟学生数量的逐渐 增多，使得这个现象愈发严重，高中生吸烟问题已经逐渐成为影响高中生学习、生活的重要因素，也在一定程度上导致高中生的教育环境被吸烟的阴影所笼罩，无法在阳光下获得蓬勃发展

2、的生机。所以针对当前高中同龄人的吸烟问题， 我在查阅相关资料 后，参考总结以下几点观点，希望能更加引起我们的老师、家长还有同龄人们的重视， 往“实现身心健康发展，向着阳光前进”更进一步！、高中生吸烟现象的现状现阶段，受到社会发展不良效应的影响， 在社会多元文化的冲击下， 一些不健康的思想涌入到高中校园中，对我们高中学生的思想和行为产生了一定的不良影响，部分同学受到不良思想的驱动开始模仿社会上的人吸烟，严重危害了同学们的身心健康成长。经过查阅报告得知，现阶段我国高中同学的吸烟率已经达到了24.48%左右，其中偶尔吸烟的同学占15.82%，每周都吸烟的同学占5.22%，吸烟频率相对较高， 每日都吸

3、烟的同学占3.44%。在所有高中同学中，男同学吸烟比率明显高于女同学 吸烟学生率，男同学吸烟率为 39.63%，可见现阶段我国高中生中男同学吸烟情况更 较为严重，所以老师、家长们在加强对吸烟的教育和管理过程中，应该将男同学们作为重点。二、高中生吸烟现象的原因分析资料显示，针对当前高中同学们吸烟状况较为严重的问题，相关研究者结合高中生群体的身心特点对高中生吸烟的原因进行了适当的分析，发现高中生吸烟主要是受到以下几个方面因素的影响：其一， 学生成绩相对较差，在学校得不到重视，在家庭 中却承担着较大的压力，因此会选择借助吸烟来减缓自身学业压力。从和学生父母、其他同学的谈话中可以发现，部分吸烟学生在初

4、中阶段的学习成绩相对较好，因此在学生升入高中后其父母对其抱有较高的期望，但是学生对高中阶段的学习生活不适 应，在进入到高中学校后学习成绩下降， 造成较大的学习压力，这在一定程度上导致 学生为了缓解自身学习压力， 开始探索学习之外的事物，希望排解内心的苦闷。受此 影响，在同龄人吸烟问题较为严重的情况下，同学们很容易就此染上吸烟的不良习惯， 从而对同学们的身心健康成长产生严重的不良影响 1。其二，部分同学身处吸烟的 交际范围中，受到周围同学的影响自然形成吸烟习惯。这部分同学平时交际面相对较广，认识较多吸烟的同龄人，久而久之，同学处于吸烟的交际范围内，就会受到其他吸烟同学的影响，成为吸烟学生中的一员

5、。其三，部分同学在生活中不被老师、家长和其他同学们重视，在叛逆心的影响下，为了吸引老师、家长和其他同学们的注意力， 做出一些特立独行的行为， 所以选择吸烟，甚至养成吸烟不良习惯。这些问题的存在 共同造成高中同龄人吸烟现象较为严重， 甚至已经对高中同学的学习教育产生了一定 的不良影响，所以老师、家长们一定要加强高中同龄人们对这一方面的重视，从而改 善其吸烟状况，为同学们以后健康的学习生活环境打下坚实的基础。三、让高中生远离吸烟现象的措施现阶段，高中同龄人吸烟问题已经较为严重， 极大威胁着其身心健康的成长。 并 且这些同学对自身吸烟的错误没有形成正确的认识，即使被抓住也毫无悔过心理， 在这部分同学

6、中甚至存在部分老师认为比较“乖”的学生。针对这部分同学，老师一般采用批评引导教育，并要求学生写检讨的方式，让学生认识到自身错误。但是从对 老师的调查采访发现，部分老师在要求学生写检讨并让家长对学生实施教育引导后， 部分学生家长怕伤害孩子自尊会选择简单的口头批评方式，无法引起学生的重视，使得家长们在家庭辅助教育引导的作用无法发挥。针对这些问题，建议老师在生活教育方面应该注意联合同学家长对同学实施更为全面的教育引导，进而充分发挥学校教育和家庭教育相结合的重要作用，为同学养成良好的生活习惯提供全面的辅助。 在具体 操作方面，建议从以下方面着手：1.通过教师给予思想关注，加强心理健康教育资料显示，在高

7、中生的成长过程中其得到的期望和关注越多，在自尊和自信方面 的心理素质就会得到更为明显的强化，学生的自我约束能力也必然会得到进一步加强，在生活中各方面的表现也会明显好转2。所以，老师在对吸烟同学实施教育引 导，辅助同学抵制自身不良吸烟习惯的基础上， 还应该加强对这部分同学的学习生活 上的关注，给予吸烟同学人性化的关怀和教育， 让其感受到来自老师和其他同学的重 视，并在关注中适当的进行鼓励， 进而在增强同学自尊心的基础上促使其自我约束能 力得到进一步强化，自觉远离吸烟问题，实现健康成长。高中阶段的吸烟同学一般不适应高中时期的学习生活，在学习方面长期处于被打击状态，同时学习信心不足，希望能够在其他方

8、面表现自己，争取受到他人的关注。 所以针对这一问题，老师在对同学实施心理教育和引导的过程中，可以采取赏识性教育的理念，逐步培养同学的学习信心，增强同学与其他同学进行良好沟通和交流的勇 气，进而让同学自己认识到吸烟的危害，自觉摆脱吸烟的不良习惯， 产生浓厚的学习兴趣，咼效完成学习任务。2通过同学进行柔情帮扶，加强友情扶助力量有吸烟习惯同学同样是处于班级集体生活当中， 很多时间内是与班上其余同学在加入到阳起，我认为可以采取学生影响学生的方式来引导吸烟同学逐渐告别陋习,光健康的活动中去。一方面学校可以推出更多符合学生实际的社团活动，吸引学生参与进来，另一方面班主任有意识地安排一些品学兼优、热心助人的

9、同学来对吸烟同学实行“精准帮扶”：既拉他们加入健康有益的活动，又对他们进行学习上的帮助。这 样一来，吸烟同学会在新的有益活动中展现自我、体验成功，自觉向优秀同学靠拢， 学习兴趣就会提升，学习劲头将会越来越足，正能量越来越得到累积，进步指日可待。3.通过家长实施科学监督，加强家校合作联系引导同学改掉不良吸烟习惯是一项长期性工作， 所以为了能够对同学的日常表现 进行全面监督，及时发现同学吸烟行为，建议老师联合家长一起对同学的吸烟行为做 出正确的引导，并关注同学的日常表现，及时针对同学的实际情况对其做出正确的指 引。在此过程中，我认为学校可以定期组织专题家长会， 向家长宣传吸烟的危害以及 合理引导孩子的方式，进而让家长对家庭教育形成正确的认识，在生活中可以自觉配合老师的管理行为，促使老师对吸烟学生的引导教育能够真正发挥出相应的作用，让同学们远离吸烟问题