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文档简介

1、.三年级教案小蝌蚪找妈妈13、小蝌蚪找妈妈教学目的：1、理解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。2、学会本课的14个生字，认识矢字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头等词语的意思。3、 能按问题的提示写句子，把句子写详细；通过选词填空连句，理解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。4、 会分角色朗读课文，能背诵课文的最后两个自然段。教学重点：让学生认识蝌蚪和青蛙，理解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化，知道它对农作物有好处，是我们捉害虫的好帮手。难点：懂得应保护青蛙，并能向别人宣传保护青蛙的道理。教具准备：课前引导学生观察蝌蚪的生长变化。

2、教学时间：3课时第一课时教学目的：1、读通课文，初步理解课文内容。2、学会“蝌、蚪、池、脑、袋、甩、鲤、龟等9个生字，理解词意。3、能正确朗读第一段，说说蝌蚪的形态特点，能按问题的提示扩写句子。教学过程：一、 激趣揭题。1、出示课件，认识“蝌蚪，说说怎么记住这两个字。2、小蝌蚪长大后变成了什么？师：青蛙在水中产卵，小蝌蚪从卵里出来，渐渐地变成了青蛙。因为小蝌蚪没有看见过自己的妈妈，不知妈妈在哪里，所以小蝌蚪要去找妈妈。补充课题后齐读。1、 小朋友，我们已经观察过小蝌蚪的生长变化，谁能说说它是怎样的？2、 揭题：小蝌蚪找妈妈。学习“蝌、蚪，怎么记住它？3、 看了课题你还想知道什么？小蝌蚪为什么要

3、找妈妈？他们是怎么找妈妈的？他们找到妈妈了吗？二、图文对照，初步理解课文内容。1、 听录音，考虑：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁？小蝌蚪的妈妈到底是谁？2、 听完后汇报。小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了鲤鱼妈妈和乌龟妈妈。观察课文插图学习生字“鲤，怎么记？学习生字“龟，共几笔，第七笔是什么？小蝌蚪的妈妈是大青蛙。观察课文插图43、 跟录音轻读课文，给每幅图找出相应的课文。三、学习第一自然段。1、看第一幅图，说说图上画着什么？ 一群小蝌蚪在水里游来游去。2、课文是怎么介绍这幅图的呢？指名读第一段并考虑：从这一段中你知道了什么？3、 讨论：、知道了蝌蚪生活在池塘里。你从课文的哪句话看出，指名读一读。、知道小蝌蚪长着大脑袋，黑身子，甩着长尾巴。学习生字“脑、袋、甩。比较：脑-胸 袋-裳 甩-用自由读读写蝌蚪样子的句子，想想“大、黑、长三个词分别写出了什么？大小、颜色、长短4、 朗读指导。你喜欢这些小蝌蚪吗？读出对小蝌蚪的喜欢和小蝌蚪的活泼得意。五、 作业指导。课后第四题：答复以下问题。小蝌蚪游来游去。1、 小蝌蚪在哪里游来游去？

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