中国计量学院外国语学院教学档案管理制度文件二

1、中国计量学院外国语学院教学档案管理制度文件二附件：外国语学院教案、讲稿统一标准编写与管理的方法教案是教师根据教学大纲和课程教学进度的要求，在教学活动 之前，为顺利、有效地开展教学活动而编写的教学实施方案，是教 师组织教学的必备教学文件，也是衡量教师教学水平上下、工作态 度认真与否的标尺。为了便于广阔教师标准课堂教学文档，促进教 师认真备课，提高教学水平，现对全院教师教案和讲稿的编写统一 格式，标准管理制订本方法。一、教案和讲稿的编写一根本内涵1、教案的性质教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架，也 是教师为实施课堂教学而作出的以课时或课题为单位的具体行动计 划或教学方案，其作用是对

2、课堂教学总的导向、规划和组织，是课 堂教学规划的蓝本。此外，还有三个附带性作用：一是备忘录作用。 由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅；二是资料库作用。从长远角度看，教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料，以及自身的经验与心得，积累多了自然形成一座资料宝库；三是课题源 作用。教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等 往往成为教师选择研究课题的源泉。2、讲稿的性质讲稿是丰富和内化教案中的具体要求并实现设想的实质内容和 书面台词，是根据教学内容对教案的具体化。讲稿作为教师按大纲 和指定教材备课的成果，是教师授课的详细内容，应反映教师阅读 大量参考文献资料、科学梳理教学提纲的情况，应

3、表达不断更新和 充实内容、适应科技进步和实际教学对象变化的需要。讲稿不要求 统一格式，但必须与教案相符。3 、教案和讲稿的区别讲稿与教案不同之处在于： 1 讲稿所承载的是知识信息， 其思路形成受教学过程的知识逻辑支配，篇幅较长； 2教案所承载的是课堂教学的组织管理信息，其思路形成受教学过程的管理逻 辑支配。二教案编写的根本标准1、教案编写应以教学大纲为依据，在深入钻研教材和了解学生实际的根底上，根据自己的学术修养、教学经验，编写符合个人教学风格的个性化教案，充分表达科学性、严密性、艺术性。2 、教案的根本设计单元是一次课的课时，一般为2-3 学时教案的编写必须与教学进度表对应，在章节表述、学时

4、安排、授课 内容、方式方法等方面与教学日历一致。如，3、针对不同的专业及不同层次的学生， 教案要有所区别。 同一授课内容，如专业不同，那么授课内容的侧重点就不一样，要根 据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不 同，讲授内容的深度、广度也要有差异，以确保教学活动到达预期 目的。4. 教案应提纲携领，而不应是标题的简单罗列；多人授课且授 课对象相同的同一课程，也可以在集体备课的根底上形成统一的教 案。5. 不同版本教材需编写不同的教案。三教案的根本内容 主要包括教学目的与要求、重点难点、教学内容与教学组织过 程设想、方法、手段 、参考书目与资料、作业布置与思考题等要 素。其教案

5、设计中还要明确教学环节设计与时间分配。1、一般工程。主要包括课程名称、开课学院、开课教研室、授 课教师、授课时数、授课时间、授课班级、教学课型、采用教材、 参考文献等；2、教学目标和要求。根据教学大纲、教材以及学生的实际情况 确定课堂教学目标，以发挥教学目标导向、鼓励和标准的作用。3、知识点、重点与难点。是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析， 确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、 难点。重点是教学大纲要求熟悉和掌握的内容；难点一般是学生难 于理解的内容。4、教学媒体。包括实物、标本、挂图、模型、投影、幻灯、录 像、 CAI 电脑辅助教学 等。5 、教学方法。教师授课可采用多种

6、方法，如讲授法、讨论法、 演示法、自学辅导法、练习法 习题或操作课 、案例法、读书指导法 等等。既可以采用单一的教学方法，也可以是几种教学方法的综合 运用。6、教学过程设计。是教案的主体局部，要根据教学目的，既设 计出教学活动的逻辑程序，又划分出假设干环节或步骤，如复习旧 课、导入新课、重点和难点内容的讲解、提问、课堂讨论、作业布 置及对本节课的归纳总结等，并考虑它们的时间分配、具体方法和 辅助手段教具及现代教学手段的应用，相互间的衔接、过渡， 以及板书的协调等，充分反响教师教学设计思想，表达教师的教学 经验和风格。7、教学后记。是教师课后的心得体会，是教师对课程教学中知 识的科学性和完整性；

7、某个教学环节的设计；教学重、难点的把握； 教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程 情况的总结与分析，为今后的教学提供经验和素材。四教案的书写1、教案的书写格式均以学校教务处现行的教案模式为准；2、教案可手写，亦可电子版，但电子版教案格式及纸张大小要学习文档 仅供参考与学院教案格式一致 A4 。二、教案、讲稿的管理教案是教学档案的重要组成局部，为进一步标准教学文件、教学资料的建设，以及开展有序的归档工作，为教学科研效劳。特此 建立教案库，要求如下：一教案作为教学文件加以管理1、各系部要求教师开学前初步完成全部教案和讲稿，开学初由系部主任审阅，才可以上课。2、凡电子版的教案和讲稿，必须打印出来使用A4 。3、各系、部要重视教师教案的撰写和教学法研究，经常开展教案研讨和评比，请经验丰富的中老年教师对青年教师示范，对青年教师的教案请各系部审核把关。催促教师按照要求，上课前必须 备齐教案、讲稿、授课日历、学生成绩登记册和教材，为提高学校 的教学质量做出应有的奉献。二教案库的创立与管理1、教案的保存及移交：本学期教案均由教师按教学进度方案