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文档简介

1、第九单元 总复习【第一课时】 复习乘法意义及乘法口诀一、教学目标1. 通过整理复习使学生进一步理解乘法的意义,牢记乘法算式各部分的名称。运用19的乘法口诀熟练进行乘法口算,会应用乘法意义解决相关的实际问题。 2. 查漏补缺,提高学生的计算能力和灵活解决实际问题的能力。 通过比赛等活动激发学生的学习兴趣。二、教学重点 通过整理与复习,使学生的知识系统化和条理化。三、教学难点 通过整理与复习,提高学生计算水平和灵活解决实际问题的能力。四、教学具准备磁片、课件五、 教学过程(一)谈话引入: 1今天我们一起来复习乘法。板书课题乘法复习课。 2说到“乘法”,你都能想到些什么?结合学生回答,整理知识网络图

2、并板书: 意义、各部分名称乘法 1-9乘法口诀 实际问题(二)复习乘法意义及应用: 1摆磁片,复习乘法意义。(1)出示: 求一共有多少个?谁来说一说,这幅图什么意思?表示什么? (2个3的和)列出乘法算式:32=6或23=6复习乘法算式读法和各部分的名称 ( 3乘2等于6 或2乘3等于6 乘数、乘数 积 )(2)增加磁片变成 求一共有多少个?怎样列式?3+4=7 说出加法算式各部分名称 ( 加数 加数 和) 与乘法算式名称对比区分。这幅图还能用乘法计算吗?不能,为什么?区分加法和乘法的意义,明确:只有“求几个相同加数的和”才能用乘法计算,比较简便。(3)出课件: ,如果再添 ,这时一共有多少个

3、?怎样列式?43=12或34=12问:结合图说说算式表示什么? (4个3的和)(4)练习:把加法算式改写成乘法算式8+8+8+8+8+8=9+9+8+10=把乘法算式改写成加法算式43=( )=( ) 75=( )=( )(5)复习乘加乘减。 问:求一共有多少个桃子?你能列式计算吗?(63+4=22)还有不同方法吗? (64-2=22)说说解决这样的问题,应注意什么?(数清每堆个数、多加了要减;少加了再加)看图,直接说出两个算式。72+5=19 73-2=19(6)解决相关实际问题一个因数是8,另一个因数是4,积是多少?读题并列式:84=32一个玩具汽车 7元,买8个。 一共要付多少钱? 读题并列式:78=56(元) 质疑:为什么用乘法计算?2复习乘法口诀(1)过渡:同学们真棒!对乘法的意义和应用掌握得很好。想一想我们用什么来快速准确的记住乘法的结果呢? (乘法口诀)(2)一名学生展示:背乘法口诀。(3)你在背的过程中你觉得那几句容易混?生说 师记录:七九六十三 七八五十六 五九四十五 六九五十四 区分(4)练习口算 :夺红旗09=18=5+5+5+467-7 说一说遇到这样的口算时,怎样算就又对又快? 43+42看得数说口诀。36 24 12 18 16 72 54 56 32 63 42 48 儿歌:数青蛙(数到9只)一只青蛙一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙两张嘴,四只眼睛

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