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文档简介

1、.学习物理应注意的问题初中学生普遍感到物理课难学，假如我们教给学生学习物理课的根本方法，就能减轻学生的学习负担，进步学习质量。1、学好语数，垫石辅路物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和定律，而且物理课与数学、语文课的知识联络也很亲密。例如数学中的方次运算、小数分数混合运算等知识在物理教学中经常应用。但数学知识又不能生搬硬套，例如数学中说明与成反比，与成正比，但在物理定义式中，与、的大小无关，是有其物质自身的性质所决定的；在中，却有与成正比，与成反比。所以学好数学知识对物理课的学习至关重要。同理，一个学生语文程度的好坏对物理的学习影响很大。因为物理中的概念

2、、定理、定律的文字表达言简意深，一字之差，就截然不同了。例如重力的方向是竖直向下，不能表达为垂直向下；导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中就产生电流，假设无“闭合二字，那么产生的是电压而不是电流；又如物体吸热后温度升高了和温度升高到含义截然不同。可见语文知识对学好物理课的重要。2、联络生活理论，培养学习兴趣物理课与生活理论联络很亲密，鼓励学生联络生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣，激发学生的学习情绪，引导学生遵循好奇心求知欲爱学习责任感的成长规律。例如在学习热胀冷缩后，我让学生举例说明。有一个学生举例说：夏天白天长，冬天白天短；另一位学生说：人在夏天身体高，在冬天身体低。

3、对这类问题我没有责怪学生无知，更没有认为是出怪相而批评学生。我从人体生理特点、地理知识给学生以解答，并鼓励学生大胆地联络理论。在物理运算中也要联络实际。数学运算中有一个四舍五入的原那么，但在物理运算中不一定适用。有一次我在讲浮力时让学生计算个人渡河需几根一样的原木时，学生计算结果是需要。根，几乎全班同学都采取四舍五入，答案是根。我让学生从实际出发分析根原木受到的浮力与人重力相比哪个大，会有什么结果，从而使学生知道，物理中有时不能生搬硬套数学原那么。3、总结交流学习方法在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的根本构造，即这部分知识的根本概念、根本原理、根本方法以及它们之间的互相联络。在总结的根底上每个学生写出学习小结，提出不懂的问题。在对知识

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