记事作文评语

1、读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，我没有你写得那样优秀， 你记述的 冒雨家访”带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人， 我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色、眼神、声音、手势 的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作！（禹秀丽）这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀， 你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。 你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活， 所以才写出这么 感人的作品。（张玉坤）看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。

2、好吧，咱们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用 高吊球”越位陷阱”凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练 吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进！（宋庆华）XX,你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊！别急，慢慢来嘛！老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样？你肯定接受吧， 好，别忘了啊！（张森）祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步！你字写得越来越漂亮了， 你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美， 继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力， 你也一定成

3、为我班的作文大王！ （张鹏）首先恭喜你学会写信了。 信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自 己的学习情况及学校发生的几件事， 并且边叙事边谈自己的看法， 尤其是爸爸没去开家长会 的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧！相信你会做得更优秀。 （李乃春）你的知识日益丰富， 对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！（翟翠）习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难

4、能可贵！（朱敏）你的这篇作文不太理想，有 21个错别字，14处病句，全篇一段，标点也是一逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的；如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗？（禹秀丽）老师用心看过你的作文， 发现你的想象力真的很丰富， 很大胆。这次的作文叙述具体并且有 条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你！（张玉坤）结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。（宋庆华）你的作文

5、我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！ 写得 真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！（张森）你真不愧是我们班的 作文大王，”尔的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词， 造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的作文大王”明天的著名作家！（张鹏）你这次的作文非常真实， 因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写

6、出了你的心理变化， 让我们读了有一种身临其境的感觉。（李乃春）你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。（翟翠）用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！（朱 敏）你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头作文大全里的同题作文如出一辙。 我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！（禹秀丽）文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情

7、的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！（张玉坤）你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。 在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！（张森）你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一 起努力好不好？老师相信你！（宋庆华）你这一次的作文棒极了！ 你的遣词造句能力是那么强， 你的文笔是那么优美， 你的结构是那 么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！（张鹏）XK阿，你

8、的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容 详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知 道一一错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样一一学业有成。Ok!（张森）首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没 叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀!（相西武）你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。（翟翠）你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身

9、临其境了。（李乃春）你的这次作文实在太棒了！ 让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园 中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己 的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类美文”。（朱敏）你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如芝麻开花节节高。”（李乃春）内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说

10、明阅读的重要，可要坚持下去哟！（张继锋）你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！（张圣安）你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。（相西武）倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个 学以致用的好学生。（相西武）这则请假条，是少先队员向大队辅导员请假的，所以你的开头是：大队辅导员，请假人是你,原因是感冒 嗓子发炎”，因此，不能参加 红领巾广播”活动。表达有礼貌，语言简洁，请假 日期也写干得正确。（相西武） 你的早晨的校园，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的

11、太阳等景点，写 得有详有略，干净利索。（相西武）你的这篇看图作文， 图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。（相西武）你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。（相西武）这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文锦上添花”。（相西武） 你对一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了 一串红”的茎、 你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你 是书法家。（彭永祥）你的比喻多么贴切，你的排比

12、那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？（彭永祥）你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。（彭永祥）你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。（彭永祥）你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。（彭永祥）你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自 己的心愿。（彭永祥）你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。（彭永祥）你的知识真丰富！不仅知道米兰”

13、的名字的由来，还能把 米兰”与月季花相对比，突出 米兰”自己的特点。（彭永祥）你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。（孙德安）格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个作业好”标兵。（孙德安）你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。（赵桂玲）你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。（梁荣言）看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！（冯焕亮）你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在

14、赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？（赵桂玲）你的文章通过丰富的想象， 为我们描述了具有科学性， 又富有趣味性的机器人。 并以动人的手法加以描写，语言生动，弓I人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。（梁荣言）读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当小作家”（冯焕亮）你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。（赵桂玲）你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。（梁荣言）你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。 美中不足的是书写还有些潦草

15、。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！（冯焕亮）你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。（赵桂玲）你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。（梁荣言）你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。（赵桂玲）你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。（王金会）老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信， 不久以后，你会 给老师一个惊喜！（刘灿钢）你的本子清秀，

16、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一 种享受，很惭愧，我的字都没有你写的好看。（佟生）这丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看作文书，才写出这么精彩的作文！（王金会）干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了，我相信你会给我一 个惊喜的！（佟生）流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了，比喻得十分贴切，说明你一向观察细心， 你怎么想出这么巧妙的拟人句的，真令人羡慕你的才华！（张桂兰）作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不

17、小心就容易跌一跤，句子像 被谁切断了，不完整，写好后仔细读一读，就会发现不通的地方，不要怕麻烦 ，好文章都是改出 来的，相信自己！（张桂兰），你的习作这篇写的超过上一篇，继续加油啊，内容再具体生动点。多读书、细观察、勤思考很快就会在报刊上发表！（张桂兰）XX又不是神童他能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色，每晚坚持看作文书我就是这样掌握了很多好词语的，世上无难事，只怕有心人！（张桂兰）现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果，你不想成为作文明星”吗？上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺，下次争取写得更棒，好吗！（刘灿钢）不要总担心自己比别人笨 ，只要按老师要求做，你

18、的梦想迟早会实现，老是写不出什么内容 是因为你付出的汗水还不够多，灵感从来不喜欢拜访懒汉，勤奋勤奋再勤奋，当你的作文在全班的同学面前朗读的时候，你会觉得吃点苦是值得的！（刘灿钢）你的语言，朴素而富含哲理，推荐给大家！（黄兴涛）学写作文就是这样：做有心人，写有情文。做实在事，写心里话！（巩其生）祝贺你，你的作文获的了高分。文章既符合习作训练的各项要求，又能发挥你良好的表达能力，可谓 妙笔生花”。（马武）只要用心去体验，用脑去思考，才能胸有成竹，写出好文章。（张波）你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡人心肠的旋律。美观、大方的文字，生动、流畅的语言，匠心独运的结构，细腻丰富的情感，透出了你非凡的

19、天赋。加油！再加油！（马 武）你的习作抓住人物特点， 写了一位令你敬佩的人， 符合人物身份，一个有血有肉的人物形象 跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。（相荣虎）你的习作，写了一件令你后悔的事，内容具体，语句通顺，写出了事情的经过，点清了后悔的原因。文中对自己心理活动的描写自然贴切，写出了真情实感，令人感动。一篇文章就是一份心情，透过本文我看到你是一个孝顺的女孩。（张波）你能按一定的顺序描写小物品，尤其是它的作用方面写的比较详细，层次清楚，语句通顺。（李传林）作为你忠实读者，真诚地对你说：语句的通顺连贯非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的写作道路上写出更出色的文章，如芝麻开花一一节节高

20、”。（马武）诗情画意的描写，展现了厚实的写作基础， 优美的景色令我们陶醉其中。我将带领学生走进你的意境，去领略，去赏玩，你欢迎吗？（石金军）一个活灵活现的人物出现在我的面前，绘声绘色的故事令大家耳目一新。向你学习，更向主人公致敬。（石金军）精美的描述，恰如其分的描写，让我们享受到物态美，如果书写再规范一些，将是一篇完美的文章。（石金军） 你的写作能力有所提高，希望今后继续多读课外书，老师相信你的写作水平会有更大的提高。（吴建凤）内容丰富，你笔下的警察形象崇高， 把自己的愿望描述的很清楚。 如果书写再好一些， 就更 加赏心悦目了。（杨汝明）你的想法不错，能有为弱者鸣不平的善良心地，实属可贵。如果

21、语句再通顺一些，用词再完美一些就更好了。（杨汝明）作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产 生的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体， 详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的激情，描写了2、重点突出，详略得当，内容具体。3、比喻贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切

22、。5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自 然融合。8通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕 进行。17、细节描写颇具匠心。极富功

23、底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文 的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写 得入情入理23、文章将写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯， 同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，

24、情真意切，感人至深。4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气 呵成。6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这 是本文的成功之处。7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。8文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、 爱读，不忍释手。11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点 晴之笔，较好地突（）现了文章主题。12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、 文章对 的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 作了细腻 而传神的刻画。3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情 绪激昂。4、 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之 情。全文层次清晰，语句流畅。5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻 一脉相承。 最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对 的情感，令人感动。6、文章前