2016-2017学年第一学期七学年级生物期末试题分析VIP

1、20162017学年度第一学期期末学业水平检测七年级生物试题（时间：60分钟分钟：100分）一、选择题（共25小题，每题2分，共50分）1.人类和很多其他生物一起生活在生物圈这个大家园中，各取所需，和睦相处，以下关于生物的特征，说法正确的是（）A.生物都能够运动B.动物需要吸收氧气，释放二氧化碳，植物则不需要C.生物都是由细胞构成的D.生物的生活都需要营养2 .雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象.下列现象与此不相类似的是（）A.蚯蚓活动使土壤更肥沃B.变色龙的体色随环境颜色而变化C.仙人掌的叶退化成针形D.有些树木秋天落叶，有些四季常青3 .在天然的草原生态系统

2、中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（）4 .如图是某同学在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，其中正确的操作是（）5 .西瓜之所以甘甜可口，主要是因为大量的糖分存在于西瓜果肉细胞的哪一结构内？（）A.细胞膜B.细胞核C.液泡D.细胞壁6 .使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构（）A.转换器、遮光器、反光镜B.反光镜、物镜、目镜C.反光镜、转换器、物镜D.转换器、反光镜、遮光器7 .制作装片是显微镜观察的重要手段.如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将实验步骤进行排序，正确的是（）12.下列关于种子内部结构的叙述，不正

3、确的是（）A.胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分B.胚芽逐渐发育形成茎和叶C.胚根尖端突破种皮，发育成新植物体的根D.所有种子的子叶都很肥厚，面贮存了萌发所需要的营养物质13.如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（）A.白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落B.白果是银杏的种子，没有果皮包被C.白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被D.白果是银杏的种子，没有种皮包被14 .为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个试验：在两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）.另一同学对设计提出下列意见,花盆阳光温度水向阳处20c适量的暗室20c过量的其中正确的是（）A.两个

4、花盆都应放在向阳处B.两个花盆的温度都应维持在零度C.两个花盆都应保证适量的水分D.两个花盆都应放在暗室中15 .如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A.是吸收水分和无机盐的主要部位B.处的细胞具有较强的分裂能力C.处的细胞没有细胞壁D.具有保护作用，主要由导管细胞构成16 .如图，花中最重要的结构是（）A. B. C. D. 17.农业是玉林的支柱产业，下列农产品属于果实的是（）A.莲藕 B. 花生 C. 白萝卜 D. 季芹18.移植植物物幼苗时，总要带一个土坨，这是为了（）A.保留水分和无机盐B.避免伤害根冠C.免伤害分生区D.避免伤害根毛和幼根19 .图所示的实验装置探究的是（）A

5、.叶片正面和背面的气孔是否一样多B.绿叶在光下制造有机物摄一C.叶片呼吸作用释放二氧化碳/D.叶片光合作用释放氧气:一后20 .下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤,正确的气泡二7r排列顺序是（）将新鲜的叶片平放在小木板上横向迅速切割叶片右手捏紧并排的刀片选用最薄的一片制成临时装片把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A.B.C.D.21 .图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程.下列说法正确的是（）暗处理部分遮光酒精脱色A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物B.部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理C.酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色D.滴加碘液和显色以后

6、，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色22.人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）A.清晨的草地B.下午的草地C.清晨的树林D.下午的树林23.我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A.呼吸作用消耗了大量的氧气B.光合作用消耗了大量的水分C.呼吸作用消耗了大量的有机物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳24.以下叙述不符合事实的是（）A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D.植

7、物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳-氧平衡25.关于我国植被特点的描述不正确的是()A.草原沙漠化严重B.我国植被中，草原占据了主体C.人均森林面积少D.森林生态系统呈现衰退的趋势二、简答题(共6小题；满分50分)1 .研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中。请回答问题：生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻(1)表中属于生产者的是。根据表中的信息，请写出一条食物链：。(3)该生态系统中的有机物都是由生产者通过制造的。该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是。(5)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具

8、有一定的能力。2 .如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：(1)没有根、茎、叶等器官分化的是(填字母代号)类植物.(2)(填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞.(3)从(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂.(4)AD两类植物的共同特点都是能产生，但A类植物的种子外面有包被，属于植物；D类植物的种子是裸露的，属于植物.(5)以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是(用字母和箭头表示).3.豆制品因

9、含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注.如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：(1)从构成生物体的结构层次分析，A、DE都属于.(2)图A中胚的组成包括(填图中的序号).A-B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是,将来发育成大豆的.种子萌发所需要的环境条件有.(3)C中该植株的茎中无结构，故不能长得很粗.(4)E是由D中的发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是.(5)由于豆科植物根瘤中的能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥.(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水

10、浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：实验步骤：将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%勺中,乙组浸泡在中，在相同条件下浸泡一段时间.将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿.随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间.预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间(填甲乙或甲二乙或甲乙)，则说明2%勺食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反.4.如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：(1)图中的和合称表皮、属于组织.(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是，该结构主

11、要集中在叶片的±部位的组织细胞内.(3)光合作用合成的有机物通过中的运输到植物体的各个部位.(4)图中结构主要分布在叶片的表皮(填"上”或“下”).它的张开和闭合是由一对半月形的细胞J来控制的.(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是.5.如图所示示意图中，图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：(1)与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是(数字表示).(2)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体的.(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A所释放的能量.其过程表达式为.(4)植

12、物体从土壤中吸收的水分，只有1%-5婿与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程散失掉了.(5)间作套种、合理密植是为了提高过程的效率.从而提高农作物的产量.6.请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题:甲乙丙丁(1)甲装置可以用来探究植物的.(2)乙装置验证的是植物.(3)内装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是(4)丁装置可以用来验证：光合作用产生.|古今名言敏而好学，不耻下问一一孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随一一韩愈兴于诗，立于礼，成于乐一一孔子己所不欲，勿施于人一一孔子读书破万卷，下笔如有神一一杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到一一朱熹立身以立学为先，立学以读书为本一一欧阳修读万卷书，行万里路一一刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟一一颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲一一于谦书犹药也，善读之可以医愚一一刘向莫等闲，白了少年头，空悲切一一岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书一一苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书一一李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫一一阮元非淡泊无以明志，非宁静