2015年安徽省教师公考招聘考试(中学化学)真题试卷

1、试卷一、单项选择题1普通高中化学课程标准(实验)表述认知性学习目标的水平最高的行为动词是()o(A)说出(B)认识(0解释(D)设计2义务教育化学课程标准(2011年版)对化学实验技能学习目标水平的基本要求是()。(A)练习与学会(B)学会与灵活运用(C)模仿操作与初步学习(D)独立操作与熟练掌握3近年来，随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到日益重视。STSE的含义是()。(A)科学、技术、学生与资源教育(B)科学、技术、社会与环境教育(C)科学、技术、学生与能源教育(D)科学、技术、社会与气候教育4化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理，下列对其学习策

2、略描述不正确的是()。(A)科学探究策略(B)概念形成策略(C)概念同化策略(D)概念图策略()。5下列是学生总结的有关物质成分的顺口溜，其中不正确的是(A)干冰不是冰(B)铅笔不含铅(0烧碱不是碱(D)水银不是银6下列是学生学完酸、碱、盐知识后的小结，其中正确的是(A)常温下，酸溶液的pH一定小于7(B)与酸反应生成C02的盐一定含C032-(0碱的组成中一定含有金属元素(D)难溶于水的盐一定不能参与复分解反应7某物质具有吸收微波的功能，其结构如图1所示。下列有关该物质的说法正确的(A)属于高分子化合物(B)完全燃烧的产物有C02和S03(0分子中含有8个6键(D)能与H2发生加成反应8化学

3、变化过程中有的还伴随着颜色的变化，下列有关说法正确的是()(A)淀粉溶液遇单质碘后，溶液由无色变成紫色(B)AgBr固体见光分解后，剩余固体呈银白色(C)新制氯水呈浅黄绿色，久置后溶液几乎无色(D)紫色石蕊溶液通入SOz溶液最终变成无色9下列四种离子的半径最小的是()。(A) X+Is22s22P6(B) Y"Is22s22P6(C) Z2-Is22s22P2(D) W2-Is22s22P63s23P610X、Y、Z是短周期的三种元素，已知X原子的最外层只有一个电子，Y原子的M层上的电子数是它的L层上的一半，Z原子的L层上的电子数是它的K层上的3倍。下列有关说法正确的是()。(A)这

4、三种元素一定能组成X2YZ3型的化合物(B)这三种元素组成的化合物一定不溶于水(O这三种元素组成的化合物一定是强电解质(D)YZ2用于光纤通讯，且不会被酸和碱腐蚀11下列各组粒子在水溶液中能大量共存的是()。(A) Mg2+、H+、HSO3-、S042(B) Na+、K+、Cl-、CIO-(C) K+、Ba2+、NO3-、C032-(D) Ca2+、NH4+、Br212能正确表示下列反应的离子方程式的是()o(A)浓盐酸中加入铁屑：2Fe+6H+=2Fe3+3H2T2(B)用CHaCOOH溶解CaCOs：CaC03+2H+=Ca+H20+C02T(C) FeCb溶液中力口入Mg(OH)2：3M

5、gsH)2+2Fe3+=2Fe(OH)3+3Mg2+(D) Cu溶于稀硝酸：CU+2H+N03二二ci?+N02f+H013辉铜矿(C112S)可发生如下反应：2CU2S+2H2so4+502=4CuS04+2H20。下列说法正确的是0o(A)反应中只有硫元素被氧化，氧元素均被还原(B)还原剂是CU2S,氧化剂是H2s04和02(C)氧化产物只有CuS04,还原产物只有H20(D)当1mol02发生反应时，Cu2s失去4moie-14短周期主族的非金属元素X、Y、Z在周期表中的位置如图2所示，下列有关说法一定正确的是()。(A)气态氢化物的稳定性：Z>Y>X(B)第一电离能：Z&g

6、t;Y>X(C)含氧酸的酸性：Z>Y>X(D)Y己素的最高化合价：Z=Y>X15断肠草含有多种毒素，其中两种毒素的结构简式如图3所示。下列有关说法正CHjO确的是()(A) I和H互为同系物(B) I和H互为同分异构体(C) I和II均能在加热条件下与NaOH溶液反应(D) I和II各1mol分别完全燃烧，I的耗氧量比II少16某溶液里可能含有NH4+、Fe3+、Al3+、K+>C1->SO42和CO32-。某同学设计并完成了如下实验：0.02mal气体(傩使湿润的红石春就纸变赫，100mL过址NGH溶液足量BsCh溶液应格*胜液>4.66g沉淀(不溶

7、于盐酸)价液加盛过渡过浦洗柒妁烧由通红褐色沉淀1加8固体根据以上的实验操作与现象，该同学得出的结论正确的是()。(A)根据实验现象无法判断是否含有C032-(B)溶液里只含有Fe3+、NH4+、S042-(C)溶液里一定不含A13+,可能含有K+(D)洛故里一定含有Cl,且c(C广)104molL-17常温下，已知0.1molL的NaHA溶液pH=4,该溶液中滴加0.1mol匚1K0H溶液至溶液呈中性。下列有关该中性溶液的说法不正确的是()。(A)溶液中仍存在HAdH+A2-(B) C(Na+)=c(K+)_,2(C) C(Na+)+c(K+尸c(HA-)+2c(A-)(D) C(H+)C(0

8、H-)=1.OMO,418冰醋酸(CH3C00H)在下歹ij溶剂中电离常数最大的是0o(A)液氨(B)水(C)乙醇(D)纯硫酸19下列分子中的所有原子都在同一平面上的()。(A)N2H4(C) H2O2(D) CH2二C二CH220电极相同、电解质也相同的两个半电池，都可以进行电极反应，但溶液的浓度不同，则它们组成的电池的电动势是0。人.£e=0,£=0B,Eg£了0二妒*0,£=0立£e=0,£*0二、填空题21请用价层电子对互斥理论预测CCI2F2的空间构型是，中心原子C以方式杂化，同卤原子形成的共价键的类型是。22在某温度下，反

9、应4依1他)+02他)=2出0弓)+262他)的(=1.60,若在一密闭容器里，加入的各物质的浓度分别为1.00molL-1HCN0.40molL'2、1.00molL-1H2O>1.00molLCl2,则此时的反应向方向(填正”或逆”进行才能达到平衡。23已知H2(g)+S(s)“»2s(g),Kd=1.0X10-3；S(s)+02(g)“SO2(g),Kc22=5.0X105,则反应H2(g)+SO2(g)H2s(g)+02(g)的Kc3为<24已知在200K时，反应Ag2s(s)+H2(g)2Ag(s)+H2s(g)的Kp=O.36,若此时在密闭容器中将Ag

10、2S还原得到6molAg，则最少需要H2mol(计算结果保留两位小数)。25图4是初中化学教材(分子和原子)一课中用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像”，阅读该图后可以获得有关分子的信息是：>。(写出两点即可)25以C02和NH3为原料合成尿素是固定和利用C02的有效方法。合成过程中的主;要反应有：反应2NH3(g)+CO2(g)1-NH2COONH4(s)AHi=-159.5kJ.molJ1fcA反应NH2COONH4(sr=CO(NH2)2(s)+H2O(g)4H2=-72.5kJ.mol总反应2NH3(g)十C02(g)八二化CO(NH2)2(s)+H2O(g)AH3=akJ.mol

11、J请回答下列问题：26反应平衡常数的表达式Ki=,如果起始温度相同，反应由在恒温密闭容器进行改为在绝热(与外界没有热量交换)密闭容器中进行，平衡常数(将(k增大”减小“或不变”J27反应的$()(*”吸“<”，尸般在温度(填较高”或较低'时有利于该反应的进行。28总反应中的a二,依据该反应，其他条件不变，(填提高”或降低”水碳比n(H2O)/n(CO2)有利于提高CO2的平衡转化率。28红帘石主要含有钮矿(Mn02和M主03)、铁矿(Fe3()4和FeC03)、石棉MgaSisO?(0H)4等，工业上将红帘石处理后，运用阴离子膜法电解提取金属钮。工业流程如下：32以丙烯为原料合成

12、抗月中瘤药物中间体（D）的路线如下:HjC=CHCHJCxH?Br立光照Mg无水乙健 HCHO请回答下列问题:33已知化合物A能使Bn的CC14溶液褪色，其结构简式是，反应的类型是。34化合物D中含有两种官能团：碳碳双键和名称），化合物C的名称是保统命名法）35写出反应的化学方程式。38化合物B有多种同分异构体，写出满足以下条件的同分异构体的结构简式:。能发生银镜反应；核磁共振氢谱有3组峰。三、实验探究题361一乙氧基蔡是一种无色液体，常用作合成香料。某化学兴趣小组在加热时用浓硫酸作催化剂，以1一票酚为原料制备1一乙氧基紊，反应如下（不考虑可能发生的副反应）。OHOC凡c6+CMOH瞥资料】I

13、.物理性质:叫O【查阅1-乙班基票-蒸酣_点儿96沸点氏278溶解性微溶于水，易溶于乙醇1-乙粗基番5.5267不谙于水.易游于乙段n,化学性质：1一蔡酚与苯酚相似【设计实验】37先将浓硫酸、1一票酚、无水乙醇在烧杯中混合，再将混合液加入如图6所示的圆底烧瓶中加热充分反应。在烧杯中混合时，三种试剂加入的顺序是L1（*序号）。38实验中使用过量乙醇的目的是提高1一票酚的转化率，还有作用。39试验中加热的温度一般不超过80C,若加热温度过高、时间延长，1一乙氧基票的产率反而下降，其原因可能是（W出一种1#况即可）。40粗产品中含有硫酸、水和某些有机物杂质，某同学对有机物杂质作出了如下假设，完成假设

14、三。假设一：只含有1一票酚假设二：只含有乙醇假设三：041请你设计实验方案验证假设一成立，完成下表中内容预期现象和结论实脸步骤（不要求写具体操作过程）四、简答题42简述中学化学课程教学中常用的学业评价方式以及选择的依据。43简述中学化学教师实验教学能力的构成及其重要性。五、案例分析43C02能与NaOH溶液反应，但是无明显现象，为了证明C02与NaOH确实能发生化学反应，某教师组织学生开展了实验探究活动，其中两组学生分别设计了以下验证方案：方案1：将收集满C02的试管倒立在NaOH溶液中，一段时间后，试管内液面会上升。如图7。方案2:向NaOH溶液中滴入2s3滴酚酥溶液,溶液变成红色，通入一定

15、量的C02后，溶液会变成无色。如图8。:r城照化的溶淞斌气化地溶液阅读以上材料，试回答卜歹IJ问题：44方案1因为溶剂水的存在而不够严密，请写出具体原因及需要补做的对比试验。45后来学生经过实验发现，方案2中的溶液没有变成无色，请你为学生做出解释。46学生设计的方案都是从反应物的消失或减少的角度证明化学反应的发生，请你从生成物的角度，设计一个方案证明C02确实能与NaOH发生化学反应。六、教学设计46阅读材料：内容选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书（化学1必修）第一章第二节第一部分“物质的量的单位摩尔”。2.化学计量在试验中的应用在化学实验室做实验时，取用的药品无论是单质还是化合物，

16、都是可以用器具称量的。而物质问发生的化学反应是原子，离子或分子之间按一定的数目关系进行的，对此，不仅我们用肉眼直接看不到，也难以称量。那么，可称量物质与原子，离子或分子之间有什么联系呢？能否用一定数目的粒子集合体来计量它们之间的关系呢？为此。国际科学界建议采用。“物质的量”将一定数目的原子、离予或分子等微观粒子与可称量物质联系起来。一、物质的量的单位一摩尔在日常生活、生产和科学研究中，人们常根据不同需要使用不同的计量单位。例如，用米、厘米等来计量长度；用千克、毫克等来计量质量；等等。同样，人们用摩尔作为计量原子，离子或分子等微观粒子的。“物质的量”的单位。物质的量是一个物理量，它表示含有一定数

17、目粒子的集合体，符号为n,物质的量的单位为摩尔.简称摩，符号为mol,国际上规定1mol粒子集体所含的粒子数与0.012kg%中所含的碳原子数相同。约为6.02X023o把1mol粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数.符号为NA,通常用6.02X023mol表示。物质的量，阿伏加德罗常数与粒子敬（N）之间存在着下述关系；物质的量的单位，mol可以计量所有微观柱子（包括原子、分子、离作为子、原子团、电子、质子、中子等）,如ImolFe、1mol02xImoINa+、1moISO42等。1moI不同物质中所含的粒子数是相同的，但由于不同粒子的质量不同，1mol不同物质的质量也不同。例如，ImoIWO和ImolAI所含的粒子数都是6.02Mo23。但它们的质molH不的质量是18g,约含有6.02X023个水分子；0.5moi胆0的质量是9g,约含有3.01X0*个水分子；1molAI的质量是27g,约含有6.02X023个铝原量不同（如图1-1L23A子；2molAI的质量是54g,约含有1.204X0个铝原子;1任何粒子集合体事含彳i&Q2XI产个粒干工而Imd仃何翼子或物质的膜R以克为拿应对.其数值部与该