天津六年级数学试卷最后一道题被“神化”

1、.天津六年级数学试卷最后一道题被“神化天津市中小学将来教育家奠基工程学员、和平区数学学科首席老师、岳阳道小学副校长褚新红表示，学校讲不到的，在考试中也考不到。以和平区为例，近几年六年级数学毕业考试的命题都没有进步难度。褚校长还通过对一些杯赛题、奥数题和近两年六年级数学毕业考试的题目比照讲解，告诉学生和家长，很多小学杯赛题运用到了初中的知识，在六年级毕业考试中不会考到，而所谓有难度的大题也不会让学生完全蒙住，真正比较有难度的内容仅占2分，没有必要为了答出所谓的最后大题，费尽心力提早学习。比方：2019年陈省身杯数学竞赛中有这样一道题：东西两地相距9千米，小明从东向西走，每分钟走60米，小莉从西向

2、东走，小辉骑车从东向西走，每分钟走300米，三人同时动身，途中小辉遇见小莉即折回向东骑，遇见小明又折回向东骑，遇见小莉又折回向东骑这样往返，假如小辉第二次遇见小明时，小明与小莉相距恰好1千米，那么小莉每分钟走多少米？这道题到初中学习一元一次方程的解法后，是一种典型的用方程解决的行程应用题，因此在六年级毕业考试中不会考到。假如学生一味钻研这样的竞赛题，就会忽略根底。又比方：河西区2019年六年级数学毕业考试题，甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行。甲车每小时行40千米。当两车在途中相遇时，甲、乙两车所行的路程比为8:7。相遇后，两车立即返回各自的出发地，这时甲车把速度进步了25%，乙车速

3、度不变。当甲车返回到A地时，乙车距B地还有4/5小时的路程。填空并答复以下问题：1乙车每小时行千米，甲车返回时每小时行千米。2甲车在相遇时所用的时间与返回时所用的时间最简整数比是。3A、B两地之间的路程是多少千米？请你写出必要的计算过程。解答：1路程比为8：7，速度比也为8：7乙速：40÷8×7=35千米/小时甲返回速：40×1+25%=50千米/小时2因为甲去与返的路程一定，所以速度与时间成反比即时间比为50：40=5：43解：设路程的一份数为x千米=-解得：x=2020×8+7=300千米虽然这道题比较有难度，看似和前面一道题很像，但解题方法运用的只

4、是小学阶段学过的常用知识，并未脱离学校所讲内容。所以家长和学生不要迷信所谓的杯赛班、奥数班，并非只有“奥数思路才能解答毕业考试的大题。褚校长一直担任六年级的教学工作，她告诉记者，假如孩子学有余力，可以参加一些开拓思维的数学课外班，但假如从六年级开场，为打破大题或者考好小卷才开场上冲刺奥数班，是不现实的。六年级毕业考试是各区县自己命题，以和平区为例，首先，这几年和平区的数学考试没有脱离学校的教学内容，也没有进步难度，而且考试的难度被“打散了，被家长“神化的最后一道6分题，也不是完全难倒孩子。毕业考试中，最后的大题大多是运用分数、百分数、比等知识的综合题，以及图表统计等题目，学生们还是能顺利答出的

5、。家长给孩子报个竞赛班，实际上是为了满足自己的需要，而没有考虑到孩子的实际情况。褚校长建议家长，首先要多跟孩子的任课老师沟通，理解孩子的弱点和优势。另外，假如家长希望自己的孩子能在小升初时考入好学校，就一定不要让孩子偏科，提醒孩子细心完成每一道题，因为一门短腿，就很有可能是“白考。家长声音：为了重点校考小卷冲刺冯女士：在儿子同意的情况下，给他报了个奥数班，是针对几个学科竞赛效劳的。假如能在比赛中拿到一个好名次，就能在学校推优的时候占一定的优势。所以说虽然取消了大考，但我和孩子也不能放松。而且他也希望自己上一个重点中学，就更要努力了。马先生：孩子在学校里的成绩并不算很靠前，我觉得假如走推优的路可

6、能不会去一个特别理想的学校。我就想让他考小卷试试，就在假期专门让老师给他分析往年那些重点校的小卷题目，希望孩子能有点收获，别等考小卷时什么准备都没有。校方看法：切忌盲从和“心理抚慰“有的学生确实在课外学习中有了长进，成绩也有了一定进步，所以很多家长和学生也就对这样的学习方式趋之假设鹜。南开区长治里小学张伟校长说，“在看到成绩有进步的同时，家长和学生也要注意一些可能被无视的负面情况。一方面，有的家长可能本来没给孩子报什么课外班，但听到孩子的同学上了辅导班，觉得不给报班就像对不起孩子一样。家长这样盲目攀比，对自己孩子的学习状况并没有一个准确的认识。另一方面，也会造成一部分孩子学习的依赖心理。课上不

7、会的，还可以在课外班弥补，这在某种程度上影响了孩子在校学习的质量。有的家长一味给孩子补课，甚至说：“不管怎样，钱花出去了，孩子考成什么样，家长尽力了。家长的这种想法看似对孩子负责，本质是一种心理抚慰。张伟校长认为，今年小升初取消所谓的大考，主要采用推荐的方式升学。学生仍然去校外补课，主要是为了进步期末考试成绩，也有一部分同学是为了小卷考试和学科竞赛做准备。从学校方面，对部分有意向参加小卷考试的同学，学校将给予支持和帮助，并请往届学生和家长介绍经历，通过分层次作业满足学生的需要，同时加强心理辅导，使每一位学生都能以安康积极的心态走入自己理想的中学。行业观点：补习要和在校学习表达差异单靠“死记还不

8、行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。学大教育微博天津分校市场主管周琪颖向记者透露，许多来为孩子报班的家长其实都是为了能让孩子多学一点额外的知识，或是把在学校学的内容进展稳固和进步。可能有的家长和学生在选择辅导班的时候是听到别人的经历和建议就过来了。但要知道其他的学生学习的效果好，但不一定会对自己有帮助。所以一是要明确上课外班是为了帮助考小卷、参加学科竞赛，还是为了进步在学校考试中的成绩；二是明确哪种辅导学习方式更加合适自己。家长不要仅凭师资力量和往届学生在此补习后的进步