2019七年级下册数学单元测试第七章《分式》考核题库完整版_第1页
2019七年级下册数学单元测试第七章《分式》考核题库完整版_第2页
2019七年级下册数学单元测试第七章《分式》考核题库完整版_第3页
2019七年级下册数学单元测试第七章《分式》考核题库完整版_第4页
2019七年级下册数学单元测试第七章《分式》考核题库完整版_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上2019年七年级下册数学单元测试题第七章 分式一、选择题1已知分式的值为零,那么的值是( )A-1B0C1D答案:C2下列各式中,变形不正确的是( )ABCD答案:D3下列各分式中与的值相等的分式是( )A B C D 答案:C4若,则的值为( ) A-1B0C1D 2答案:A5下面计算正确的是( )ABCD()答案:D6下列各式运算正确的是( )ABCD答案:C7若无解,则的值是( )A-2B2C3D-3答案:C8下列说法正确的是( )A方程的解是B方程的解是C分式方程一定会产生增根D 方程的最简公分母是答案:A9某商店销售一批服装,每件售价 150 元,可获利 2

2、5%,求这种服装的成本价. 设这种服装的成本价为元,则得到方程( )ABCD答案:C10下列各式中,正确的是( )A BCD答案:C11下列代数式中,不是分式的是( )ABCD 答案:C12为迎接图书馆的标准化检查,某中学图书馆将添置图书,用250无购进一种科普书,同时用 140元购进一种文学书. 由于科普书的单价比文学书的单价高出一半,因此学校所购买的文学书比科普书多6本,求文学书的单价. 设这种文学书的单价为元,则根据题意,列方程正确的是( ) A BCD答案:B13如果把分式中的a、b都扩大10倍,那么分式的值( )A扩大为原来的10倍 B缩小为原来的 C不变D无法确定解析:14已知a、

3、b为有理数,要使分式的值为非负数,a、b应满足的条件是( )Aa0,b0Ba0,b0Da0,b0或a0,b0解析:15若分式的值为零,则a的值是( )A2B2C-2D0答案:B16解分式方程时,去分母后得( )ABCD答案:A17关于x的方程的解为x=1,则a=( )A1B3C1D3答案:D18下列各式与相等的是( )AB C()D答案:C19分式约分后的结果是( )ABCD答案:C20某种商品在降价%后,单价为元,则降价前它的单价为( )ABCD答案:C21某化肥厂原计划x 天生产100 t 化肥,由于采用新技术,每天多生产 2 t,因此提前 3 天完成计划,列出方程应为( )AB C D答

4、案:D二、填空题22填空:(1)= ;(2)= ;(3) ;(4)= 解析:(1);(2)0. 3;(3);(4)23有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为 0;乙:分式有意义时的取值范围是;丙:当时,分式的值为 1,请你写出满足上述全部特点的一个分式: .解析:答案不唯一,如24在下式的“”里,分别填上适当的代数式,使等式成立:+=.解析:答案不唯一;如:、25已知,则代数式的值为 .解析:201026代数式、中, 是整式,_ 是分式.解析:,;,27若分式无意义,则的值为 .解析:3.528当x _时,分式有意义解析: 29新定义一种运算:,则 解析:-1 30若

5、去分母解方程时,出现增根,则增根为 .解析: 31如果分式的值为0,则x= .解析:1 32当x=y=-1时,分式的值是 .解析:-7 33下面是一个有规律的数表:第1列第2列第3列第n列第 1行第 2行第 3行上面数表中第 9 行、第 7 列的数是 ,第 (n+1)行、第 (n +2)列的数是 解答题解析:,34当= 时,分式与的值相等.解析:35不改变分式的值. 使分子、分母都不含不含负号:(1)= ;(2) = ;(3);(4) = 解析: (1);(2);(3);(4)三、解答题36关于的方程的解为,求的值.解析:37金金让银银做这样一道题:“当时,求的值”. 银银一看:“直接代入计算

6、太复杂了,怎么算呢?”你能帮助金金解这道题吗?请写出具体过程.解析:化简结果为,当时,原式=038(1)已知,求的值(2)若a2+b2-10a-6b+34=0,求的值解析:(1);(2)4 39已知,(1)求的值;(2)求的值;(3)求的值.解析: (1)3;(2)7;(3)3 40小雪家距离学校 a(km),骑自行车需 b(min). 某一天小雪从家出发迟了 c(min)(cb),调制成一种混合饮料,要调制4 kg这种混合饮料,需要的甲原料比乙原料多多少? (用含 a,b 的代数式表示)解析:43代数式有意义,求的取值范围.解析:,且44计算:(1);(2);(3);(4);(5);(6)解析: (1)1;(2);(3);(4);(5);(6)b45有这样一道题“计算:的值,其中”甲同学把“”错抄成“”,但他的计算结果也正确,这是怎么回事?解析: 原式的值为 0,与x值无关46先化简,再求值:(1),其中;(2),其中解析: (1),;(2),47将分式约分,再讨论取哪些整数时,能使分式的值是正整数.解析:,当 x=2或3 或6或 11 48先约分,再求值:(1),其中(2) ,其中,解析: (1),5 ; (2),149不改变分式的值,使

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论