八年级语文上册课外古诗阅读新人教版

1、课外古诗词阅读训练长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，昆黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。.作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作。（惜时劝学）。写法有何特点？以景寄情，由情入理。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1、 “东皋薄暮望，”点明时间、地点、事件。2、“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。3、“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？举目四望，树林和山峦一片秋色

2、，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。4、本诗写景有特色？颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静,意境更显静谧。5、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我,家襄水曲，遥隔楚玄端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫.漫。1、本诗写的是哪个季节？2、首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。3、尾联情景交融，请分析。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思

3、乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1、对诗句解说不当的一项是（B）A“涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。B“欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。C“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。D最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。2、对此诗分析不当的一项是（C）A前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。B二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。C三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒

4、发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。D这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。3、首联描绘了一幅怎样的画面？八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。4、品味“蒸”与“撼”。“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。5、后两联一语双关，请分析。黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲I。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(1)解释下面的词沿。(2分)

5、历历：分明可数；乡关：故乡。(2)除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁；(3)诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。(4)诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。(日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思)送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自

6、兹去，萧萧班马鸣。1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。2、颔联写送别之事。其中“别”照应诗题中的“空，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。3、颈联情景交融，试分析。“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。4、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了离情别绪。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。1、自古“秋”“愁”难离，马致远有,。王绩有

7、2、“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？在秋日晴空中，一鹤凌空而去，冲破了秋天的肃杀氛围，画面积极乐观。3、本诗表达了作者什么思想感情？表达作者乐观豪迈、锐意进取的人生态度。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径行独迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。1、首联中“惬”意为;颔联中“迷”指2、颔联中“改”与“迷”妙在哪里?3、本诗表达了作者怎样的思想感情?闲适自得，愉悦欣喜，热爱大自然。4、本诗中与“鸟鸣山更幽”意境相类似诗句是人家在何许？云外一声鸡。浣溪沙游新水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。宋苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。1、从表达方式上看，上片写景，描绘清新明丽的春景，流露出词人心情。下片议论,表达出词人老当益壮、自强不息的精神和乐观豪迈、锐意进取的人生态度，2、同为浣溪沙，晏殊却写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，抒发了词人对时光易逝的感伤。(感时伤逝).十一月四日风雨大作(陆游)僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(1)诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当