七年级下册《社戏》教学设计02_第1页
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文档简介

1、.七年级下册?社戏?教学设计02社戏教学目的1理解文章叙事有详有略的写法。2理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3学习小说通过语言行动刻画人物性格的方法。4、体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。教学重点1分析景物描写对表达中心思想的作用。2分析双喜，六一公公的人物形象。教学时间二课时预习内容1、查字典解决生字生词2、自读课文，熟悉故事情节。3、搜集与社戏内容有关的资料。教学过程第一课时一、导入新课童年的生活是天真烂漫、多姿多彩的。提起童年，我们总会有无尽的回忆和向往。文学巨匠鲁迅先生不仅对百草园和三味书屋充满怀恋，对他在农村的一段生活也记忆犹新。今天，我们就来学习?社戏?这篇小说，相信

2、你对文中的乐趣也会感同身受。二、检查预习1给以下加点的字注音。归省行家惮絮叨怠慢凫水家眷皎洁撺摄凫水潺歌吹蕴藻楫漂渺纠葛三、整体感悟学生四人小组讨论，然后全班交流1快速默读课文，理清小说脉络，把握小说内容。2找出自己最感兴趣的情节，画出自己认为写得最好的语句，并大声朗读。提示：小说描写“我幼时的一段乡间生活，主要刻画了一群农家少年的形象，表现了对童年美妙生活的回忆和留恋的心情。小说由看戏前、看戏中、看戏后三部分组成。第一部分第13节写平桥村随母亲归省的生活，交代出看社戏的时间、地点、机缘和参与人物。第二部分第430节写到赵庄看社戏的全过程。第一层第49节写看社戏前的曲折。第二层第1013节写去看社戏途中的见闻感受。第三层第14ZI节写在赵庄看社戏。第四层第2230节写看社戏后归航偷豆。第三部分第五节到完写看社戏后的余波。四、分析研讨：课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？为什么？讨论并归纳：A写了我随母亲归省小住平桥村；B钓虾放牛的乡间生活；C看社戏前的曲折；D夜航去看社戏途中；E去赵庄看社戏；F看社戏后归航偷豆；G六一公公送豆。2详写的是：CDEF3略写的是：AB

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