小学手工活动计划

1、精品文档小学手工活动计划手工兴趣小组工作计划新矿小学手工制作活动计划方 案新矿小学朱高丽为丰富学生学校生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织、实施小学生手工制 作活动希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能 力得到有机的结合与有效的发展，学校特组织一次手工制作作品展，具体情况如下：一、活动宗旨： 1.让儿童感知到手 工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望2.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺 术美化儿童的心灵，促进儿童个性化发展二、活动内容：手 工制作三、活动时间： 2013年11月下旬 2013年12月 初四、活动地点：四楼美术活动室五、活动要求

2、：单人或两 人一组完成一幅手工制作作品，内容题材不限，最后评选由 优秀作品在校园展由六、活动分四个阶段进行：第一阶段： 布置任务和准备材料第二阶段：制作第三阶段：整理完成第 四阶段：评选由优秀作品并在校园展由新矿小学2013年11月21日手工制作活动工作总结新矿小学朱高丽 本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了 在活动中，我主要让学生学习各种折纸手工制作，豉励学生 动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能 力，动脑能力和创造精神学生对这项活动很感兴趣，在活动 中他们的积极性很高，都能参与到活动中来他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在

3、活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了俗语说：兴趣是最好的老师在教学中我切身体会到 了这一点，每次活动，他们做生的手工都很生乎我的意料， 为手工展区增加了一抹亮色 2、学生的动手能力比以前都有 明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己 动手做一些作品等 3、在活动中我还注重对学生审美能力的 培养给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价， 他们的审美能力比以前也有很大的提高4、在活动中我还注意培养他们的互助精神， 当他们有不会的时候旁边的同学就 会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良 好品质手工制作课活动实施方案西张小学 张倩一、指导思想：本学期

4、我们学校开设了 “和美五彩乐园” 特色课程，它是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代 教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更 大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养由有 个性、有特色、学有所长的未来新型人才我有幸成为其中的 一员，所代课程为手工制作，根据所带年级和学生的实际情 况，结合学校特色课程的具体要求，我初步设想开设的手工 制作课程包括：橡皮泥制作、贴画、纸艺二、校本课程教学 的基本原则：学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自 行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，

5、包括学校、家庭、社区等； 在主体方面充分调动校长、教师和家长参与的积极性，共同 进行课程建设2、科学性：教材编排的难易程度符合学生的 发展；作品的制作科学、有条理 3、实践性：知识面宽，内 容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课 堂上并指导学生一起参与实践制作4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要， 逐步提高学生的综合素质三、教学目标和教学重点、难点： 2、手工制作课主要通过小组合作、小组展示、好的作品集 体展示的方式进行教学，培养学生的小组合作意识、竞争意 识锻炼学生动脑动手能力，色彩搭配能力，丰富学生的校园 生活，使学生拥有一技之长 3、通过手

6、工制作，陶冶学生情 操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验六、最终 成果展示：1、六一手工作品展；2、”和美西张，梦想飞扬” 五彩课堂展示活动；小学手工制作活动计划一、活动目的为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力， 我校专门组织实施小学生手工制作活动希望通过活动使学 生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有 效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意 识观念二、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象开拓创新，积极思考的能力希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的

7、提高！三、学情分析本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求四、负责人：志愿支教项目组小学手工课教学计划与教案课题：第一课剪纸课时：1课时教学目标：1.学习用红纸剪双喜的方法， 2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3.培养学生的创造性思维能力和动手能力唤起学生对民间剪纸艺术的热爱教学重难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计 2、设计由富有 装饰美的多种效果的双喜纹样， 启发创造性思维 教学用具：1.教师：

8、范画、红宣纸、剪刀、等 2.学生：铅画纸、红宣 纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程：一、故事导入1.双喜的由来2.提问：在现代生活中，我们还能见到双喜吗 ？它 表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、 分析与尝试1、分析喜字的结构特点 2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜5、评价 学生作品我生剪错的原因三、感受与体验1、欣赏民间优秀喜花作品2、分析民间剪纸的内涵谐音：连年有余喜上眉梢 蝙蝠 鸡寓意：石榴牡丹龙凤吉祥3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计 -剪刻- 托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样 进行变化创作四、想象与创作1、由示作业要求

9、，请同学们 设计一幅带花边的喜字要求、花边内容不限，要与喜子巧妙结合、形式不限、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评 价1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子3、教师简评课题：第二课折纸花课时：1课时教学目标：1:掌握折花的基本步骤；2:能运用剪、贴、画等方法进行完善；3:培养学生互相合作的精神教学重难点：让学生学会制作纸花的基本步骤；学会运 用多种方法进行完善 教学工具：1.教师：彩色纸、卡纸、 纸折百合、玫瑰花、范画 2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶 水等教学过程：一：导入师：“我们周围有很多漂亮的花，你们都见过什么花？能说由它们的名字吗？”由示三