议论文分论点设立方法

1、主要优点态度认真，书写端态度认真，书写端正正. .议议论文论论文论据较鲜据较鲜活，内活，内容较丰容较丰富富洋溢着青春气息，激荡着向真、向善、向美洋溢着青春气息，激荡着向真、向善、向美的追求的追求主要存在问题议论文的思路模糊，文脉不清，结构不严谨议论文的思路模糊，文脉不清，结构不严谨议论文写作指导之一议论文分论点设立的角度和方法议论文分论点设立的角度和方法说明议论文三要素：论论点点论据论据论论证证论点：定义：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是

2、用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。2.如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。注意：反问句与比喻句不能作为论点中心论点的要求中心论点的要求1 1、要明确，不能模棱两可；要准确，要经得起、要明确，不能模棱两可；要准确，要经得起推敲。推敲。2 2、要新颖，写人之未写，发人之未发。、要新颖，写人之未写，发人之未发。3 3、要深刻，要有一定的思维深度，要有较强的、要深刻，要有一定的思维深度，要有较强的现实意义。现实意义。4 4、要简洁，一两句话把中心论点表

3、达出来。、要简洁，一两句话把中心论点表达出来。5 5、要开门见山，文章的一二段就把自己的观点、要开门见山，文章的一二段就把自己的观点亮出来亮出来. .6 6、要用肯定句，判断句，条件复句，因果复句。、要用肯定句，判断句，条件复句，因果复句。论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章论点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）2.理论论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。论证：运用论据来证明论点的过程和方法论点与分论点的关系：证

4、明与被证明议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”议论文的三要素：议论文的三要素：论点、论据、论证论点、论据、论证引论部分提出的论点引论部分提出的论点是中心论点是中心论点本论部分分析问题时设立的论点本论部分分析问题时设立的论点是分论点是分论点中心论点和分论点的关系：中心论点和分论点的关系：分论点是对中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出化。分论点是在中心论点的制约

5、下提炼出来的，是为中心论点服务的。来的，是为中心论点服务的。 设立分论点的角度1.1.是什么是什么 通过设立几个分论点对中心论通过设立几个分论点对中心论点内涵或外延揭示与阐发点内涵或外延揭示与阐发 2.2.为什么为什么 通过设立几个分论点对中心论通过设立几个分论点对中心论点产生的条件和原因进行分析点产生的条件和原因进行分析3.3.怎么办怎么办 通过设立几个分论点来阐述通过设立几个分论点来阐述解解决问题的途径和方法决问题的途径和方法4.4.递进式递进式 按照按照“是什么是什么”“”“为什为什么么”“”“怎么办怎么办”的步骤，步步跟进，的步骤，步步跟进， 揭示揭示中心论点中心论点1 1号文 080

6、8年广东高考高分作文：不要轻易说“不”中心论点：中心论点：请不要不加以认真思索，就轻易请不要不加以认真思索，就轻易说说“不不” 分论分论1 1：不轻易说不轻易说“不不”，这是一种智慧。，这是一种智慧。分论分论2 2：不轻易说不轻易说“不不”，这是一种力量。，这是一种力量。启示：启示：通过设立通过设立2 2个并列的分论点，分别从个并列的分论点，分别从“是一种智慧是一种智慧”、“是一种力量是一种力量”两个角两个角度对中心论点度对中心论点“不要轻易说不要轻易说不不”的内的内涵进行阐述分析涵进行阐述分析2 2号文 0808年江苏高考高分作文：好奇心 中心论题：中心论题：试问：真正的好奇心又为何物呢？试

7、问：真正的好奇心又为何物呢？ 分论点分论点1 1：真正的好奇心需要观察。真正的好奇心需要观察。（正）（正） 分论点分论点2 2：真正的好奇心需要思考。真正的好奇心需要思考。（正）（正）分论点分论点3 3：真正的好奇心不是真正的好奇心不是“猎奇猎奇”。（反）（反） 启示：启示：通过设立通过设立3 3个分论点（个分论点（2 2正正1 1反），分别反），分别从正反两个角度对从正反两个角度对“真正的好奇心真正的好奇心”的内的内涵进行阐述分析涵进行阐述分析分论点设立的角度分论点设立的角度1 1是什么是什么思路指引：思路指引：通过几个观点对中心论点内涵或通过几个观点对中心论点内涵或外延揭示与阐发外延揭示与

8、阐发 3号文中心论点：中心论点：常识，与我们同行。常识，与我们同行。分论点分论点1 1：正确的常识能帮助我们正确的常识能帮助我们做出正确做出正确的选择的选择。 分论点分论点2 2：正确的常识正确的常识帮助我们坚持下去帮助我们坚持下去。 分论点分论点3 3：正确的常识能正确的常识能帮助我们达到目的帮助我们达到目的。启示：启示：通过设立通过设立3 3个分论点对为什么个分论点对为什么“常识，常识，与我们同行与我们同行”的的原因原因进行分析进行分析分论点设立的角度分论点设立的角度22为什么为什么 思思路指引：路指引： 通过设立几个分论点对中心论点产生通过设立几个分论点对中心论点产生的条件和原因进行分析

9、的条件和原因进行分析4 4号文 0909年广东优秀高考作文：知之行之思之 中心论点：中心论点：对于常识，我们要知之、行之、思之对于常识，我们要知之、行之、思之 。分论点分论点1 1：对于常识，要知之。对于常识，要知之。分论点分论点2 2：对于常识，要行之。对于常识，要行之。 分论点分论点3 3：对于常识的思之，那便是在知行合一后对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。更高的要求。 启示：启示：通过设立通过设立“知之、行之、思之知之、行之、思之”3 3个分论点个分论点层层推进阐述对于常识我们应该怎样做的方法和层层推进阐述对于常识我们应该怎样做的方法和途径途径分论点设立的角度分论点设立的角度

10、33怎么办怎么办思路指引：思路指引：通过设立几个分论点来阐述通过设立几个分论点来阐述解解决问题的途径和方法决问题的途径和方法 5 5号文 20102010年广州一模优秀作文 为你好中心论题：中心论题：“为你好为你好”未必真的好未必真的好 分论题分论题1 1：“为你好为你好”是什么是什么呢？呢？ 分论题分论题2 2：为什么：为什么“为你好为你好”未必是真的好呢？未必是真的好呢？ 分论题分论题3 3：怎样：怎样才是真正的才是真正的“为你好为你好”？ （1 1）尊重个性的发展，提供展示的平台）尊重个性的发展，提供展示的平台 （2 2）耐心理性地教导）耐心理性地教导 启示：启示：按照按照“是什么是什么

11、”“”“为什么为什么”“”“怎么办怎么办”的步骤的步骤设立分论点，步步跟进，设立分论点，步步跟进， 揭示中心论点揭示中心论点“为你好为你好”未必真的好未必真的好 分论点设立的角度分论点设立的角度44递进式递进式（是什么、为（是什么、为什么、怎么办）什么、怎么办）思路引导：思路引导：按照按照“是什么是什么”“”“为什么为什么”“”“怎怎么办么办”的步骤，步步跟进，的步骤，步步跟进， 揭示中心论点揭示中心论点小结：小结：设立分论点有四个角度设立分论点有四个角度 1.1.是什么；是什么；2.2.为什么；为什么；3.3.怎么办；怎么办；4.4.递进递进式式四个角度中我们可以采用四个角度中我们可以采用3

12、 3种方法来设立分论种方法来设立分论点：点：1.1.并列法：并列法：分论点是并列设立的（分论点是并列设立的（1 1号文）号文）2.2.对比法：对比法：分论点是对比设立的，可以一正分论点是对比设立的，可以一正一反，也可以两正一反，也可以一正二反一反，也可以两正一反，也可以一正二反（2 2号文）号文）3.3.层进法：层进法：分论点设立时由小至大，由局部分论点设立时由小至大，由局部到整体，由浅及深，层层推进（到整体，由浅及深，层层推进（3 3号文、号文、4 4号文）号文）小结：小结： 设立分论点时先选择角度（设立分论点时先选择角度（4 4选选1 1），然后再选择方法（），然后再选择方法（3 3选选1

13、 1）“享受” 是生命在存活过程中，通过身体器官、思想意识的作用，使生命自身产生愉悦、美好的一种体验与感觉。 物质上或精神上得到满足课堂练习请你说说同学请你说说同学们你写们你写作时设立分论点的角作时设立分论点的角度和方法度和方法 角度：是什么；中心论点：中心论点：与你为邻与你为邻分论分论1 1：与你为邻，你的名字叫与你为邻，你的名字叫自爱。自爱。分论分论2 2：与你为邻，你的名字叫与你为邻，你的名字叫自信。自信。分论分论3 3：与你为邻，你的名字叫与你为邻，你的名字叫自强。自强。方法：方法：并列法并列法角度：是什么；中心论点：中心论点：朋友，我愿与你为邻朋友，我愿与你为邻分论分论1 1：朋友，

14、与你为邻，是一种相伴。朋友，与你为邻，是一种相伴。分论分论2 2：朋友，与你为邻，是一种相知。朋友，与你为邻，是一种相知。分论分论3 3：朋友，与你为邻，是一种朋友，与你为邻，是一种相守。相守。方法：方法：层进法层进法中心论点：中心论点：择邻，是我们人生中一个慎重择邻，是我们人生中一个慎重的决定。的决定。分论分论1 1：孟母三迁，成就了一个伟大的思想孟母三迁，成就了一个伟大的思想家家孟子。孟子。分论分论2 2：选择以大自然为邻，谱下了壮丽的选择以大自然为邻，谱下了壮丽的音符。音符。分论分论3 3：择损友为邻，将会把自己推向黑暗。择损友为邻，将会把自己推向黑暗。角度：角度：为什么；为什么；方法：

15、方法：对比法对比法挑战自己1 1你能从你能从“怎么办怎么办”的角度设立中心论点为的角度设立中心论点为“与你为邻与你为邻”的分论点吗？的分论点吗？中心论点：与你为邻中心论点：与你为邻分论点分论点1 1：分论点分论点2 2：分论点分论点3 3：平等，与你为邻平等，与你为邻理解，与你为邻理解，与你为邻和谐，与你为邻和谐，与你为邻 这样设立分论点的是什么方法？这样设立分论点的是什么方法？层进法层进法挑战自己2 2你能从你能从“递进式递进式”的角度设立中心论点为的角度设立中心论点为“与你为邻与你为邻”的分论点吗？的分论点吗？中心论点：中心论点：与你为邻与你为邻分论点分论点1 1：分论分论2 2：分论分论

16、3 3： 为了使文章更丰满，更有深度，你能在哪个分论部分或使用并列法，为了使文章更丰满，更有深度，你能在哪个分论部分或使用并列法，或使用对比法，或使用层进法呢？或使用对比法，或使用层进法呢？与你为邻是什么与你为邻是什么为什么要与你为邻为什么要与你为邻怎样与你为邻怎样与你为邻议论文结构议论文结构1 1（角度：是什么、为什么、怎么办）（角度：是什么、为什么、怎么办）中心论点中心论点分论点分论点1 1分论点分论点2 2 或并列（或并列（1 1号文），或对比（号文），或对比（2 2号文），号文）， 或层进（或层进（4 4号文）号文）分论点分论点3 3 议论文结构议论文结构2 2：递进式递进式中心论点中

17、心论点分论点分论点1 1：是什么是什么分论点分论点2 2：为什么为什么 分论部分可以选用分论部分可以选用或并列，或并列， 或对比，或层进或对比，或层进的方法的方法分论点分论点3 3：怎么办怎么办5 5号文在分论号文在分论“怎么办怎么办”部分中采用并列式部分中采用并列式分论点各种设立方法的特点分论点各种设立方法的特点1.1.并列法容易上手，操作性强；并列法容易上手，操作性强；2.2.对比法容易掌握，可以体现思想的深刻性；对比法容易掌握，可以体现思想的深刻性；3.3.层进法可以体现思维的深度层进法可以体现思维的深度 递进式的分论部分采用并列法、对比法、层进递进式的分论部分采用并列法、对比法、层进法，使文章既有横向的拓展，又有纵向的深入，又有法，使文章既有横向的拓展，又有纵向的深入，又有思维的辩证性，显示了思维的灵活性和深刻性，从而思维的辩证性，显示了思维的灵活性和深刻性，从而体现了议论的魅力。体现了议论的魅力。几点建议：几点建议：1.1.掌握每个分论点设立的角度；掌握每个分论点设立的角度；2.2.掌握每个分论点设立的方法；掌握每个分论点设立的方法；3. 3. 分论点一般放在每一分论部分的开头，或者放在分论点