上海海关学院教师共同体计划实施方案

1、2：上海海关学院教师共同体计划实施方案（征求意见稿）1、 实施目标通过实施教师共同体计划，以教学团队建设为抓手，进一步加强教师队伍建设，推进教育理念、教育途径、教学内容和方法等方面的改革和创新，促进教学研讨和教学经验交流，发扬传帮带精神，提高教师教学水平与教学质量，正向激励教师在教学研究、教育教学改革等方面投入更多精力、产出更多成果。2、 适用对象教师共同体计划以教学团队项目形式开展建设，原则上以学院本科专业为基本建设单元，公共类课程以课程群为基本单元。凡学院受聘教师（含受聘的专任教师、双肩挑教师和其他兼课教师三类，下同）均应根据本人专业背景、所授课程等选择参与一个教师共同体教学团队项目，因专

2、业（公共类课程）建设特别需要，可申请同时参加两个教师共同体教学团队项目，但应明确主要参与团队。3、 基本要求教师共同体计划立项的教学团队，要在教学改革、教学研究和团队建设三大领域取得突破、见到成效。（一）实施教学改革1组织教学内容更新。定期组织培养方案（教学计划）、课程教学大纲修订，鼓励教师开设新课，规范教材选用、实施专业教材，特别是海关专业教材编写，确保本专业、课程群教学内容始终对接学科专业发展前沿趋势，匹配行业和社会对专业人才培养的总体需求。2引导教学方法更新。倡导基于问题和任务导向的教学模式，组织实施启发式、讨论式教学，建立完善课程作业布置、批改机制，将课堂教学延伸至课外，更好地对接坐班

3、答疑和自习辅导制度。3推动教学手段更新。依托学院课程中心平台，推动本专业主干课程或公共课程群建成在线开放课程，提高在线课程使用效率，推动线上线下融合的混合式教学。4拓展实践教学体系。依据专业实际情况，规范实施本科生导师制，发挥导师在人才培养过程中的重要作用，积极指导学生毕业论文、专业实习、毕业实习以及各类学科竞赛、双创活动；积极组织开展校内外实习基地建设、规划好校内专业实验室、实验性课程建设。（二）开展教学研究5开展教研活动。组织本专业（课程群）以教研室为基本单元开展教学研讨、集体备课等教研活动，鼓励教师参与本专业（课程群）相关的教学研究，定期参加教学学术会议和培训，发表相关教学研究论文。6实

4、施教研项目。对标各级本科教学工程项目，制定本专业（课程群）教学研究项目培育规划，组织教师开展校级及以上校研教改项目立项建设，产出更多高质量教学成果。（三）加强团队建设7实施团队激励分配方案。加入教师共同体计划的教学团队应在团队负责人的带领下，制定本团队激励计划的内部分配机制，组织实施团队教师聘期考核。实施双向、动态团队成员流动机制，允许团队教师在学年考核期结束后，自主选择流动到其他相关专业教学团队。8实施青年教师成长机制。建立教授/副教授带教青年教师机制，每位教授/副教授带教都要带教青年教师（不超过2人）。建立青年教师成长机制，落实青年教师担任助教一年制度。4、 申报程序（一）各本科专业带头人

5、应以本专业教师为基本人员，组建教师共同体教学团队；大学英语、体育、思政等通识教育课程应以同类课程群为基本单元，由所在系部牵头负责组建教师共同体教学团队。（二）教学团队负责人应填写教学团队建设申请表，经所在系部审核同意后向教务处统一申报。经初审后，并报校教师激励计划领导小组审核后，纳入激励计划方案。（三）教学团队实施团队负责人制，由团队负责人依据本方案建设基本要求及基本考核点，细化制定本团队年度建设工作方案。5、 考核激励标准（一）教师共同体计划教学团队建设实施学年考核，与学院人事考核同时进行。考核激励标准为元/学年（待定），考核激励实施正面清单制度，由团队负责人按照上海海关学院本科教学教师绩效考核指标体系（见附件3）制定适合本团队实际情况的激励正面清单和激励绩效的整体分配方案。（二）考核激励的整体