四年级下册用数对确定位置（课堂PPT）

1、1小小军军四（四（5）班部分同学座位图）班部分同学座位图小小英英2345第第1 1列列第第2 2列列第第5 5列列第第6 6列列第第4行行第第2行行第第1行行四（四（5）班部分同学座位图）班部分同学座位图6第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列小军小军怎样能用数对表示小军的位置呢？小军小军第第4列列 第第3行行例例17注意事项：注意事项：用数对确定位置有规定的_格式，要将_与_写在括号里，并在_和_之间写“_”，把两个数隔开。“数对”指的是两个数，即_与_ ，并且要先写列数，后写

2、行数。在数对中，第一个数表示_ ，第二个数表示_ 。书写书写列数列数行数行数列数列数行数行数,列数列数行数行数第几列第几列第几行第几行8一、读一读：一、读一读：（2） （ 2 ,6 ）（1） （ 4 ,3 ）9二、练一练：二、练一练：1、第、第2列第列第4行的位置，用数对表示是行的位置，用数对表示是（_,_）。242、（ 6 ,5 ）表示第表示第_列第列第_行的位置。行的位置。6510 你在教室里的位置是第几你在教室里的位置是第几列第几行？能用列第几行？能用数对数对表示自己表示自己的位置吗？的位置吗？三、数一数：三、数一数：我在第我在第_列第列第_行，用行，用数对数对表示是（表示是（_,_）。

3、）。11 （2，2） （1，2） （3，2）（4，2）（5，2） （6，2）四、想一想：四、想一想：12（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）13（5，3）（3，5）（1，5）（1，5）五、议一议：五、议一议：14我们一起来想想，数对我们一起来想想，数对在生活中有哪些运用？在生活中有哪些运用？150123456123456 下面是红山公园平面图，你会用下面是红山公园平面图，你会用数对数对表表示示大门大门、书报亭书报亭、儿童乐园儿童乐园等景点的位置？等景点的位置？书报亭书报亭饭店饭店盆景园盆景园大门大门儿童乐园儿童乐园例例2书报亭的位置书报亭的位置是是（2,3）。7897假山假山水池

4、水池草坪草坪北北（3,1）（2,3）大门的位置是大门的位置是（3,1） 。160123456123456 下面是红山公园平面图，你会用下面是红山公园平面图，你会用数对数对表示表示大门大门和和书报亭书报亭的位置吗？的位置吗？书报亭书报亭饭店饭店盆景园盆景园大门大门儿童乐园儿童乐园例例2大门的位置是大门的位置是（3,1） 。书报亭的位置书报亭的位置是是（2,3）。7897假山假山水池水池草坪草坪北北（3,1）（2,3）170123456123456 下面是红山公园平面图，你会用下面是红山公园平面图，你会用数对数对表示表示大门大门和和书报亭书报亭的位置吗？的位置吗？书报亭书报亭饭店饭店盆景园盆景园大

5、门大门儿童乐园儿童乐园例例2书报亭的位置书报亭的位置是是（2,3）。7897假山假山水池水池草坪草坪（7,6）（2,6）（5,7）（9,4）（8,2）（5,2）（3,1）（2,3）北北儿童乐园（儿童乐园（2，6） 盆景园（盆景园（5，7） 草坪（草坪（7，6）假山（假山（9，4） 水池（水池（8，2） 饭店（饭店（5，2）大门的位置是大门的位置是（3,1） 。18（1）、照样子写出图中字母的位置。）、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。）。25528519 描出下列各点描出下列各点A（5，9） B（2，1） C（9，6） D（1，6） E（8，1），并）

6、，并顺次连接顺次连接A、B、C、D、 E 、A，看看围成的是什么图形？，看看围成的是什么图形？BCDE20（1 1）请你用请你用数对数对表示各表示各场所场所的位置！的位置！ 2、下面是二圣小学所在街区的平面图。、下面是二圣小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北果酱厂果酱厂二圣小学二圣小学二圣医院二圣医院二圣桥二圣桥（5 5，5 5）我会做（7 7，2 2）（4,1）（2,7）212、下面是二圣小学所在街区的平面图。、下面是二圣小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北果酱厂果酱厂二圣小学二圣小学二圣医院二圣