【数学】分数的意义和性质易错题目

1、【数学】分数的意义和性质易错题目一、分数的意义和性质口？31 .五(1)班彳的同学借了儿童文学，江的同学借了聪明屋.二的同学借了少年时代，16的同学借了漫回世界，还有1G的人看笑林.借阅刊物的同学一样多？【答案】儿童文学聪明屋和少年时代22-r2133+31【解析】【解答】解：101。+E3,153/3J,所以借阅儿童文学聪明屋和少年时代刊物的同学一样多。故答案为：儿童文学聪明屋和少年时代【分析】根据分数的基本性质把第二个和第三个两个分数约分成最简分数，然后判断哪些图书借阅的人数一样多。2 .一个带分数，它的整数部分是最小的质数，分数部分的分母是6,分子是最小的非0自然数，这个带分数是1【答案

2、】【解析】【解答】解：最小质数是21最小非0自然数是1,所以这个带分数是心A12乜g3 .占里面有个&,23里面有个J,18个©是。【答案】7;8;27口，2g118【解析】【解答】解：占里面有7个X;“3”里面有8个，,，18个是。，也就是2。故答案为：7;8;2【分析】分子在几就表示有几个分数单位，把带分数化成假分数后再判断有几个分数单位。|754 .计算云为用（）作公分母最简便。A.108B.216C.36D.18【答案】C【解析】【解答】解：12和18的最小公倍数是36,所以用36作公分母最简便。故答案为：Co【分析】可以用两个分数分母的公倍数作为公分母，但是用两个分

3、数分母的最小公倍数作公分母是最简便的。|5|55 .在门和“之间还有（）个分数。C.1A.无数B.3【答案】A3刍【解析】【解答】在77和7J之间有无数个分数。故答案为：Ao【分析】在两个分数之间存在无数个分数。10DL6 .下面分数中，与相等的是（）。A.<B-C.-故答案为：Do【分析】可以根据分数的基本性质把这个分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数,然后找出与这个分数相等的分数。7 .两根绳子，第一根用去它的第二根用去它的两根绳子剩下的长度相比，（）。A.第一根剩下的长B.第二根剩下的长nC.同样长D.不能确定谁更长【答案】D【解析】【解答】解：不知道两根绳子原来的长度，所以不

4、能确定两根绳子剩下的长度。故答案为：Do【分析】要想判断剩下的长度，必须知道绳子原来的长度，不知道绳子原来的长度，只根据用去的分率是无法确定剩下长度的。8 .一块饼平均切成8块，妈女吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的（）532A.-B.：C.【答案】B3【解析】【解答】解：3+2=5（块），8-5=3（块），3-8=o故答案为：B。二剩下的【分析】妈妈吃的块数+小明吃的块数=两人共吃的块数，总块数-两人共吃的块数块数。求一个数是总数的几分之几用除法。9.分数单位是6的所有真分数一共有（A. 3【答案】BB. 5）个.C.4D.【解析】【解答】故答案为：B。【分析】把单位分数单位是&

5、的所有真分数有士、&心、&、方，一共有5个。“产均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位;真分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1,据此解答。10.修路队20天修完一条8千米的公路，平均每天修路（）。a4A.,千米B5千米C.千米【答案】A|7【解析】【解答】平均每天修F'千米。故答案为：Ao1【分析】一条公路的长为单位1,一共修了20天，平均每天修回千米。2811 .$和二七，它们的（）A.意义相同册数单位相同C：小相同【答案】C上|【解析】【解答】解：苧约分之后是a,所以它们的大小相同。故答案为：Co二表示把单位“1平均分成5份，取其中的2份，它的分

6、数单位是186;瓦表示把单位任均分成20份，取其中的8份，它的分数单位是说12 .把2米长的铁丝剪成相等的3段，每段是全长的（）。114AZ米HB.C.5【答案】B41【解析】【解答】解：把E米长的铁丝剪成相等的3段，每段是全长的3O故答案为：B。【分析】把单位“怦均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫作分数，此题中把铁丝的长度看作单位“1；平均分成3段，表示其中1段的数即可解答。13 .一堆鸡蛋，每盒装6个余3个，每盒装8个也余3个，这堆鸡蛋至少有多少个【答案】6和8的最小公倍数是24,24+3=27（个）答：这堆鸡蛋至少有27个。【解析】【分析】6和8的最小公倍数+余下的鸡蛋数=最少有的鸡蛋数。；,第二天卖出总数的O两天卖出了几14 .水果超市新进2吨水果，第一天卖出总数的分之几？还剩几分之几没有卖出？1-=答：两天卖出了百,还剩内没有卖出。【解析】【分析】根据题意可知，要求两天卖出了几分之几，用第一天卖出的占总数的分率+第二天卖出的占总数的分率=两天卖出的占总数的几分之几；要求还剩几分之几没有卖出，把总数看作单位“1：用“1-两天一共卖出的占总数的分率=剩下的占总数的分率，据此解答。15.有一块菜地，上午浇了还有几分之几没有浇？1356,中午浇了8,下午浇了21,一共浇了这块地的几分之几?解/J6IJ-?+答：一共浇了这块地的还有没有浇。