怎样写好记叙文的开头和结尾

1、怎样写好记叙文的开头和结尾（一） 怎样写好开头 古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头” 就是指文章的开头， 它是从构思到形成文章的第一步， 并决定了 文章的格局， 体现了作者写作的意图。 好的开头可以起到引人入 胜的效果。记叙文常见的开头方法有：1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生 不必在开头绕大圈子， 最好是能开门见山， 单刀直入， 切中题目， 引出故事。如一考生的作文我有一双闲不住的手 ，开头是这 样写的：说起我的这双手， 要是用闲不住来形容， 那真是既形象， 又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气

2、 氛，奠定全文的感情基调。如某考生关怀一文的开头：望着 父亲那黑瘦的脸， 一道道皱纹像用刀子刻上似的， 那么深那么长， 加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才 45 岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼 圈一红，又要哭起来， 怕父亲看见了， 我急忙掉过头去， 说：“爸， 我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。 ”文章开头先从父亲 的肖像写起， 给人们留下了极其深刻的印象， 同时也给大家留下 了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老） ，为下文故事情节的展 开做了感情铺垫。3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行 理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的

3、作用。如一考生的 作文我经历的一次小挫折的开头：挫折是一个人一生难以拒 绝的伴侣。 它虽然常常给人各种痛苦， 却更能让人品尝到痛苦之 后的喜悦。 尽管我才迈出人生道路的开端， 一次次挫折却早已伴 随我走过一个又一个春夏秋冬， 而且它们也让我尝到了大大小小 的喜悦。4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。 文章开头便写出“睹物思人（或事） ”的情景，当我们看到某人 某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所 写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠 的纪念品， 或是自己生日时别人送的礼物， 也可以是朋友的一张 照片、一个有纪念意义的书签， 甚至是朋友用过

4、的小物件。此 “物”最好是有一番不同寻常的来历， 能让自己有一段美好的深 刻的记忆。 如某考生的 一片枫叶， 唤起我美好的回忆 的开头： 又是一个深秋的下午， 独自倚在窗边， 伴着天空飞舞的“金蝴蝶”， 我出神地读着书。 忽然， 一片叶子从书中滑落， 火红火红的。“枫 叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶是我和一 个女孩情谊的见证， 蕴涵着我和她在枫林里的故事。 两年前相遇 的情景不禁浮现在我的眼前（二）怎样写好结尾和开头一样， 结尾也是构成文章的主要部分。 好的结尾应该 言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出 中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，

5、 可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结 尾方法有：1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是 在结尾要回应开头， 使文章成为一个完整的整体， 不至于因为开 头和结尾相距甚远， 而使文章相互脱节， 给人以残缺感。如一 考生的作文朋友的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而 像父亲这样的朋友却只有一个， 我将永远记住他我的朋友 父亲。2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读 者通过联想和想象去加以补充， 从而产生令人回味无穷的艺术效 果。如一考生的作文 说句心里话 的结尾： 路灯发着暗淡的光， 我毫无目的地走在平直的马路上。 说句心里话， 我也曾怀疑过他 们

6、是否爱我， 难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默 地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么 时候回家呢？我不知道3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者 在读完你的文章之后掩卷深思。如父亲一文的结尾： “树欲 静而风不止，子欲养而亲不在。 ”人天相隔，骨肉永离。爸爸， 您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件 的意义，点明题旨，深化中心。 如一考生的 给我教益的一件事 一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时， 我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间 的隔膜。5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感 体验，直抒胸臆，情感浓烈， 感人肺腑，表达作者的愿望和志向， 并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如爸爸妈妈，你们 可知道一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿 抬不起