冶金综合素质评定条例(试行稿)

1、冶金与能源学院大学生综合素质评定条例第一章总则第一条 “学生综合素质评定条例”，是根据学校的培养目标，以考核学生的综合素质，促进学生全面发展为目标，采取定量与定性结合，自评与他评结合的方法，对学生的综合素质进行测评的条例。第二条 评定条例的指导思想根据大学生素质教育的要求，以提高大学生的综合素质和在社会上的竞争能力为目标，鼓励学生勤奋学习，促进综合素质全面发展，调动学生奋发向上的积极性，促使大学生在思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、创新和实践能力等方面取得发展。学院在强调提高大学生综合素质的基础上，凸现个性，鼓励专才的成长；培养社会需要的、具有专门知识的、身心健康的人才。第三条综合测评

2、遵循的原则1、 方向性原则 :引导学生坚持正确的政治方向，德智体美等全面发展；突出素质教育和学生创新能力、实践能力的培养。2、 科学性原则 :科学、系统、规范地反映学生真实情况，尽可能避免主观因素的影响。3、 可比性原则 :适用于不同专业、不同院（系）学生进行量化考评，便于学生之间进行比较。4、 公开性原则 :坚持自我测评、班团测评和主管组织测评相结合的原则，测评人员、过程、 结果公开。5、 规范性原则： 本综合测评注重英语四级要求的限定，未通过者不得评定优秀等级。第二章 综合素质评价指标体系及测评方法第四条根据素质教育的要求，按照河北理工大学人才培养的目标，综合素质评价指标体系根据共性与个性

3、关系， 将学生素质分成两个层面， 即基础性素质和发展性素质。两方面由各自相关的诸因素支撑。基础性素质： 是指学生在学校规定的教学、教育和第二课堂环节中形成的思想道德、科学文化、身体心理等方面的一般素质。发展性素质： 是指学生在学校教育中形成的体现创造性和实践性的素质。其内容反映了大学生在接受教育、成长成才、完成学业的过程中的基本信息。第五条 指标体系的分解综合素质评价指标体系评定计算方法：综合素质评价指标体系评定总分=（基础性素质总分发展性素质总分）班团测评 100 分（系数 1）和主管组织测评（系数0.3 ）。一、 基础性素质（一）、大学生基础性素质评价指标指标名称（每小项得分）指标构成指标

4、分值备注政治思想20 分社会公德20 分思想道德素质集体观念15 分X×20%公益劳动15 分寝室卫生15 分行为规范15 分科学文化素质学年各门课程各门课程绩点均分X×70%身体心理素质体育锻练活动50 分X×10%心理素质50 分（二）、指标计算公式：基础素质评价总分 =思想道德素质得分 （X×20%）+科学文化素质得分 （各门课程绩点均分 X×70%） +身体心理素质得分（ X×10%）二、发展性素质以学生实际所获得的荣誉和奖励作为评价的指标。（一）、 发展性素质评价指标1创新创造能力（1）科技竞赛与论文：参加校级以上学科竞赛，

5、以获奖证书或文件为依据。科技学术论文以所载正式刊物为依据。（2）其它科技成果：学生的科技研究成果，经专家、教授推荐并经校科技处或社科部审定，可予以加分。2组织管理能力学生干部指学校和院（系）团组织、学生会干部、各级学生社团负责人、有关部门的学生助理、各班班委、团支委等。3文体特长按照本条加分的项目有：参加院（系）以上（含院（系）文艺、体育活动和其他相关活动获奖励或表彰。4应用实践技能本项技能包括英语、计算机、社会实践等方面的能力。5荣誉奖励学习成绩奖及“三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀学生会干部”等。6特殊表彰由院（系）制定标准，对学生的特殊优秀表现给予加分。（直接加分）以上所有校内加分

6、项目，由主办部门书面申请，经学工办核准后给予加分。7、违反校规校纪减分项（二）、指标计算公式：发展性素质评价总分 =（各项发展性素质加分减分项）第六条 大学生综合素质测评方法一、 大学生综合素质测评以院（系）为单位统一实施。院（系）成立学生综合素质测评领导小组，确定专人具体负责此项工作。班级学生综合素质测评在院（系）学生工作办公室指导下，由班委、团支委组成班级学生综合素质测评小组，实施本班级综合素质测评。二、 大学生综合素质测评采用自评与他评相结合的方法1、学年各科成绩以及体育成绩分别由院教学办公室提供，班级学生综合素质测评小组根据相关指标分别测算。2、发展性素质各项加分项目由学生本人提供，由

7、班级学生综合素质测评小组进行评议、统计，最后由班长或团支书签字认定。3、思想道德素质得分以及身体心理素质得分（体育课成绩除外），由班级学生综合素质测评小组评议，提交院（系）综合素质测评领导小组预审后得出。第三章 大学生综合素质评价的具体评分办法班级学生综合素质测评小组评定要求第七条基础性素质测评一、 关于思想道德素质指标的评分1、政治思想 （20 分）（15 20 分） 热爱祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，积极参与学校组织的各项政治活动，对党的方针政策能正确的理解，并向周围同学进行宣传，起到积极带头的骨干作用。（10 15 分） 热爱祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原

8、则，认真学习邓小平理论，能参加学校组织的各项政治活动，态度端正。（010 分）热爱祖国， 拥护党的领导，坚持四项基本原则，参加学校组织的各项政治活动的情况较少，态度不够端正。（0 分）不能正确理解党的方针政策， 经常有牢骚怪话，对参加政治活动没有兴趣。2、 社会公德 （20 分）（15 20 分）能自觉遵守社会公德和公共场所秩序，作风正派，助人为乐，严于律已，宽以待人，自觉爱护国家财产和维护校园环境，并对他人的不良现象展开批评。（10 15 分） 能自觉遵守社会公德和公共场所秩序， 作风正派，助人为乐，严于律已，宽以待人，自觉爱护国家财产和维护校园环境。（010 分） 对社会公德缺乏认识，对自

9、己缺乏较高的要求，作风较正派，不能对他人的不良现象进行批评。（0 分） 作风不正派，有违反道德规范的行为，道德低下，品质恶劣。3、 集体观念 （15 分）（10 15 分）关心热爱集体，积极参加各项集体活动，有较强的团队意识和集体荣誉感。尊敬师长，善于团结同学，正确认识处理国家、集体与个人的关系，乐意为同学服务。（510 分） 能参加集体活动，尚能处理集体与个人的关系，也能为集体争光，尊敬师长，能与同学搞好团结。（05 分）对集体活动没有兴趣，有不顾集体利益和不尊敬师长的言行，同学关系不够融洽。（0 分）学年中曾发生过有损于集体荣誉的事， 经常有不尊敬师长的言行表现， 同学关系紧张。4、 公益

10、劳动 （20 分）（1520 分）热爱劳动，能积极主动的参加学校、院（系）所组织的各种公益劳动。保质保量的完成任务。在公益劳动中表现出积极肯干，吃苦耐劳的精神。自觉维护生活园区、校园和教室等公共场所的环境卫生。（1015 分） 有一定的劳动观念， 能参加公益劳动并完成指定任务， 在各类劳动中表现良好。能维护生活园区、校园和教室等公共场所的环境卫生。（010 分） 有劳动观念，能在公益劳动中完成指定的任务。但缺乏主动性。对校园环境和教室卫生不够关心。（0 分） 缺乏劳动观念和艰苦奋斗精神， 在公益劳动中表现不佳。 对维护生活园区、校园和教室等公共场所的环境卫生缺乏认识。5、 寝室卫生 （10 分

11、）（分）积极参加创建“文明寝室”的活动。认真完成包干区域的卫生清扫。所在寝室获得当年学校“文明寝室”称号。（510 分） 参加创建“文明寝室”的活动，完成包干区域的卫生清扫。所在寝室获院（系）“文明寝室”称号。（05 分） 所在寝室卫生情况总体欠佳。在日常的卫生检查中，出现“差”的记录不超过二次。（0 分） 所在寝室在日常的卫生检查中曾经出现过三次及其以上“差”的记录。并不予参加当年的任何奖项的评奖。6、 行为规范 （15 分）（1015 分）积极参加学校、院（系）、班级创建精神文明的活动。勤奋好学，积极向上，同学之间和睦相处。模范遵守“大学生日常行为规范”，体现了新时期大学生的风范。（510

12、 分） 能参加学校、院（系）、班级创建精神文明的活动。以精神文明的要求规范自己的行为。同学之间相处和谐。（05 分） 行为规范与精神文明的要求有相违背的地方。 但能听从劝说， 改正行为不足之处。（0 分） 行为规范与精神文明的要求格格不入。7、思想道德素质指标的评分=（第 1 到第 6 项指标）×20%二、关于科学文化素质指标的评分科学文化素质指标的评分=学生平均绩点成绩× 70%三、 关于身体心理素质指标的评分（一）体育锻练活动：低年级侧重早操出勤率，以能够积极参加学校、院（系）及班级组织的各项体育锻炼活动为主（ 50 分）（二）心理素质：具备优良的个性心理品质和自尊、自

13、爱、自律、自强的优良品质，具备较强的心理调适能力。（ 50 分）具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的品质，具备良好的心理调适能力。（ 30-40 分）（三）身体心理素质指标的评分=（体育锻练活动 +心理素质）× 10%学生个人综合素质测评评定要求第八条发展性素质测评一、 发展性素质评分标准1、创新能力（1）科技竞赛与论文：参加校级以上学科竞赛，以获奖证书或文件为依据。科技学术论文以所载正式刊物为依据。（需写出文章题目及竞赛名称及时间）（2）其它科技成果：学生科技研究成果，经专家、教授推荐并经校科技处或社科部审定，可予以加分。（3）以上校级加 3 分/ 次，获市、省、国家级

14、奖励的每级增加1 分/ 次2组织管理能力学生干部指校、院（系）两级团干部、学生会干部、各级学生社团负责人、有关部门的学生助理、各班班委、团支委等。校、院学生会主席加1.5 分/ 学期班委、学生会委员、楼管会委员加0.5 分/ 学期学生会各部部长、班长、团支书加1分/学期3文体特长按照本条加分的项目有：参加校（院）以上（含校（院）文艺、体育活动和其他相关活动获奖励或表彰。破记录者加 4 分/ 次一等奖加 3 分/ 次，二等奖加 2 分/ 次，三等奖加 1 分/ 次优秀征文获奖加 0.5 分/ 次（注：校运动会第一、二名为一等奖，三、四、五名为二等奖，六、七、八名为三等奖，以上标准为校级，获市、省

15、、国家级奖励的每级增加1 分）4应用实践技能本项技能包括英语、计算机、社会实践等方面的能力。英语通过四 2 分、六级增加 1 分，全国口语考试增加 2 分计算机通过一、二级、三级、程序员级各逐级加 1 分。校“社会实践先进个人”加 1 分/ 次，优秀社会实践报告 0.5 分/ 次青年志愿者活动加 1-2 分：骨干加 2 分，一般活动者加 1 分。其他职业技能以证书为凭，加1 分，如微软认证、驾照等。5荣誉奖励学习成绩奖：一等奖3 分/ 次，二等奖 2 分/ 次。校“三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀学生会干部”加3分/次校三好标兵加 5 分/ 次获院年级学习成绩前十名加1分/次文明宿舍加

16、0.5 分/ 次，标兵宿舍加1 分 / 次。参加义务献血者加3 分（注：获市、省、国家级荣誉称号每级增加1 分）6特殊表彰由院（系）制定标准， 对学生的特殊优秀表现给予加分。 （直接加分）7、学院减分规定受过校、院行政处分校警告减 5 分，严重警告减 10 分，记过减 15 分，留校查看减 20 分，通报批评减 3 分，院级警告减 4 分，院级通报批评减 2 分，黄牌减 8 分。宿舍卫生或早操出勤得过警告、黄牌，受过院里通报批评院内通报减 2 分，警告减 4 分，黄牌减 8 分。留级、试读学生减20 分。学生每重修一次减1 分，补考减 0.5 分。学校及学院组织的大型集会或者活动不参加者，减5

17、 分。8、本测评环节由学生本人提供，由班级学生综合素质测评小组进行评议、统计，最后由班长或团支书签字认定。注意：本测评环节私自加分的学生倒扣同等分数。二、发展性素质指标计算公式发展性素质评价总分 =（各项发展性素质加分减分项）主管组织综合素质测评评定要求组织领导全院本、 专科生评定工作并审核综合测评成绩 , 保证过程的科学合理、规范有序的进行，做好测评工作的解释、整理、提交、存档等工作。第五章大学生综合素质评价工作的时间安排及组织实施第十条 时间安排：冶金与能源学院学生综合素质评定工作在学生第四学年第二学期初第一周进行。第十一条测评对象： 所有冶金与能源学院全日制在校本、专科毕业生。第十二条组

18、织领导：学院成立由分管院领导为组长，学工办、教学办、各系及相关部门参加的大学生综合素质测评委员会。大学生综合素质测评委员会的职责是：制定和修改学生综合素质评定工作细则；组织领导全院本、专科生评定工作；审核综合测评成绩。各班由班委及团支委组成班级测评审议小组。主要职责是：对所在班级的同学各类测评数据进行评议、计算、统计、复查评定和审核；且将评定数据上报综合素质测评领导小组。第十三条 本条例解释权为冶金与能源学院学生工作办公室。2005-01-24 出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为