2022年度初语工作室成员个人年度计划（两篇）.docx

1、2022年度初语工作室成员个人年度计划不知不觉加入工作室己有两年，每一年都会写年度计划，每一年都是对照工作室的年度安排和自己的个人实际情况完成计划，今年也不例外。一、日常教学稳中求变今年情况特殊，我既带毕业班，又教初一年级。这两个班不光跨年级，本身学情也有很大差距。初一年级基础较好，初三年级基础很差。这样不同的学情就要求我在平时的教学中不能用一套教学方式“一刀切”，而要因材施教。下面我就自己的这种特殊情况作出本年的教学计划。（一）依学情调整课堂教学初三年级的学生基础差，理解力弱，不善思考，又加之马上面临中考，所以对他们我的教学思路是“以题带点”，也就是通过做题带出知识点，从而讲解知识点，最后让

2、学生掌握知识点。初一年级的学生基础较好，理解力正常，会思考，所以对他们我会“先理论后习题”，遇到知识点讲透了并做笔记，再找出典型的试题作训练。除此之外，对于素养不高的初三年级，课堂上要会舍弃，学生难接受甚至不能接受的知识点果断选择不讲。对于素养相对较高的初一学生，我会选择慢下来，等一等，把一点一滴的培养放在心中。（二）作文教学亦有法初三学生面临中考，习作要与初一、初二时的作文训练不同。老师需要结合以往中考作文题归纳总结作文主题类型，然后每类主题打磨一篇佳作。初一学生的作文重点放在批阅后的修改上，教师在批阅学生作文的过程中发现问题，有针对地单独指导学生。（三）重视名著阅读现在学生学语文的最大障碍

3、就是读书少，所以提升语文素养的最好办法就是多读书。主动阅读的学生少之又少，老师必须挤出一部分课堂时间让学生阅读必读名著。我始终相信自读整本书是提高学生感知与思考能力的最便捷又最有效的方法。另外，读后不管读多少，必须写读书感受。二、与工作室同步走（一）把读书当成习惯工作室订阅的教育杂志或书籍有时间就翻看。经典的作品按计划阅读，本年要再读钱钟书的围城，并观看电视剧围城。历史类的阅读当年明月的明朝那些事，共七本。和学生一起阅读课本中的必读名著。（二）积极完成工作室布置的任务每月按时完成一份高质量的教学设计。积极参加每月的线上或线下活动，活动结束依安排完成心得体会、活动报道。为课题研究做好准备。一年一

4、年的计划写着写着发现一年比一年具体，这是思考所得,也源于工作室的规划，也是成长的足迹吧。只希望自己在工作室的带领下越来越好！2022年度个人年度工作计划转眼我参加名师工作室已有两年的时间了，作为“语文名师工作室”的一员，对我是一种鞭策。在这里我将得到更多名师的指点，并能和大家进行教育教学的交流，转变教学理念。为了能提高自己的综合素养，明确学习的目标，根据“工作室”规划，现制定如下计划:一、个人发展目标。通过导师的指导并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。在学习过程中不断总结，形成自己的教学风格和特色。希望在学习期结束后，能够全面提高自己的教学能力和科研能力，取得一定的学术成就，继续参与现阶段

5、参与的课题的研究，成为一名具有终身学习和创新能力的特色教师。二、具体学习计划：1、理论学习。读书是我们一直需要的。“学而不思则罔，思而不学则殆”。不仅要读书，还要思考，经常写读书随笔。使自己自觉更新教育观念，树立适合现代化的教育观念。这一年，我要加强阅读，尤其是这类书籍的阅读，将理论知识融入教学，然后有意识地改进教学方法，使我的教学在新的教育理念的指导下提高到一个新的水平，使教学富有创造性和艺术性。2、参与活动。继续积极参与工作室的活动：专题研究活动、网络平台讨论研究活动等。必须严格按时参加。在这方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活动中，学习观察、评价和改进课堂教学的技巧和策略。活动结束后，组织反思，写出活动感悟，及时交作业。积极完成工作室布置的所有工作和任务。3、课堂练习。作为一名老师，没有什么比在教室里站稳脚跟更重要的了。认真准备每节课，钻研教材，认真阅读课文，研究学习情况，为每节课制定好教学计划。在课堂上，积极调动学生的学习积极性，鼓励学生自主学习，面对课堂突发事件，及时控制，提高课堂控制能力。关于课外写作教学的思考。主动承担学校公开课的教学任务，每学期至少提供一节校级公开课。借鉴名师的教学特点和经验，要特别注重文本的独特解