2011高考语文总复习特级教师指导复习文言文必修-必修5全部学案：必修5抒情古文

1、篇目通览复习导航归去来兮辞滕王阁序逍遥游陈情表本部分文本都是古代抒情散文。所选课文时代不同，文体不一；既有辞赋，也有典型的骈文，还有诸子散文。涉及本单元的名句考查年年都有，以 20092009 年为例，山东卷考查了滕士阁序中的名句，江西卷、天津卷、北京卷、重庆卷考查了归去来兮辞中的名句默写，江西等多个省份考查了逍遥游陈情表的义百字词。篇目通览复习导航归去来兮辞滕王阁序逍遥游陈情表因此，复习本部分，杳先要熟读背诵；其次，对照注释理解课文，做到准确无误；第三，要归纳课文中的重点实词、虚词、特殊句式等，在此基础上领略文体风格和语言韵味，披义入情，把握作品情感，理解思想内容；另外还要从课文中汲取写作素

2、材。一、古字通假找出并解释下列句子中的通假字。1 1 . .乃瞻衡宇，载欣载奔通，2 2. .景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”通3 3. .曷不委心任去留通，4 4. .云销雨霁，彩彻区明通，5 5. .所赖君子见机，达人知命通longmenliangjianlongmenliangjian- -6 6. .北冥有鱼“”通7 7. .而后乃今培风”通必修5第二单元（抒情古文）你的首选资源互助社区8 8. .小知不及大知“通“丁9 9. .此小大之辩也“_通丁1 10 0.而征一国“”通“”，1 11 1.旬后五日而后反“”通“通“”，1 12 2.御六气之辩一:通“，_1 13 3通“”，1 14

3、 4.零.孤苦“”通“”，1 15 5臣以险衅，夙遭闵凶”通【自我校对】1 1.衡横与竖”相对 2 2.景影影子 3 3.曷何为什么 4 4.销消消散 5 5.机几预兆 6 6.冥溟大海 7 7.培凭凭借8 8.知智智慧 9 9.辩辨区别 1010.而而寸能 1111.有又还多；反返回来 1212.辩变变化 1313.厚褥草垫子，草席 1414.零丁伶仃孤独的样子 1515.闵悯指可忧患的事二、古今异义1 1 . .幼稚盈室古义：;今义：见识少，没经验2 2.悦亲戚之情话古义：;今义：跟自己家庭有婚姻系或血统关系的家庭或成员4 4 . .千里逢迎古义：别人。5 5 . .四美具，二难并古义：行

4、为美、环境美。7.7.所赖君子见机，达人知命古义：8 8.临别赠言，幸承恩于伟饯古义：话。9 9.腹犹果然古义：;今义：副词）表示与所说或所料相符。连词，假设事实与所所料相符。你的首选资源互助社区11.11.野马也，尘埃也古义：;今义：野生的马，野性不驯的马1212.小年不及大年古义：;今义：丰收年。13.13.至于成立古义：;今义：组织、机构等筹备成功，始存在；（理论、意见）有根据，站得住。14.14.告诉不许古义：;今义：把事情向人陈述、解说。16.16.九岁不行古义：;今义：不可以，不被允许17.17.至于成立古义：;今义：介词，表另提一动词，表示达到某种程度。【自我校对】18181 1

5、.小 W W酸盘桁3 3.出仕 4 4.迎接 5 5.良辰、美景、赏心、乐事 6 6.狂放，不拘礼法 7.7.看到细微的预兆 8 8.标这野一 9 9.很饱的样子 1010.海动 1111.游动的雾气 1212.长寿 1313.成人自立 14.14.申诉 1515.辛酸悲苦 16.16.不能走路 1717.动词，到 1818.犹疑不决的样三、一词多义（一）实词天利1 1要祠感你的首选资源互助社区田园将芜1将信号疑i i将！出郭相扶将 r当侍东宫1臣生当陨首，死当结草非刘豫州莫可以当曹操者2 2当力当是时也I募有能捕之者，当.其租入I一夫当关，万夫莫开彼其于世，未数.数然也I不过数仞而下*米范增

6、数目项王，举所佩玉玦以示之者三3数愿得补黑衣之数f三径林荒，松菊犹存天利1 1要祠感你的首选资源互助社区!金转砺则利荆轲遂就车而去4就:然嬴欲就公子之名*遂用酒，使快弹数曲I凡六百一-h 六言，命.曰琵琶行A臣请入，与之同命,5命:王之命，悬于遂手*三人行.，必有我师焉赵王畏秦，欲毋行.I行年四岁6.行其辱人贱行.，视五人之死，轻重固何如哉善万物之得时，感吾生之行休天利1 1要祠感你的首选资源互助社区公与之乘，战于长勺*I平虚而入聊乘化以归尽7.乘乘鄂诸而反顾兮自京师乘.风雪I乃请宾客，约车骑百余乘振长孽而御宇内(既无叔伯，终鲜兄弟无以餐余年愿乞终养、士大夫终不肯夜泊绝壁之下*f f是以区区不

7、能废远阿母谓府吏：“何乃太区区!10.10.区天利1 1要祠感你的首选资源互助社区秦以区区之地，致万乘之势你的首选资源互助社区,舅夺母志|听臣微志!寻向所志，遂迷12心则亦教其以父志为志愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒.余年信臣精卒.陈利兵而谁何,卒然边境有急1313.卒4.始适还家门!处分适兄意你的首选资源互助社区泠然善也|素善留侯张良君子生非异也，善,假于物也、J J善刀而藏之善:菁万物之得时，感吾生之行体|谄取善道，察纳雅言|工欲善其事，必先利其器【不如因而善遇之*【自我校对】1 1.将要且，又扶，持拿，用将领 2 2.任，充当，动词一定，副词抵挡介词，方，值动词，两者相抵动词，

8、把守 3 3.急急忙忙几，几个，表示不确定的数目屡次数目、数量tcd,tcd,密、细密tshd,tshd,计算 4 4.趋向，接近靠近登上成就即，随即走向，走上5 5.吩咐，命令，动词命名、取名，动词生命、性命，名词性命，生命寿命命令6 6.行走去，前往经，经历，动词行为，品行将要古诗的一种体裁走，动词7 7. .驾，乘车利用，凭借顺着登上，升冒着，顶着读 shengsheng, ,量词，辆读 sheng,sheng,数词，四 8 8.竹制的马鞭拄着写字用的竹简计策，策略9 9.与“既”配合，起并列联合作用，相当于“又”，连词结束，度完，动词终了，动词终究 10.10.拳拳愚拙，凡庸少，小诚挚

9、 1111.没，干全部用出全，都死 1212.志向，想法，心意愿望标志名词，志向名词作动词，向往，追求记载，记录1313.终士兵同“猝”，突然终，完毕，结束死终于 14.14.动词，出嫁动词，适合，依照副词，刚才动词，往，到恰好15.15.美好交好，友好善于，擅长同“缮”，擦拭喜好，羡慕正确的，好的做好友好（二）虚词你的首选资源互助社区天利me淘ii覆杯水于坳堂之上I I鹏之徙于南冥也I I之二虫又何知*不亦悲乎未尝深而无不在也吾从而师之.I I树之以桑夜驰之沛公车青泥何盘盘童子何知，躬逢胜饯其间旦暮闻何.物，杜鹃啼血猿哀鸣怀帝阍而不见，奉宣室以何徐公何能及君也2 .何,新妇车在后，隐隐何.甸

10、甸何者？严大国之威以修敬也*I何意致不厚I汝今何罪过何敢助妇语*I I众人匹之.，1.1.之!技经肯繁之以其求思之你的首选资源互助社区天利me淘ii水浅而舟大也适莽苍者，三餐而.后反若夫乘天地之正，而.御六气之辩3 .而君子博学而.日参省乎己I子而思报父母之仇,其有敢不尽力者乎【自我校对】1 1.结构助词，的结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性代词，这人称代词，他结构助词，宾语前置的标志结构助词，补语的标志，得人称代词，他(他们)音节助词，无义动词，至 L L 往，去2 2. .用在形容词前，表示程度深，可译为怎么“多么怎么这样作定语，可译为什么哪作定语，可译为什么哪作动词或介词的宾语，可译

11、为哪里件么”用在句首或动词前，常表示反问，可译为为什么“怎么”作语气助词，相当于啊为什么，什么原因怎么，哪里，疑问代词什么，疑问代词怎么，哪里，疑问代词3 3. .连词，表转折，但是连词，表顺承，不译连词，表递进，并且连词，表递进，并且连词，表假设，如果连词，表修饰人称代词，你四、词类活用1 1. .名词的活用(1)(1)策扶老以流憩* *或棹孤舟*而后乃今将图南你的首选资源互助社区(2)(2)园D D涉以成趣雄州雾列*非臣陨首所能上报*小结：以上加点词语的用法是2.2.动词的活用臣具以表闻*徐孺下陈蕃之榻*腾蛟起凤窜梁鸿于海曲*屈贾谊于长沙*德合一君，而征一国者彼于致福者*天利1 1要祠感你

12、的首选资源互助社区3.3.形容词活用(1)(1)宾主尽东南之美.夙遭闵凶*猥以微贱小结：以上加点词语的用法是(2)(2)是以区区不能废远眄庭柯以怡颜*山原旷其盈视*小结：以上加点词语的用法是【自我校对】i.(i)oi.(i)o(4)rwww(4)rwww500=!500=!看，望小结：名词用作动词(2)(2)每天像雾，飞龄”氽喝枇(3)(3)以以_为衣襟；以为衣襟；以为衣带小结:名词的意动用法 2 2.使听说、知道使下使腾；使起使出走使受屈使满意；使信任使到来小结：动词的使动用法3.(1)3.(1)俊杰忧患凶丧的事卑微低贱的身份小结：形容词用作名词(2)(2)远离羡慕，喜好小结：形容词用作动词

13、(3)(3)使愉快使开阔小结：形容词的使动用法(4)(4)以为乐以为愉快小结：形容词的意动用五、文言句式写出句式特点及标志。1 1 . .非臣陨首所能上报今臣亡国贱俘此小大之辩也小结：以上 3 3 句是你的首选资源互助社区2 2. .僮仆欢迎，稚子候门众人匹之天利1 1要祠感你的首选资源互助社区十旬休假，胜友如云渔舟唱晚小结：以上 5 5 句是3 3. .既自以心为形役而刘夙婴疾病纤歌凝而白云遏怀帝阍而不见遂见用于小邑欲苟顺私情，则告诉不许小结；以上 6 6 句是4 4. .复驾言兮焉求童子何知背负青天，而莫之夭闷者之二虫又何知而彼且奚适也奚以知其然也彼且恶乎待哉胡为乎遑遑欲何之乐夫天命复奚疑

14、小结：以上 9 9 句是5 5. .农人告余以春及于上路，访风景于崇阿州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长寻程氏妹丧于武昌将有事于西畴小结：以上 6 6 句是【自我校对】1 1.句式特点略小结：判断句 2 2.候(于)门匹(于)之如云(聚)唱(于)晚小结：省略句 3.3.为”表被动根据句意为介宾结构后置之介词见于”表被动小结：被动句 4 4.求焉知何天闷之适奚以奚待恶乎为胡，之何疑奚小结：宾语前置句 5 5.以春及告于上路俨，于崇阿访于星火急于陛下尽节于武昌丧于西畴将有事小结：状语后置六、名句默写(1)(1)悟已往之不谏，。实迷途其未远，。(2)(2)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,。(3)(

15、3)物华天宝，;人杰地灵，。(4)(4)适莽苍者，三餐而反，；适百里者，；适千里者，。你的首选资源互助社区(5)(5)小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？,此小年也。(6)(6)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。,定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。(7)(7)但以刘日薄西山，气息奄奄，,。,;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(8)(8)是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。,。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州天利1 1要祠感你的首选资源互助社区。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首,【自我校

16、对】（1 1）知来者之可追觉今是而昨非（2 2）景翳翳以将入抚孤松而盘桓（3 3）龙光射牛斗之墟徐孺下陈蕃之榻（4 4）腹犹果然宿舂粮三月聚粮（5 5）朝菌不知晦朔蟾蛀不知春秋（6 6）且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮（7 7）人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日（8 8）乌鸟私情愿乞终养皇天后土实所共鉴七、常识填空陶渊明（365365427427）, ,名,字,也称,将阳柴桑（今江西九江）人，东晋大诗人。出身于一个没落的土族家庭。个性高洁，与污浊的官场格格不入，他决心，毅然辞官归家，从此过上了隐居躬耕的田园生活。直到晚年，不改初衷。最后在贫病交迫中死去，享年六十三岁。陶渊明在、方面都有很高的

17、成就，诗歌成就尤为突出。文学史上称他为诗人”。（2 2）王勃（649649676676）, ,字,绛州龙门（今山西省稷山县）人。上元二年（公元 675675 年），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写了著名的。王勃、以诗文齐名，并称生杨卢骆”，亦称初唐四杰”。庄子（约前 369369前 286286）, ,名,字子休，时期宋国蒙（今河南商丘县）人。著名思想家、散文家。学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。庄子现存 3333 篇。有内篇 7 7 篇，外篇 1515 篇,杂篇 1111 篇。内篇 7 7 篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所

18、作。庄子的主要思想有“天道无为”，在政治上，他主张,反对,挨弃一切文化知识。（4 4）,是古代奏章的一种，是臣子上给皇帝的书信。,是对死者悼念的一种文章，作者或追叙死者生平事迹，或赞扬死者可贵品质，且倾注极深情感表示对死者的怀念。,一般是对文或集的、及等介绍说明，有前序和后序（跋）之分。（5 5）“辞”起源于战国时的楚国，亦称楚辞、楚辞体；又因屈原所作为这种文体的代表，故又称。而到了汉代常把辞和赋统称为辞赋，这是一种介于和之间的文体，它富于抒情和浪漫气息，很像诗，但押韵和句式都较诗自由，比散文齐整，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字帮助和谐语气，表情达意。辞与赋还是有区别的，一般说来，辞重言情，而赋重铺陈，赋是“铺采摘文，体物写志”的，而“骚则长于言幽怨（1 1）潜元亮靖节先生不为五斗米折腰诗歌散文辞赋田园卢照邻骆宾王（3 3）周战国道家无为而治一切社会制度（4 4）表（5 5）离骚骚体”诗散1 .陶渊明借归去来兮辞并序表达对黑暗官场的厌恶和鄙弃，强调摆脱仕途羁绊的决绝态度，赞美自然景物和田园生活，表达田园生活的安适喜悦之情，向往和追求崇高、自由的精神境界。【化用角度】这则素材可以用到与入世与出世“自由“乐天安命“人生志趣”等有关的命题、材料或话题作文中。引用时注意变换角度，自然贴切。另外原文中的许多语句可以直接引用到作文中，陶渊明及其其他作品均可作为素材充实我们的作文内容