西洋管乐欣赏

1、 西洋管乐欣赏 教学目标1、认识西洋管乐器，通过网络了解西洋管乐的分类。2、通过网络感受西洋管乐的音色，从而使学、生了解西洋管乐，更便捷的了解音乐，更加喜爱音乐。 教学重点1、感受体会西洋管乐器的音色，了解西洋管乐的分类。2、从网络中了解西洋管乐在世界音乐中的重要地位。教学难点真正地让学生感受西洋管乐的音色教学手段网络教学教学准备网络课件、网络教室、提供internet教学方法引导学生进行自主学习，合作学习及探究学习。导入新课师：同学们，今天让我们插上音乐的翅膀，飞尽网络音乐的殿堂，感受网络音乐给我们带来的快乐。请带上耳机点击桌面上“开始学习”，进行欣赏。（听赏完毕）师：同学们，你们刚才欣赏到

2、的是维也纳新年音乐会上的片段。现在屏幕上呈现的是西洋的哪种乐器呢？请说出名字。生：小号、长号。师：说得很好！你们还知道那些西洋管弦乐器呢？生：小提琴、大提琴、圆号、单弦管、双簧管等。师：同学们知道的可真多。今天，我们就来学习和欣赏西洋管弦乐器中的管乐器。导入课题（教师出课题）教学过程：一、认识西洋管乐器师：请同学们带上耳机，点击“认识西洋管乐器”，认识他们并听赏他们的音色。生：网上了解西洋管乐器，并听赏音色。二、自主学习1、师：为了使同学们更进一步了解西洋管乐器，感受他们的音色，请同学们完成下面三组练习。听辩音色角色感受音色分类2、学生进行欣赏练习，教师巡视指导。3、学生做完三组练习。教师请学

3、生进行演示，同时教师给予评价鼓励。4、教师对这一环节进行小结。同学们欣赏的三组练习完成的非常好。在“音色分类”这一组练习中，同学们了解到根据管乐器的音色可分为四大类：清脆活泼，明亮有力，低沉深厚，柔和抒情。那么老师还要告诉你们，管乐器根据制作材料的不同，管乐器可分为两大类：铜管乐器和木管乐器（教机演示）.三、乐曲配器铃儿响叮当1、师：同学们的三组练习完成的非常好，下面老师给你们带来了一首大家非常熟悉和喜爱的音乐铃儿响叮当。请你欣赏，并完成下面的配器。生：听赏并配器，并与邻机同学进行合作讨论。2、请学生进行演示，教师纠正错误，演示。3、一起再来欣赏一遍，充分感受四种管乐器的演奏音色。四、民族吹管

4、乐1、师：西洋管乐种类很多，音色给我们带来了美的享受。而我们中国的民族吹管乐器，音色也非常好听，请你们欣赏“中国民族吹管乐”2、学生听赏，然后说一说他们的音色。（葫芦丝：柔和优美，轻飘飘的、拉成丝。笛子：又称“横笛”和“竹笛”是我国的吹管乐器之一。音色优美，淳厚，圆润。唢呐：淳厚、柔和、优美典雅。）3、教师小结。五：网上欣赏点击链接，进入相关网页欣赏。六：教师总结：同学们，今天我们飞尽了网络音乐，走近了西洋管乐。通过网络音乐使我们更便捷地了解了西洋管乐。希望同学们在今后地网络学习中，运用好网络，上网要做些有益于学习地东西。在今后地网络音乐学习中多搜集一些西洋管乐地资料，让我们从网络中共同了解世

5、界音乐，感受世界音乐，创造世界音乐。让我们的生活充满音乐，充满快乐。教后反思一、对网络教学的认识本节课是网络音乐欣赏课，是在教师做好的网页课件的前提下，学生在网络教室上的，并通过网络了解所学内容，进行操作练习，体会感受。由于现代教学技术的飞速发展，要求教师运用信息技术与学科课程进行整合。利用现代教研技术，提高教学效率，改善教学质量，为学生提高丰富多彩的教育环境和游戏的学习工具。二、课堂教学感受本节课通过网络，使学生们在人机交互，机机交互，教师与学生交流，同学之间的交流，顺利完成网上音乐欣赏。通过网络使学生获取对学习的有益指导。通过网络，学生可以主动地探索未知空间，丰富自己的知识，训练出良好的信息素质。这堂网络音乐课也是一次音乐课堂教学的尝试，主要通过网页创设一种面对全体学生的教学系统以及一种网络音乐课的开发。通过学生自主、合作、探究的网络学生，使他们更便捷地进行了音乐欣赏。通过网络音乐学习欣赏，这种学习方式充分强调了学生的自主性。在课堂上，学生是学习的主人，可以根据自己的志趣选择，自觉参与。这样的学习既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的合作，探究精神。我运用现代的网络音乐欣赏，西洋管乐欣赏，通过不同类型的网络音乐欣赏，了解西洋乐器的音色，解