大班科学磁铁的秘密

1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载大班科学磁铁的秘密本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！大班科学：磁铁的秘密活动目标：1.在探索中发现磁铁的特性，初步感知磁性与生 活的关系。2学习使用比较、实验的科学探究方法。3.能动手动脑，想办法解决问题，体验成功的快 乐。活动准备：1.电脑。2.磁铁若干块，回形针、雪花片、木珠子、纸片、手帕、金属瓶盖、硬币（两种材质不同的硬币）、钥匙（两种材质

2、不同的钥匙）、电池、钉子等物品。动物纸 偶、木板，记录表、铅笔人手一份，博士帽与幼儿人 数相等。活动过程：1.情境导入，激发幼儿兴趣。师：前几天我发现了一座神秘的城堡，你们想一 起去玩一玩吗？幼：想。（播放）本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载米奇：欢迎小朋友们来到 迪斯尼城堡”。来到我 们这里的客人都要参加我们的闯关游戏，如果能顺利 闯过四关，将会获得小博士 称号。师：你们想闯关吗？有没有信心？幼：想，有信心。2闯关游戏，探索磁铁的特性。（1）第一关：找出能被磁铁吸住的物体。（了解 铁制的物体

3、能被磁铁吸住。）师：那我们一起进入第一关吧。（播放）师：城堡里有一些物体，请小朋友们去看一看， 并用磁铁试一试，把物体形象在相应的实验结果栏中 画出来。表示能被磁铁吸住的物体，表示不能被磁铁 吸住的物体。（幼儿操作、记录，教师指导。）师：通过实验，你发现哪些物体能被磁铁吸住呢？ 先跟你的好朋友说说你的发现吧。（幼儿相互讲述。）师：下面哪位小朋友愿意到前面来大胆的告诉伙 伴们你的发现。幼1:我发现回形针、锁、金属瓶盖、硬币、钥 匙、电池、钉子能被磁铁吸住。幼2:毛巾、毛线、雪花片、木珠子不能被磁铁 吸住。幼3:纸片、手帕、有的一毛钱硬币不能被磁铁 吸住。本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他

4、应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载幼4:有的钥匙也不能被磁铁吸住。师：刚才有的小朋友说钥匙能被磁铁吸住，有的 说钥匙不能被磁铁吸住？有的小朋友说硬币能被磁铁 吸住，有的说硬币不能被磁铁吸住呢？我们再去试试 好吗？（幼儿试验）师：找出原因了吗？幼：有的钥匙比较轻，有的比较重。轻的能不能 被磁铁吸住。师；你能找出来试给小朋友们看看吗？（幼儿找出四把钥匙，上来做实验）师：为什么这把比那把钥匙轻也能被磁铁吸住呢。幼：我发现有的钥匙和硬币是铁做的，有的不是。师：哦，你能找出哪些是铁做的吗？幼：被磁铁吸住的就是用铁做的。师：请你试试看。（幼儿操作

5、，用磁铁将硬币吸住 取到前面来）师：你真聪明，这些钥匙和硬币是用不同的材质 做成的，有的是用铁做的，有的是用铝或者铜做的， 用铁做的就能被磁铁吸住，而用铝或铜做的却不能被 磁铁吸住。师： 我们大家一起来说说能被磁铁吸住的物体，好吗？幼：回形针、锁、金属瓶盖、铁做的硬币、铁做 的钥本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载匙、电池、钉子。师：回形针、锁、金属瓶盖、硬币、钥匙、电池、 钉子这些能被磁铁吸住的物体都有一个什么共同点 呢，你发现了吗？幼：这些东西都是铁做的。师：小朋友们太聪明了，的确，这些能被

6、磁铁吸 住的物体中都含有铁，磁铁能吸住铁制的东西。师：看看第一关你们闯过了没有。（2）第二关：用磁铁吸住塑料杯。（初步感知磁 铁的穿透性。）师：我们来看看第二关是什么？（播放）。师：那你们去试一试，想办法用磁铁吸住塑料杯。（引导幼儿大胆尝试，利用铁制品使磁铁吸住塑料 杯。）幼儿每人拿一只一次性塑料杯，动手试验。师：刚才你是怎样用磁铁把杯子吸起来的？把你 的方法告诉你的好朋友。（引导幼儿相互讲述并交流。）幼1:我把磁铁放在杯子外面，然后里面放上一 把铁做的钥匙，磁铁吸住了钥匙也吸住了杯子。幼2:我把杯子里面放块磁铁，在外面用磁铁吸 住杯子里的磁铁，杯子就被吸住了。幼3:瞧，我把杯子里面放了许多的

7、回形针，夕卜 面用本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载磁铁一吸，杯子就被吸住了。幼4:我把磁铁放在杯子里，外面用电池吸住磁 铁，杯子也能被吸住。师：小朋友想了很多好办法用磁铁把杯子吸起来， 为什么这样能把杯子吸起来呢？幼1:磁铁能隔看杯子的膜吸住金属瓶盖，杯子 也就一起吸住了。幼2:磁铁能吸住磁铁，杯子被夹在中间也能被 吸住。幼3:杯子比较薄，磁铁能吸住杯子里的硬币。总结：磁铁的磁性穿过了塑料杯子，吸住了杯子 里铁制的物体，杯子就被吸起来了。师：第二关你们闯过了吗，一起来看一看。（幼丿 欢庆）（

8、3） 第三关： 利用磁铁让动物纸偶在木板上跳舞。 （进一步感知磁铁的穿透性。）师：一起来看看第三关是什么？（播放）师：你们每个人选一个自己喜欢的小动物，想办 法利用磁铁和其他物体让动物在木板上跳舞，去动脑 筋试一试吧！（幼儿操作，教师指导。）师：你是怎样让小动物跳舞的？和你的好朋友相 互说本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载一说。（引导幼儿相互交流，个别幼儿讲述并演 示。）幼1:我把小动物的脚下贴了个硬币，然后把磁 铁放在木板底下吸着硬币动，小动物就会跳舞了。幼2:我把小动物的脚下，然后把大磁铁

9、放在木 板底下吸着小磁铁，我手怎么动小动物就怎么跳了。幼3:我在小动物上贴了个酒瓶盖，用磁铁放在 木板底下，小动物就能跳舞了。师：谁愿意带上你的小动物到前面来跳舞呢？（个别幼儿示范）师：小朋友们的这些办法都很棒，大家用的方法 都能让小动物跳舞，是因为磁铁的磁性可以穿过厚厚 的木板吸住铁制物体。师：磁铁的磁性除了可以穿过木板，还可以穿过 什么呢？幼1:还可以穿过衣服。师：能把话说完整吗？什么可以穿过衣服？幼1:磁铁的磁性可以穿过衣服。 幼2:磁铁的磁性可以穿过玻璃。幼3:磁铁的磁性可以穿过墙壁。幼4:磁铁的磁性可以穿过黑板。师：刚才小朋友们说了这么多的想法，我们可以 回家本文为网络收集精选范文、

10、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载动动小手试一试好吗？幼：好！师：第三关你们闯过吗？一起看一看。（4）第四关：说出磁铁在生活中的用处（不少于 五种）。（初步了解磁性与生活的关系。）师：一起进入第四关。师：磁铁在生活中有哪些用处呢？小朋友相互说 一说。（幼儿相互讨论并讲述。）幼1:冰箱的门就用了磁铁，可以自动吸在冰箱 柜上。幼2:我妈妈说电铃上也用了磁铁。幼3:电饭锅里也有磁铁，我用硬币吸过。幼4:我们教室门后面能吸门的东西。师：哦， 那叫门吸。幼5:磁性黑板也有磁性。师：小朋友们观察得真仔细，我们的生活离不开 磁铁。

11、我们可以回家请爸爸妈妈一起帮着再找找生活 中磁铁还有哪些用处。然后来告诉好朋友或老师听好 吗？幼：好！师：你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？（出 示指南针）幼1:指南针。可以用来指方向。幼2:人家去森林探险就要用指南针指方向，不 然出不本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载来。幼3:开车的也要用指南针，知道哪是东哪是西？ 哪是南哪是北？师： 你们知道指南针是怎样发明的吗？ 一起来看 一看。（看录像）幼1：指南针是用人工磁铁造的。幼2:指南针的发明用了磁石和人工磁铁。总结：是的，中国古人利用磁铁的磁性发明了指 南针，给我们的生活带来了方便，真了不起！磁铁的 作用真大！3.活动结束：获得 小博士 称号，体验成功的快 乐。师：小朋友已经成功闯过了四关，恭喜你们成为 小博士。请陈博士为我们 小博士 戴上博士帽。（戴 博士帽”，并集体留影）师：小博士们以后要多动脑筋，利用磁铁的特性 发明出对我们生活有用的东西，好吗？今天时间不早 了，我们该回去了！（带领幼儿离开 迪斯尼城堡”。）活动延伸：鼓励家长和幼儿一起收集磁