等式的性质 (3)_第1页
等式的性质 (3)_第2页
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文档简介

1、3.1.2 等式的性质一、学习目标1.掌握等式的基本性质2.用等式的性质解简单方程二、自学指导 认真阅读课本P81-P82，完成下列问题：1.方程：含有未知数的 叫做方程。方程必须具备两个条件（1） （2） 。2. 一元一次方程：方程中只含有 未知数（元），未知数的次数都是 ，等号两边都是 。3.等式：用等号 表示相等关系的式子。4.等式的性质1及符号表示。5.等式的性质2及符号表示。6.仔细看例2，注意解题步骤，并会解方程。三、教学过程1、练一练4+x=7， 2x<5, 3x+1, a+b=b+a, a2+b2 L=2r 1+2=3, 2/3 ab, S=1/2 ab, 2x-3y上述

2、这组式子中，( )是等式， ( ) 不是等式，为什么？2、探索规律通过天平原理形象的引出等式的性质1和性质2，让学生通过PPT上的演示真正的理解并掌握等式的两个性质。（详细内容见ppt）3、想一想、练一练在下面的括号内填上适当的数或者式子：（1）因为： 所以：（2）因为： 所以：4、平心静气，展示智慧判断对错，对的说明根据等式的哪一条性质；错的说出为什么。(1)如果x=y,那么                  &#

3、160; （      ）          (2)如果x=y,那么                    （      ）(3)如果x=y,那么      &

4、#160;             （      ）(4)如果x=y,那么                    （      ） (5)如果x=y,那么   

5、                 （      ） 5、用适当的数或整式填空，使得结果仍是等式，并说明依据是什么。6、利用等式的性质解下列方程 分析：所谓“解方程”就是要求出方程的解“x？”因此我们需要把方程转化为“xa（a为常数）”的形式7、随堂练一练（1）（2）8、小结：等式的性质：性质1: 等式两边加(或减)同一个数(或式子), 结果仍相等.性质2: 等式两边乘同一个数, 或除以同一个不为的数, 结果仍相等.注意：（）等式两边都要参加运算，且是同一种运算（）等式两边加或

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