年七年级下册信息技术教案

1、第一章 第一节:使用搜索引擎编写时间：2011年3月1日执行时间：2011年3月2日教学内容： 教科书第一章第二节的内容。教学目标：1、使学生了解搜索引擎的概念。2、使学生学会使用浏览器检索各种信息。3、使学生学会利用收藏夹脱机浏览网页。课时安排 1课时，教学重点与难点重点：搜索引擎的正确使用。难点：如何利用收藏夹脱机浏览网页。教学过程：一、教师讲解：搜索引擎搜索引擎的作用：搜索引擎网站： 、163.co m、等。查找方式：利用分类目录查找和利用搜索功能查找。二、利用分类目录查找教师以访问湖南师大附中网站为例边讲解边演示。1、启动浏览器，进入湖南师大附中网站。2、在该网站上，找到“资源类站点”

2、项，单击该超级链接进入。3、单击“网址之家”超级链接，进入网址之家网站。观察该网页左部的分类。4、选择文学小说项，打开另一网页。5、在分类中选择“黄金书屋”项。三、利用搜索功能查找1、启动IE浏览器2、在地址栏输入：,进入该网站。3、在文本框中输入“万年历”，单击“google搜索”按钮。稍等片刻，就会打开另一网页，这就是搜索的结果。如果搜索不到结果的话，就扩大搜索范围进一步查找。四、学生练习：1、使用浏览器用在下列网站中用分类目录和利用搜索功能查找各种信息。2、使用浏览器在网页内浏览各种信息。教师指导学生使用。教学后记：教学反思：第一章 第二节：网络信鸽电子邮件编写时间：2011年3月7日执

3、行时间：2011年3月8日教学内容： 教科书第一章第二节的内容。教学目标： 1、使学生了解电子邮件的概念及格式2、学会上网申请一个邮箱。3、使学生学会收发电子邮件。课时安排： 1课时，教学重点与难点：重点：电子邮件的申请和使用。难点：电子邮件的安全。教学过程：一、电子邮件的格式1、什么是电子邮件？(E-mail)电子邮件，英文名为E-mail,它是基于因特网的一种功能强大、方便、快捷、经济的通信手段。要使用电子邮件，用户必须一个电子邮箱，很多网站都提供了电子邮箱的服务。2、电子邮箱地址电子邮箱地址就像平时寄信时的收件人的地址。电子邮箱地址的格式一般为：yourname*.*，(其中读“at”表

4、示在的意思。)3、电子邮件的格式。收件人：是指这封电子邮件的直接接收者抄送人：是指这封电子邮件的其它接收者。密件抄送人：也是电子邮件的接收者，但是这封电子邮件的收件人却不知道密件抄送人也收到了这封邮件。主题：是指这封电子邮件的标题，一般为内容的简要概括。正文：是指邮件的内容，一般为文字。二、申请电子邮箱操作步骤：1、启动IE浏览器，进入雅虎主页，单击“电邮“栏目2、单击“请马上注册”项。3、单击“我接受”按钮，接受服务条款。进入下一页。4、邮箱登记，即设定邮箱的用户名。5、填写个人资料。带有“”的项目是必须填写的，其它项目可以选填。6、登记确认。单击“提交表格”按钮，你将会得到一个邮箱地址。这

5、时这我们就可以登陆邮箱收发邮件了。三、学生练习：试着在雅虎网站或其它网站申请一个免费的邮箱。教学后记：教学反思：第二章 第一节：建立电子表格编写时间：2011年3月14日执行时间：2011年3月15日教学内容： 教科书第一章第一节的内容。教学目标： 1.了解叫Excel 20032.掌握如何启动Excel 2003电子表格及窗口组成。3.理解工作簿与工作表含义及区别联系。4.知道单元格的地址的表示方法及单元格的选取。教学重、难点：重点：数据的录入和单元格的选取难点 ：工作簿与工作表含义及区别课时安排：1课时教法、学法：讲演辅结合教学过程：一. 复习提问怎样开机,关机?二.新知1、Ex

6、cel 2003的自我介绍Excel 2003的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等。教师演示、讲解：2、启动Excel 2003的方法：a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel 2003”3、电子表格的组成:工作薄、工作表、单元格、活动单元格、标题栏、菜单栏、工具条、状态栏、工作区、行列标签、编辑栏、工作表标签、工作表控制钮4、工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.(1).小小单元格在一张工作表中,在从A到共256列,1到16384行,共有41943

7、40个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法(2).单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结:1、启动电子表格的方法2、电子表格的窗口组成3、单元格表示与选取方法学生练习：一、开机二、启动Excel 2003注:可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.三、对照图及表熟悉Excel 2003窗口的组成四.在Excel 2003中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？四.关机

8、教学后记：第三章第2课时：工作簿和工作表的操作编写时间：2011年3月21日执行时间：2011年3月22日教学内容：建立工作簿、关闭工作簿教学目标：一掌握建立和关闭工作簿的方法。二掌握工作表的相关操作。教学重、难点：建立工作簿，关闭工作簿课时安排：1课时教法、学法：讲练结合教学过程：认知操作一 复习提问1工作簿与工作表有何关系？2怎样保存工作簿？二 新知1、教师演示、讲解：（1） 建立工作簿建立新的工作簿:单击“新建”工作簿按钮或选择“文件”中的“新建文件”命令。单击“确定”按钮，出现新建对话框。单击“窗口”菜单，可以看到下面列出了两个工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的表明此工

9、作簿是窗口中正在编辑的工作簿,叫做当前工作簿.可以在此菜单下单击其他工作簿的名称,把它调入窗口成为当前工作簿.（2）关闭工作簿a.先保存、再在“文件”菜单中选“关闭”命令，即可关闭文件。b.所有工作簿文件全部都关闭了，则当前屏幕如Kp11下图所示。c.可以单击“文件”菜单中的“退出”命令，退出Excel 2003.（3） 小结：建立与关闭工作簿方法2、教师演示、讲解：（1）打开已有的工作簿a.文件打开或用鼠标单击工具栏上的打开文件按钮.b.在对话框中给出要打开的工作簿所在目录.c.双击文件课外小组.（2）命名工作表将表头改为“初一课外小组活动安排”.方法：选取D2单元格将光标定位于“课外”前输

10、入“初一”为让工作表名符其实,将sheet1更名为“初一”,以示区别.（3）重命名工作表a.用鼠标右键单击要重命名的工作表标签“sheet1”.b.在弹出的快捷菜单中用鼠标左键单击“重命名”命令.c.工作表标签呈反白显示,这时直接输入你想改变的名称“初一”.（4）小结:打开、命名与重命名工作表学生练习：一 启动Excel 2003二 建立新的工作簿通过单击“新建”工作簿按钮来建立。通过“文件”“新建文件”命令来建立。（会出现对话框）同时新建两个工作簿，通过单击“窗口”菜单来练习分别将Book1,Book2成为当前工作簿。4.建立一个名为课外小组的工作簿。按书上内容输入表，并保存。三 分别将Bo

11、ok1,Book2两个工作簿关闭，并退出Excel 2003。四打开名称为“课外小组”的工作簿。五将表头改为“初一课外小组活动安排”六.将工作表名称“sheet1”更名为“初一”七保存工作簿，关闭Excel 2003八关机教学后记：第二章 第二节：美化工作表（一）编写时间：2011年3月28日执行时间：2011年3月29日教学内容：表格编辑和修饰（一）教学目标：1、熟练掌握单元格格式的设置方法。2、会设置小数位3、会合并单元格4、会进行居中操作教学重、难点：重点：单元格格式设置难点：单元格格式设置的灵活应用课时安排：2课时教法、学法：讲练结合教学过程：第一课时认知操作一、复习提问：1、如何插入

12、一个工作表？2、如果把工作表移动到其它工作簿。二、新知我们可以用Excel 2003制作表格了，但表格还不够完美,如表格标题占据了其他的单元格,行列的宽度不是很合适等.下面我们就来学习工作表的美化方法：1、调整行宽a.选取所要调整的行b.将光标移动到任两个选定行行标之间的线上,当鼠标指针变为形状时,按下鼠标左键上下拖动，调整行宽.最后松开鼠标左键.2、调整列宽a.选取要调整的列b.将鼠标指针移到任意选定的两列列标之间的线上,当鼠标指针变为时,按下鼠标左键拖动，调列宽.最后松开左键3、插入两列a.选取A,B两列b.将鼠标指向选定范围,按右键c.单击快捷菜单中的“插入”d.在B4单元格中输入“序号

13、”,在B5,B6单元格中分别输入1,2.e.选取B5,B6单元格,再使用自动填充功能将其他同学的序号填充完毕.4、我们在表格中还发现许多不美观的地方,如字不在单元格中间，单元格的边框还不是实心线等.我们今天就来学习如何设置单元格格式:先打开“信息小组上网时间统计”文件a.选取范围B4:L9.b.单击“格式”菜单中的“单元格”选项c.在“单元格格式”对话框中单击“对齐”标签d.在“水平对齐”框中设置“居中”e.单击“字体”标签,在其中选择所需字体,字号及设置特殊效果.f.单击“边框”标签g.在“线型”框中选择所需样式.h.在“颜色”框中设置颜色i.单击“预置”栏中的“外边框”,交所设置的线型应用

14、于外边框中j.用同样的方法设置内边框k.单击“图案”标签l.选择其中的一种颜色m.单击“图案”右边下拉菜单,选取一种底纹图案n.所有的格式设置完后,单击“确定”按钮三、学生练习：1、开机2、启动Excel 2003电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件调整49行的行宽:使之变得稍宽些,更合适些调整AH列的列宽:使之变得稍宽些,更合适些在A,B两列之前插入两列,在新的第B列中完成如下操作:在B4单元格中输入“序号”,在B5,B6单元格中分别输入1,2.并用自动填充将其他序号填完。3、启动Excel 2003电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件1.选取范围B4:L9.2.打开

15、设置单元格格式对话框3.将单元格内容居中.4.将单元格中的文字字体设置成隶书,常规字形,12号字,无下划线,无特殊效果.5.将单元格内外边框设置成黑边框,线型选较粗的一种.6.将单元格的底纹图案设置成(6.25%灰色)图案.4、保存文件退出Excel 2003关机教学后记：第二章 第二节：美化工作表（二）编写时间：2011年4月4日执行时间：2011年4月5日教学内容：表格编辑和修饰（二）教学目标：1、熟练掌握单元格格式的设置方法。2、会设置小数位3、会合并单元格4、会进行居中操作教学重、难点：重点：单元格格式设置难点：单元格格式设置的灵活应用课时安排：2课时教法、学法：讲练结合教学过程：第二

16、课时认知操作一. 复习提问:1.怎样打开设置单元格格式对话框?2.怎样使单元格中的内容居中?二.新知经过上节课的学习，我们已经会对工作表进行一些美化工作.但我们注意到平均数一列是带有较多的小数位.我们能不能按自己的意愿设置小数位数呢?(引出新知)1.设置小数位a.选择单元格区域L5:L9b.选择“格式”菜单中的“单元格”c.在“单元格格式”对话框中的“数字”标签下的“分类”中单击选择“数值”,设置小数点后位数为3.d.单击“确定”.则将小数保留了3位.2.合并及居中(讲述:我们再来观察表格标题,可以看到D2单元格中的内容占据了其他单元格的位置,但它并不是真的占有了其他单元格,如果这些单元格中有

17、内容,它将不能完整的显示出来.为了防止这种情况出现,我们可让表格标题真的占有其他单元格)a.选取连续单元格范围D2:J2b.设置“单元格格式”对话框中的“对齐”标签项下的“合并单元格”项,使其前面出现,或单击“工具栏”中的c.再设置一下字体字号及行列宽等.(若想取消单元格的合并,则按照上述步骤去掉前面的.三 小结:设置小数位合并及居中操作学生练习：1.开机2.入网入网3.启动Excel 2003电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件1.选择单元格区域L5:L92.将平均栏中的数值的小数位调整为2位.3.选取连续单元格范围D2:J24.让“信息小组上网时间统计(分钟)”标题真的占有D2

18、:J2七个单元格.四.保存文件退出Excel 2003关机教学后记：教学反思：第二章 第三节：数据的排序及筛选编写时间：2011年4月11日执行时间：2011年4月12日教学内容：数据的排序及教学目标：1、掌握数据的排序方法。2、掌握数据的筛选。教学重、难点：重点：数据的排序和筛选。难点：数据的高级筛选。课时安排：2课时教法、学法：讲练结合教学过程：第一课时认知操作：一. 复习提问:1.如何设置小数位数?2.合并及居中操作有何作用?如何合并及居中?二. 引言:通过上几节课的设计,已经将我们的工作表装饰得很漂亮了.现在又有一个新问题:如果我想按照每个人的上网时间的多少排序,以掌握每个人的基本情况

19、,该如何操作呢?今天开始学数据的排序!三. 新知（一）数据的排序1.先归纳一下选取范围的方法a.相邻区域的选取:(三种方法)用鼠标进行拖拉选取区域.按住shift键,单击选择区域的两个对角单元格.按住shift键,同时用键盘上的箭头选择.b.我块不相邻区域的选取:用上面的方法选取第一块区域后,按下Ctrl键不放开,然后再用上述方法选择其他的区域.2.排序步骤:a.选择要参加排序的数据范围C4:L9b.选择“数据”菜单中的“排序”c.设置要排序的主要关键字.说明:因为在选择范围时,选择了表头.所以要选中“有标题行”前的单选钮.d.由于想按降序排,所以选择“递减”e.单击“确定”按钮.（二）数据筛

20、选现在又有一个新问题我想将五,六,日三天上网时间都超过30分钟的人挑出来,该如何操作？(引入新知:设置筛选!)三.新授板书1.设置筛选把光标定位在数据区选择数据菜单中的“筛选”命令下的“自动筛选”.(问:表头的每个单元格的右边会出现什么标记?)单击星期五旁边的下拉按钮.单击下拉列表中的“自定义”选项.在“自定义自动筛选方式”对话框中做如下设置.单击“确定”按钮.(讲述:筛选出星期五上网时间大于或等于30分钟的同学了!)同理,可对星期六,星期日上网时间大于或等于30分钟的同学进行筛选.2.板书恢复筛选:(保留筛选标记显示全部数据)选择“数据”菜单中的“筛选”.选择“全部显示”命令.3.板书撤消筛

21、选:(去掉筛选标记显示全部数据)选择“数据”菜单中的“筛选”单击“自动筛选”按钮,去掉前面的选中标记。四.小结:数据筛选的运用（三）学生练习：一.开机二.入网三.启动Excel 2003电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件筛选出星期五上网时间30的同学.在上述筛选的基础上,再筛选出星期六,星期日上网时间30的同学.恢复筛选,显示原来表格的数据.撤消筛选,得到原来的表格.四.保存退出关机四. 小结:1.数据排序的方法2.思考:若遇到相同数据怎样设置顺序?一.开机二.入网三.启动Excel 2003电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件1.选择单元格区域C4:L92.选择“平

22、均”为主要关键字.3.选中“有标题行”前的单选钮.4.然后选择“递增”前的单选钮.5.最后按“确定”四.保存退出关机教学后记：第二章 第四节：公式和函数（一）编写时间：2011年4月18日执行时间：2011年4月19日教学内容：公式和函数教学目标：1、掌握Excel 2003中序列的填充方法与技巧2、掌握公式的使用3、理解求和与求平均数的公式并会运用教学重、难点：重点、难点：填充柄和公式的灵活使用课时安排：2课时教法、学法：讲练结合教学过程：第一课时认知操作：一 复习提问：1如何进行排序？2筛选和高级筛选应注意什么？二 新知（一）Excel 2003中的公式就是把我们熟悉的数学公式应用到单元格

23、中。通过公式可对工作表中的数值进行各种运算，根据已有的数值求得新注数值。公式运算规律也遵从先加后乘除，先括号内后括号外，从左到右的规则。Excel 2003提供册公式计算功能既可使我们不必花费大量的时间亲自进行计算，又可避免运算中的错误，保证计算的准确性。序列的填充：见KP23上图1、选取单元B4:C42、将鼠标指针选定区域右下角的填充柄处，鼠标指针变为十字光标状。3、按住鼠标左键向右进行拖动，到H4单元格后松开鼠标。（二）Excel 2003中的公式形式:都是以“”作为开头的。1.求和运算:a.先选择与第一个学生王红的总计相对应的单元格I5b.在此单元格中先输入“”,表明下面要用到公式了.c

24、.在“=”号后直接输入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回车键.2.自动填充的步骤如下:选定I5用鼠标指向右下角填充柄处按住左键拖动至I9再松开3.求平均数a.在J5单元格中输入公式:=I5/7b.按回车键c.将鼠标指针指向选定区域J5右下角的填充柄处,按下左键向下拖动至I9松开（三）小结：1、单元格中序列的填充学生2、a.求和的公式b.求平均数的公式学生练习：一、开机二、入网三、启动Excel 2003电子表格四、在Excel 2003中制做KP22图中所示的工作表想想：观察这张表，有什么规律？如何快速输入这些有规律的部分呢？五、学会序列填充的办法来快速输入有规律的部分：星期

25、一星期五a.在B4,C4中分别输入星期一,星期二.b.选取单元B4:C4c.用鼠标左键按住填充柄向右进行拖动，到H4单元格后松开鼠标，即可。六、a.选中B1,B2单元格,分别输入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填数七、打开“信息小组上网时间统计表”文件a.用公式计算王红同学一周的上网时间b.用序列填充方法计算出其他同学的一周的上网时间c.用公式计算王红同学一周的平均上网时间d.用序列填充方法计算出其他同学的一周的平均上网时间五.保存文件,关闭Excel 2003八、保存EXCEL文档，关机教学后记：第二章 第四节：公式和函数（二）编写时间：2011年4月25日执行时间：20

26、11年4月26日教学内容：公式和函数教学目标：1、会利用函数求总计2、会利用函数求平均数3、会利用公式进行填充4、掌握函数指南的使用方法教学重、难点：重点、难点：Excel 2003中函数的灵活应用。课时安排：2课时教法、学法：讲练结合教学过程：第二课时认知操作：一. 复习提问:怎样在Excel 2003中,使用公式进行自动填充数值?二.新知（一）现在,同学们已经学会了公式的使用,但是当对表格中的数据进行复杂的公式计算时,你会发现输入一个正确高效的公式是相当费时的(可举例说明之).但如使用函数却不同.函数是一个预先写好的特殊公式.今天就来学习几种函数的使用:以kp28上图求王红一周上网时间总计

27、及平均数为例1.总计(问:若用公式该如何求?)a.函数也必须以“=”开头,在I5单元格中先输入“=”,接着输入求和函数名:sumb.在函数名后输入参数,注意参数要求用“()”括起来.c.输入完后可以在编辑栏中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter键,即可计算出结果.2.平均值(问:若用公式该如何求?)a.先选择与第一个学生总计相对应的单元格J5.b.在J5中输入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter键,即可计算出结果3.公式的填充a.选取单元格I5至J5b.将鼠标指针指向选定区域右下角的填充柄处,鼠标指针变为十字光标状.c.按下鼠标左键向下进行拖动，到J9单元格后松开

28、鼠标即可.（二）让学生讨论如果遇到不知道函数名的情况下怎么办？你可以借助Excel 2003中的“函数指南”的帮助来选择函数,输入参数,完成从函数输入到完成的全部工作.可以通过单击“粘贴函数”图标来启动函数指南功能.下面我们借用函数指南算一下上节课中每一个学生总计和平均:(注意操作步骤)1.选择第一个学生的总计单元格I5,在其中输入“=”2.用鼠标左键单击“函数指南”按钮.出现“粘贴函数”对话框.3.在“函数分类”下拉框中选择所需的函数类“常用函数”.4.在“函数名”下拉框中选择所需的函数名“SUM”.你可以看到对话框下面的函数提示。5.单击“确定”按钮.6.单击Number1行的,暂时隐藏对

29、话框,显示出表格工作区,以选择数据范围.7.用鼠标拖动,选定所需的范围.8.再次单击,返回函数对话框.9.单击“确定”按钮.即可三、学生练习：1、开机2、入网3、启动Excel 20034、打开“信息小组上网时间统计表”文件a.用SUM函数求王红的上网总计时间b.用AVERAGE函数求王红的平均上网时间5、运用序列填充方法求出其他同学的总计与平均时间教学后记：第二章 第五节Excel 2003中统计图表的制作编写时间：2011年5月3日执行时间：2011年5月4日教学内容：图表的组成创建图表教学目标：1、知道图表的组成2、掌握创建图表的方法3、掌握选定图表的方法4、掌握移动图表与调整大小的方法

30、5、掌握删除图表的方法6、会重新设置图表项的格式 教学重、难点：重点：图表的创建难点：图表的修改课时安排：1课时教法、学法：讲练结合教学过程：认知操作：一. 复习提问:如何查找出自己没见过的函数的函数名？二.激趣:我们已经学会了如何进行数据的处理,但是这些数据列表并不能明显地表示出各数据之间的关系以及数据变化的趋势.看下图:通过颜色,图形对象的结合把表格中大量数据之间的各种关系表达得淋漓尽致,使得这些数据更有说服力.其实Excel 2003也为我们提供了强大的图表功能.三.新知（一）板书图表的组成以上一课上网统计表中的数据为例,二维“每周上网时间统计”表中包括下列要素:Y轴标题Y轴(数值轴)X

31、轴(分类轴)X轴标题数据序列图标标题图例。（二）板书创建图表建立工作表中的内嵌图表选取在图表中需要用到的数据.(C4:J9)用鼠标单击“图表向导”按钮().按照“图表向导”的指导,完成图表.在“图标类型”中选择所需的图表类型,如“柱形图”,然后在“子图表类型”中选择第一种,然后单击“下一步”.在“数据区”标签项下的“数据区域”中显示出已经选定的数据范围.可以重新圈定所需范围.系列可以产生在行或列,在这里我们选择行,单击“下一步”按钮.在“标题”签项下输入各类标题,单击“下一步”按钮.选择生成的图表的存放位置.如果你要将图表与数据分别放在不同的工作表中,就要选择“新工作表”.在这里我们选择“嵌入

32、工作表”,单击“完成”按钮.（三）板书图表修改与编辑1.选定图表用鼠标左键单击图表中的空白区域,图表周围出现一个带有小黑方点(图表控制点)的边框.2.移动图表选定图表后,把鼠标指针指向图表区,按住鼠标左键并进行拖动，至合适位置后松开鼠标.3.调整图表大小选定图表后,把鼠标指针移近控点,当鼠标指针变为双向箭头时,按住鼠标左键并沿箭头方向进行拖动，即可放大或缩小图形.4.删除图表选定图表后,单击鼠标右键,出现快捷菜单,在其中选择“清除”命令.5.设置格式选定图表单击“图表”菜单中的各选项单击“图表类型”单击“图表”菜单中的“图表选项”,可以更改图表标题,坐标轴,数标识,图例及网格线等.四.小结:统

33、计图和统计表的各自的优势和缺点;创建图表,使数据关系更明确.学生练习：一.开机二.入网三.启动Excel 2003电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件选取单元格C4:J9将所选数据区域变成一种嵌入在工作表中柱形图. 选中上节课所创建的数据图表移动图表到合适位置将图表进行放大,缩小重新设置图表项的格式删除图表四.保存退出关机教学后记：第三章 第一节 初识PowerPoint 2003编写时间：2011年5月9日执行时间：2011年5月10日教学目标（1）了解“PowerPoint 2003”。（2）学会启动PowerPoint 2003、选择版式、设置背景的方法。

34、（3）掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。（4）理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。（5）能用PowerPoint 2003制作两页幻灯片。课时安排 1课时，教学重点与难点重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。难点：“新建（N）”命令与“新幻灯片（N）”命令，背景颜色设置。教学过程一、谈话引入爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint 2003制作出来的，PowerPoint 2003是Office 2003中的一个重要软件，下面我们就一起和小

35、明来学习怎样用PowerPoint 2003来制作多媒体幻灯片。二、新授1任务一：进入PowerPoint 2003学生自学，打开“Microsoft PowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。2任务二：新建第一页幻灯片下面我们来新建第一页幻灯片。（边讲边练）（1）单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿（B）”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。（2）单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选

36、版式的第一张幻灯片。下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。（学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。）（网络广播）请一学生上来演示，并作讲解。3任务三：插入新幻灯片幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？（边讲边练）（1）单击“插入（I）”菜单中的“新幻灯片（N）”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。（2）选择一种版式，如“空白”版式。（3）单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。（学生操作，教师巡视指导）4任务四：插入艺术字“我们的运动会”我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。学生结合WORD里面所学的

37、，自己操作，教师巡视指导。5任务五：插入文本框请学生自学，自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。6任务六：背景颜色设置大家完成得非常好，有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？（边讲边练）（1）单击“格式（O）”菜单中的“背景（K）”命令，弹出“背景”对话框。（2）单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果（F）”命令。（3）弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。（4）再单击“预览（P）”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用（A）”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。这样，我们就

38、将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色（M）”来设置背景色，方法是一样的。学生操作，教师巡视指导。7任务七：保存文件与退出我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与Word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请同学们以“运动会”为文件名来保存。保存好了，我们就可退出PowerPoint 2003了，方法与退出Word一样。学生操作保存，强调保存到自己的文件夹中，类型为演示文稿。三、小结通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint 2003，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻

39、灯片了，大家掌握得较好。四、作业启动PowerPoint 2003，继续制作三页幻灯片，内容是个人的简介。然后以“*的个人介绍”为文件名保存。教学后记：第三章 第二节 制作第一张幻灯片编写时间：2011年5月16日执行时间：2011年5月17日教学目标：1、会选择自己喜欢的模板，并根据模板制作演示文稿。2、会在幻灯片视图中修改和编辑文本。3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进行必要的修改。4、会保存演示文稿。课时安排：1课时。课前准备：1、制作演示文稿范例-春晓。2、为学生提供风景画图片（光盘上的"风景画"文件夹下）。教学重点：选择自己喜欢的模板

40、后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。教学难点：文本的修改以及文本框的移动。教学建议：1、这节课的知识点比较多也比较分散，在组织教学时要先给学生创设一个好的情境，然后提出一个好而切实可行的任务，除了教材中的任务外，还可以让学生制作一个绕口令的演示文稿或猜谜语的演示文稿。2、在教学模板选择和自动版式选择时，可以放开让学生自己选择、自己比较，最终找到他们喜欢的模板。3、在对文本进行修改以及对艺术字、剪贴画和图片等对象进行处理时，要让学生明白必须先选中它们，否则无法对它们进行处理。移动文本框时一定要将鼠标指针指向文本框的边框，然后才能移动。缩放艺术字、剪贴画和图片等对象时，要先将它们选中，再将鼠标指针

41、指向周围的句柄，然后再缩放。教学这部分内容时应该适当地放慢演示的节奏，或者通过教师的误操作来加深学生的印象。4、保存演示文稿时，要让学生明白保存一个文件要有文件名，还要有一个保存位置。教学后记：第三间 第三节 让文字和图片飞起来编写时间：2011年5月23日执行时间：2011年5月24日教学目标：1、会打开已有的演示文稿。2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。3、培养学生经常保存文件的良好习惯。课时安排：1课时。课前准备：1、制作好演示文稿范例。2、提供声音素材（光盘里的"声音"文件夹下）。教学重点：设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配

42、上声音。教学难点：在设置动画效果之前要先选中对象。教学过程：1、可以为对象设置动态效果是PowerPoint和Word最大的区别，也是它吸引人的地方,动画对于学生来说更是具有极大的吸引力,因此可以先将范例演示给学生看,以激发他们的学习兴趣。2、打开演示文稿可以有两种方法：第一种是启动PowerPoint时从"PowerPoint"对话框里选择"打开已有的演示文稿"来打开，第二种是启动PowerPoint以后，选择从常用工具栏中或从文件菜单中选择"打开"命令，然后从中选择需要的文件。3、设置动画效果之前必须先选中要设置的对象，打开&qu

43、ot;自定义动画"对话框也有不同的方法。第一种：选中对象后选择"幻灯片放映"中的"自定义动画"命令；第二种：选中对象后单击鼠标右键，从快捷菜单中选择"自定义动画"命令。从自定义动画对话框里，为选中的对象选择动画效果，配上声音，这里要让学生明白，为对象设置了动画效果以后才能为它配上声音。如果想为其他对象设置动画效果，可以在自定义对话框里单击"确定"后，选择其他对象进行设置，再进行设置，也可以不退出自定义对话框，单击"时间"按钮，从"无动画的幻灯片对象"中选择一个对象，

44、然后单击"动画"按钮，进行动画设置。4、教学时，要让学生试试各种动画效果，既激发他们的学习兴趣，也可以让他们更快地掌握对象的动画设置。5、引导学生养成经常保存文件的良好习惯。教学后记：第三章 第四节 在幻灯片中插入图片编写时间：2011年5月30日执行时间：2011年5月31日教学目标：（1）掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。（2）能将图片文件插入幻灯片中。（3）能制作图文并茂的幻灯片。教学重点与难点重点：插入图片，达到图文并茂的效果。难点：插入图片文件。课时安排：1课时教学过程一、谈话引入在上节课中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字，小明想插入一些图片来使幻灯

45、片更活泼一些，怎样打开已制作好的幻灯片呢？二、新授1任务一：打开PowerPoint 文件（网络广播）请一生演示并介绍。打开PowerPoint 文件的方法与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接找到文件，双击演示文稿的文件名即可。2任务二：插入剪贴画学生演示，讨论：（1）打开“运动会.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。（2）单击“插入（I）”菜单，将指针指向“图片（P）”“剪贴画（C）”命令再单击。（3）在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。（4）将指针移动到某一剪贴中单击，这时

46、会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。（5）调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。这样，就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。学生练习，教师巡视，并做个别辅导。3任务三：插入图片文件小明告诉老师说，想插入照片，他已经将照片用磁盘保存下来了，应该怎么办？教师边讲边练。（1）打开小明的作业。（2）单击“插入（I）”菜单，将指针依次指向“图片（P）”“来自文件（F）”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。（3）在“查找范围（I）”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到

47、一幅画，这就是所选图片，单击“插入（S）”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。（4）调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。这样，就可插入你想要插入的图片了。4练习（老师在机器里保存了一些图片，你可以从“网上邻居teacher插入图片”找到）请你再制作二张，要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二张幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。学生练习，教师巡视，并做个别指导。5欣赏部分同学作品三、小结今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大部分同学制作出了图

48、文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。四、作业见课本中“练一练”，继续完成三张幻灯片。并保存，提醒学生保存与第一次保存是不同的，不必重新输入文件名。教学后记：第三章 第五节 幻灯片的切换编写时间：2011年6月6日执行时间：2011年6月7日教学目标（1）了解换页方式对幻灯片播放效果的作用。（2）掌握“幻灯片切换”对话框的操作。（3）初步了解“设计模板”。教学重点与难点“幻灯片切换”对话框。课时安排：1课时。教学过程一、引入打开已用不同切换方式的“运动会.ppt”演示文稿并播放，请同学观赏。与自己的比较，不同之处，告之，幻灯片之间也可加

49、切换方式。二、新授1任务一：改变换页方式细心的同学已经看出老师是采用了不同种类的切换方式，这是怎么实现的呢？（边演示边操作）打开无任何切换方式的“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮 。双击第二张幻灯片，单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“幻灯片切换（T）”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。选择并设置为每隔1秒自动切换，单击“应用（A）”按钮。采用“幻灯片放映”，这时我们看到设置的效果已出现了，但只是第二张自动播放，而其它张却没有。细心的同学看到效果是在“幻灯片切换”对话框中进行设置实现的，其实在对话框中还有很多效果可供我们使用，请同学们试着添加切换效果。学生操作，教师巡

50、视，并做个别指导。2任务二：加入声音和改变切换速度对幻灯片可以加入自定义动画效果，如效果为“飞入”、方向为“底部”等，还可加入声音。请同学们自已对“运动会”演示文稿的第三张幻灯片加入“鼓掌”的声音。学生自行制作，教师巡视，并指导。请一学生上来演示并介绍。选定第三张幻灯片。打开“幻灯片切换”对话框，在“声音（U）”列表框中选择“鼓掌”的声音效果，单击“应用（A）”按钮。单击“幻灯片放映”按钮 ，观看幻灯片的放映效果。提问：请大家试一下：在“幻灯片切换”对话框中设置好效果后，分别选择“应用”与“全部应用”，看一下效果有什么不一样？学生操作，并回答问题。3任务3：应用设计模板在软件中已经存

51、放了一些设计好幻灯片的样式，我们叫模板。应用这些模板可以帮助我们轻松地设计出一些背景。边讲边练习。（1）单击“格式（O）”菜单中的“应用设计模板（Y）”命令，打开“应用设计模板”对话框。（2）在“应用设计模板”对话框左侧的列表框中列出了许多模板的名称，单击某一名称，右侧预览框中可见模板效果。然后再单击“应用（P）”按钮。（3）单击“幻灯片放映”按钮 ，观看幻灯片的放映效果。这时，演示文稿中所有幻灯片，都具有了相同的色彩斑斓模板背景。在计算机中保存了很多种不同的模板，同学们可以试一试。三、小结今天我们学习了换页方式对幻灯片播放效果的作用，并且掌握了如何加入声音和改变切换速度，还能用计算机中设计模板来得到色彩斑斓的效果。四、作业请大家将介绍自己的演示文稿加入声音，并且用模板来得到背景。教学后记：第三章 综合练习1：制作一组幻灯片编写时间：2011年6月13日执行时间：2011年6月14日教学目标：1、会在演示