爱的教育 (2)

1、爱的教育新乡市第二十二中学 杨树樱 电爱每一个学生，是教师的天职，教师对学生的爱护会对学生的身心发展产生直接而深刻的影响，教育学家陶行知先生曾经说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教育的最有效的手段就是“爱的教育”。有了爱，教育工作者才能视学校为家庭，视学生为子女，才能有责任、有激情，全心全意地去爱每一个学生，善待每一个学生，让每一个学生都受到同等的爱护和教育。我曾读过爱的教育这本书，该书是由夏丐尊翻译的一本世界名著，其中最令我佩服的是书上讲到的每一位老师，他们都是以爱作为施教的原则，他们对待全体学生施以平等的爱，对学生没有呵责，没有歧视，每个学生都是他们

2、最爱的孩子。他们善于了解和研究学生，发现学生身上的闪光点，尊重、相信、理解学生，关心学生的身心健康。一位教师在接待新生时说：“你们是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，愿意了。我感谢你们。”质朴平和的语言使学生感到亲切，话语中既有希望又有肯定，既有理解又有安慰，既有亲子之爱又有师生间融洽的沟通。从他们的身上，我能看到教师高度的责任感以及一种无私的纯洁的感情。自从参加工作至今我始终践行着这一天职。从事教学工作已有22个春秋，在过去的岁月里，我作为一名语文老师，多次担任不同年级的班主任工作，但让我记

3、忆最深的还是来到新乡市第二十二中学的几年，尤其是接任05级C1班班主任工作以来，通过我与同学们的共同努力，所带班级班纪严明，取得了一个又一个辉煌的成绩，全班52名师生团结得像一个和睦的大家庭。一段时间里，我耳边听到最多的一句话就是：“杨老师，真的很谢谢您，孩子回家总说杨老师真好！像妈妈一样谢谢您对孩子的关爱，他们会终身难忘的。”每当听到这些话语时，就如一股暖流涌上我的心头，难道这不就是对我工作的肯定和回报吗？用爱心关注每一个孩子，是我作为教师的信仰。作为一名教师，热爱学生是应具备的职业品质。在担任班主任的日子里，我凡事以身作则，时刻注重自己的言行，关心着每一个学生，经常找他们谈心，多表扬少批评

4、，让学生始终感受到C1班大家庭的温暖。拉近心与心之间的距离，让孩子们从内心感受到老师既是良师又是益友，增强他对你的尊重与信任度，这样更有利于开展各项工作。记得，在初一第一学期末，我班同学李鹏举被诊断为骨髓炎，医生建议立即进行住院医治，但孩子说什么也不愿意，原因是如果休学治疗的话，就不能跟着杨老师和班内同学们一起读书学习了。他的父亲专门打电话，让我劝劝他，我愉快地接受孩子父亲的请求，专门抽出时间耐心细致的与孩子沟通，最终说服孩子决定配合治疗。由于他在外地医院治疗，我与同学们无法到他的身边给予鼓励与安慰，班长盛楠想了一个办法，倡导全班同学一起动手叠了许多千纸鹤，让它带去我和同学们对他的关心与祝福，

5、我还特意给他写了一封长信，一并交到了他在家的妈妈手中，请她尽快转交李鹏举同学。后来，听他爸爸说，孩子在治疗的过程中，非常坚强，多次经历病痛的折磨，他从没掉过泪，但被你和同学们的爱心感动了，他失声痛哭了一次，同时，也增强了他跟病魔抗争的勇气，非常感谢你和同学们。2006年夏，初二开学之际，李鹏举的病情基本康复，他执意要跟着班走，但由于他的功课拉下太多，我认真做他的思想工作，权衡利弊，最后，李鹏举同学愉快接受现实，同意留级，现正在初三A1班就读。初三上学期，熊晓剑同学的父亲因病去世，撇下妈妈和兄弟两个，家里还有外欠账，他妈妈找到我说，家里已无力为其交本学期的学费，也就是说孩子即将面临辍学，为此我主

6、动向校领导进行了汇报，并极力说服了校领导同意孩子的学费缓缴。因为这个孩子非常聪明，真的不忍心看到他因为家庭困难而放弃学业，这实在太可惜了。后来我又与他的妈妈进行沟通，并同熊晓剑促膝谈心，鼓励他好好学习，克服家庭暂时困难，理解妈妈的不易，增强学习的信心。同时，因为熊晓剑同学是我校前120名的学生，星期六要进行培优。鉴于家中的实际情况，他主动找到我说：“老师，我不上培优课了”。我明确告诉他，你只管上课，不用担心费用的事，我来想办法解决，事后学校知道了这个事，荣主任又把我替熊晓剑交的学习费用全部退给了我。在从事教学的过程中，我不仅时时关爱自己班的学生，也同样处处关心着所教班的每位学生，因为我知道关心

7、、爱护学生是我们老师应尽的义务，初中的学生已有了自己的思想，今天你对他们的好，明天他们会用多种形式予以体现。正如我校教务处刘艳丽主任在初三年级成绩分析会上曾说过这样一段话：“据我调查了解，杨树樱老师所教的两个班的学生没有一个不说杨老师好的，你对孩子们好，他才乐意去听你的课，学习才会更加的努力，因此，杨老师所教的两个班的语文成绩一直名列前茅”。幸福是一种感觉，应敞开心扉去感受，幸福将无处不在；与学生朝夕相处的日子里，我每天都在享受着感恩的幸福，看着孩子们一天天的成长，同学们舒心，我也开心，何乐而不为呢？附：近期部分家长发给我的短信，至今还保留着。短信一：“.，前两天，我还给付磊说中考后，无论怎么样，一定要看望两位老师，一位是小学的赵老师，一位是初中的杨老师，因为她们作为老师对同学们尽职尽责，无疑是学生的良师益友，孩子经常说你是位注重思想工作，很和善的老师，谢谢您”。 付磊家长 短信二：“杨老师，非常感谢你给孩子写的鼓励她的评语，刚才在电话里她兴奋地给我念着，我感觉出她有多高兴，我想她一定会努力学习的，再次感谢您！” 一个离异家庭短信三：“杨老师，孩子在家经常说你如何如何的好，我们真的很庆幸，为二十二中能有你这样的好老师而感到自豪，谢谢您！” 吕书煜家长。作者简介：杨树樱，女