版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、教学设计(教案)模板基本信息学 科语文年 级六年级教学形式交流教 师张亚红单 位澄城县城关二小课题名称回顾·拓展三教学设计学情分析学生口语交际的能力有待再提高教学目标学习目标1、回顾本单元所学内容,交流感悟。2、积累谚语。3、推荐课外读物。课前准备1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。2、收集与“诚信”有关的名言警句,可活用在“辩论”运用过的。3、根据“课外书屋”的推荐书目,布置学生提前了解相关书籍,给自己喜欢的书籍写一段广告词、一份推荐书或简介。教学过程对话导入1、读着一篇又一篇感人肺腑的文章,享受着一份又一份美丽的感动,浸润着我们一颗又一颗善良的心灵,真的很快乐
2、!今天就让我们快乐地走进“回顾·拓展三”,进行一场知识大比拼!怎么比拼呢?请浏览一下课本中的“交流平台”“日积月累”“课外书屋”三部分内容。2、师生讨论比拼方式与方法。3、总结讨论结果:积累警句多的为“收藏家”,朗诵用情的为“朗诵家”,理由说得充分的为“演说家”。比拼一:分享精彩片断4、讨论分享程序:朗读精彩片断分析精彩片断说明分享理由。分享精彩片断一环境描写。(1)指名读来自课文的片断分析片断说明分享理由。其他同学评价、补充。(2)学生自告奋勇读来自课外的片断分析片断说明分享理由。其他同学再评价、补充。(3)再推荐一名学生读自己习作中的精彩片断自我剖析说明分享理由。教师小结:同学们
3、不仅能用心用情地读,能充分地表达自己的分享理由,还能理解环境描写在文中的作用,真是厉害!希望各位继续努力,各显神通,争取成为班级中真正的收藏家、朗诵家、演讲家。预祝本次大比拼,人人有所得!同桌分享自己收集的环境描写的精彩片断。分享精彩片断二心理活动描写。(1)组内分享,注意倾听与评判。(2)小组推荐一名学生进行班级分享,教师积极参与各小组,搜索“最佳分享者”。(3)几名学生向全班交流,其他学生评价、补充。(4)教师适时点拨、归纳,关注学生的倾听习惯、评价措辞、补充的方法。民主评选第一轮的朗诵家、演讲家、收藏家,并用热烈掌声表示祝贺与鼓励。比拼二:读悟警句1、把“日积月累”中的名言警句朗读成诵。
4、(1)学生自选日积月累中的一句名言警句,向全班作深入浅出的解释,如同学都举手表示懂了,此生即为本轮演讲家的竞争对手。(2)教师适当启发、引导,根据学生实际,难理解的名句进行趣味性操练:同桌互说。(3)至少背诵5句中的2句,指名背诵成功者为本轮朗诵家竞争的实力派选手。2、朗读课外收集的有关诚信的名言警句。(1)小组长负责:比比本小组谁收集的名言警句最多,并记录姓名、条数报学习委员,由班长宣布本轮的收藏家,宣布前请老师鉴定。(2)同桌互谈自己收集的名言警句,向小组长推荐优秀者。(3)小组长负责:竞选本组最佳名言警句朗诵家。(4)各小组最佳朗诵家竞选班级朗诵家,朗诵前由小组长说明推荐理由。(5)全班
5、参与评选。3、民主选举第二轮的朗诵家、演讲家、收藏家。比拼三:推荐优秀书籍1、自由朗读“课外书屋”中对绿山墙的安妮一书的介绍。2、通过谈话提问,了解学生通过前一段时间的准备,对文中提及的根鸟、窗边的小豆豆、小海蒂的熟知程度。3、知识大比拼课外书屋中,你认为哪本书最值得推荐?我们来发表演说,说出你的理由。看谁勇敢;看谁最幽默;看谁的书最有吸引力;看谁的书最值得看!(1)发表演说要有称呼,有开场白,有结束语;还要注意声音响亮,富有感情;态度自然大方。老师传授秘诀:设置悬念;用自己的话讲而不是读。(2)自练。(3)自荐,上台推荐书籍。(4)学生举手上台挑战擂主。(5)评价两位选手,确定新擂主。(6)
6、鼓励学生挑战新擂主,再作分析与评价。(7)根据小组交流,推荐新的挑战者,产生新擂主。(8)推荐本轮演讲家、收藏家、朗诵家候选人名单。(9)对当选者表示祝贺。比拼四:合创精美小报1、教师小结过渡:通过一次一次紧张而快乐的比拼,同学们的收获更多了,体会更深了,对同学的了解更全面了,对吗?我想如果把这一块一块分散的比拼内容进行信息处理,知识整合,制作成一张一张精美的小报,不仅我们的同学可以学到知识,还可以让更多的老师、同学了解我们,认识我们,让他们也获得知识。让我们赶快行动吧!2、寻找合作伙伴,要求:(1)至少2人,最多3人。(2)强强合作或强弱合作,杜绝弱弱合作。3、比拼时间为一星期,要求书写整洁,内容丰富,富有创意。4、一周后评比,评选出一等奖、二等奖、优秀奖各若干名。板书设计心理活动,环境描写赞美人物美好
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年秋新教科版八年级上册物理教学课件 第3章 声的世界 4 声的应用
- 2024年秋新华师大版七年级上册数学课件 第1章 有理数 1.7 有理数的减法
- 调解退还利息协议书模板
- 莲子基地管理协议书模板
- 附件4:麻醉疼痛诊疗中心评审实施细则2024年修订版
- 信息技术基础 课件 项目4 PowerPoint 2016 演示文软件应用
- 橡胶专业术语中英文
- 北师大版小学语文一年级上册模拟试卷含参考答案
- 北师大版小学语文二年级下册期中试卷含参考答案
- 八年级月考卷一-副本
- 2023秋二年级上册《小学生数学报》数学学习能力调研卷
- 财务档案管理办法及实施细则
- 谁打电话的时间长(同步练习)-五年级上册数学 北师大版(含答案)
- 年产10000吨铸造件加工生产线建设项目环评报告表
- 大班歌曲《快乐的一天开始了》课件PPT
- 正规的租赁钢板施工方案
- 桥梁检测车设备安全操作规程
- 班级校园欺凌隐患排查表
- 五年级上册道德与法治全册教案
- 计算机辅助设计(AutoCAD 2020)思政课件全套 第1-3篇 学好AutoCAD软件 实现职业梦想、AutoCAD技术在国家建设中的应用与成果展示、AutoCAD辅助绘图经验谈
- 【课件】Welcome+Unit+Discovering+Useful+Structures+课件人教版(2019)必修第一册
评论
0/150
提交评论