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1、风筝第一课时试课稿精品教案一文章摘要:本文章的主要内容是关于风筝第一课时试课稿精品教案一，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！风筝第一课时试课稿精品教案一一、解题导入，激发兴趣师：喜欢风筝吗？关于风筝，你对它有哪些理解？可结合课前搜集的资料说一说，你说，你说。书上41页资料袋里向我们介绍了有关风筝的内容，请同学们来读读。课件出示资料袋是啊，在中国，风筝已经有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此叫风筝。每到春暖花开或秋高气爽的季节，人们总会看到蓝天上飞翔的各种各样的风筝。课件出示瞧，飞燕、蝴蝶、小蜻蜓哦，这是长达

2、12米的龙头蜈蚣风筝！难怪大家都喜欢放风筝呢！这不，我国著名作家贾平凹小时候也喜欢放风筝呢！他说出示第1节，谁愿意来读读？你来，2生今天这节课让我们走进课文，板书课题：风筝，与作者一起感受童年的快乐！齐读课题。二、初读课文，整体感知1、请大家翻开课本，认真地读一读课文，注意把课文读通顺，难读的地方多读几次，并想想课文围绕风筝，写了哪些内容？2、琅琅的读书声在教室里荡漾着，这么短的时间里，你是否把课文读正确了，老师来考考几位同学。3、指名分节读课文，随机学习垂头丧气、半圈儿、水磨坊、不停着转着。4、读了课文，你知道了文中写了关于风筝的哪些事？相机板书：做、放、找5、小结：课文写了几个小伙伴在一起

3、做风筝，放风筝，找风筝的事。三、学习第二节1、下面让我们走进课文第2节，一起去体会一下做风筝的快乐！请同学们自由读第2自然段。4、理解句子一我们精心做着希望1、指名3生读，怎样地做才叫精心地做？你说。读出感受。二风筝做好了，还把我们的名字写在上面1、指名3生，读着读着有什么问题要问吗？2、师：是啊，风筝什么也不像，我们怎么仍然快活，还把它叫做幸福鸟，把我们的名字写在上面？你说3、对呀，因为我们做风筝时心中充满了憧憬和希望，我们享受的是做风筝的快乐。难怪，-齐读。4、假设是你，还可能快乐得怎么样？【出示句子：我们仍然快活，快活得 ！】5、把你们的这份快乐送到句子中，和大家一起分享你的快乐。指名读，3生。师：是呀，写上自己的名字，让这只幸福鸟带着你的梦想飞向蓝天，这是多么快乐，多么美妙的事啊！同学们，假设是你，你可能会写上什么心愿？提示：自己、朋友、父母、中国的、外国的师：老师知道了，你们也和文中的小伙伴一样，心中充满了【板：憧憬、希望】，憧憬这两个字都是 ，与心，心中的愿望、向往就是憧憬。对于词语的意思，我们可以联络上下文来理解，也可以请字典公公帮助。随机提醒希字书写。让我们带着自己心

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