《小巷深处》教案[1]

1、语文版七年级上册第二单元教案 小巷深处教案学习目标：1、能说出文中哪些具体描写表现了盲母亲对养女的爱，并能谈出自己独特的理解和感受。2、能具体谈出“我”对母亲思想感情的变化。3、找到文中运用了哪些描写刻画人物形象，学习描写人物的方法。4、懂得理解父母的爱，说说自己如何感恩父母。教学过程：一、导入新课播放阎维文的歌曲母亲。刚才我们一起欣赏了一首关于母爱的歌母亲。是啊，是母亲为我们撑起了遮风避雨的伞；是母亲为我们营造了一个温馨的家；是母亲为我们擦干了委屈的泪水。无论什么时候也不能忘记自己的妈！今天我们就来学习一篇感人至深的散文小巷深处，来认识一位不是生母却胜似生母的母亲。 二、作者简介林莉，197

2、2年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中，不久后开始了文学创作。小巷深处便是她的代表作。三、检查预习1、读准下列字音：布袄（o） 附和（h） 瘦瘪（bi） 炫耀（xun） 执著（zhu） 黝黑（yu） 秘诀（ju） 荤菜（hn） 揶揄(y y) 哽咽（gng y） 斑驳（bn b） 造孽（ni） 蹒跚（pn shn） 憧憬（chng jng）2、解释下列词语：揶揄：（书面语）嘲笑。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。憧憬：醒悟。向往。炫耀：夸耀。费解：不好懂，不容易理解。执著：这里是坚持不懈的意思。荤菜：用鸡鸭鱼肉等做的菜。落寞：寂寞，冷落。哽咽：哭

3、时不能痛快地出声。造孽：方言，可怜。斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。瘪：物体表面凹下去；不饱满。名正言顺：名义正当，道理也讲得通。四、整体感知小巷深处埋藏了一个怎样的故事？请用“这是一个 的故事”概括。一个爱的故事。一个小巷深处的故事。一个盲母收养弃婴的故事。一个弃婴长大后厌恶、离开养母，最后悔悟的故事。五、思考探究（抓住“变”与“不变”）1、课文中哪些具体描写表现了盲母亲对养女的爱？其中哪一处最让你感动？说说你的理由。用卖冰棍的微薄收入收养“我”。为了“我”拿出所有积蓄换住所。为了“我”改变了以往的泼辣性格。为了“我”终年辛勤劳作，苦心经营。把“我”调养成“千金小姐”，并为“我”取

4、得的每一点成绩而骄傲。当“我”为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避同学甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现得很平静。她克服常人难以想像的困难，每月进城给“我”送生活费和营养品，可是，为了照顾“我”的情绪，每次都默默地让别人带到学校，自己孤零零地回家。在这些描写中，哪些让你最感动？找出相关的语段，试着有感情地朗读出来。2段：英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里。 3段：第二天，巷里的人都看到她拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。为此，她从一双破棉鞋里拿出了她

5、所有的积蓄一百五十元。4段：据说，我那盲母亲当初是极泼辣的。在我被捡回后，她抱着我处处炫耀：“我丫头多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的，嫩生生的。”有人很不服气反驳：“我说大姨呀，你捡她的那天我就想说了，收养姑娘嘛，也该挑个漂亮点的。这丫头，黑不溜秋的，眉不是眉，眼不是眼，您眼睛看不见，才吃了这个亏！”我母亲听着便翻了脸，待在那人家，足足骂了半天。这些都别人后来对我说的。在我印象中，母亲从未这样泼过。有人说：“为了这个丫头，英姨改好了！”6段：我曾经问她做生意的秘诀，她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”那一刻，我才知道，这比别人多赚的每个分钱都凝聚着母亲加倍的血汗啊！到了冬天冰

6、棍无处可卖的季节，母亲就会操起针线缝制出二十多条棉被，租给赶集的或帮工的乡民，每晚租金四毛到六毛不等。于是，整整一个冬天，母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。 7段：有很多次，看着母亲太劳累，我极想帮帮她，可她总是生气地说：“你怎么这么没出息！好生读你的书去。”所以在这个家里，虽然苦点，我却被调养得像个千金小组肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不懂的书。 8段：回去，我便把作文交给啥也看不见的母亲，还得意地向她转述了老师的话。母亲竟高兴得落了泪。她一直把那篇作文珍藏着，逢人便拿出来给人看，说：“我家莉儿可了不得，老师赞她有出息。” 11段：有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息

7、呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中的深深的落寞。15段：母亲果然遵守诺言。每月由一位早年已住进城里的却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。 26段：“都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车” 2、文中的母亲对“我”的爱始终如一，那么，我对母亲的感情是否发生过变化呢？请跳读课文，说说“我”对养母的感情有何变化。 板书：满足 自豪 （纯真） 沉默 厌恶（虚荣） 以感情变化为叙事线索 淡漠 隔绝 悔悟 感激 （感动）3、我对母亲感情变化的原因有哪些？课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我”对她的感情变化?幼年纯真的我阅

8、历浅，对生活感到满足，为母亲而骄傲。我长大后因虚荣心开始暗暗对比， 认为母亲社会地位低下，开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲，与家隔绝。青年时阅历渐丰，思想逐步成熟，对母亲的理解渐渐深入，老婆婆的一番话深深打动了我，教育了我，让我悔悟。课文中以下两处表现了母亲早已察觉“我”对她的感情变化：她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”“终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。”这些描写表现了母亲对“我”观察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深的爱。六、品析人物请同学们把刻画母亲外貌、神情、语言、动作的句子在文中找出来并朗读，仔细体味其

9、中的思想感情，并说说这些描写表现了母亲怎样的性格特点？1、“毒辣的阳把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。” 这段外貌描写表现了母亲为了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛。2、“她依旧满面春风：莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”“终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。”从这两处语言、动作描写中可以看出母亲早已察觉“我”对她的感情发生了改变，体现了母亲对“我”观察细致、了解透彻，更加突出了深沉的母爱。3、“在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍

10、老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。” 4、“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。” 这两处外貌、神态描写，写出了“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚强的心情与神态，同时也抒发了“我”被母爱打动，有深深的自责的思想感情。以上这些描写都表现出了母亲辛勤劳作、无私付出的伟大的母爱。七、深入品读1、文章为什么以“小巷深处”为题，而不以“母爱”为题？文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的依托、精神的家园。以“小巷深处”为题富于形象感，

11、比较含蓄，以“母爱”为题，过于直白。2、文章对“小巷”和“竹棒”的描写有什么作用？散文是讲究形象的，形象是情感的依托。这篇文章中，小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒，那竹棒后蹒跚着的长长的人影，还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身形、充满憧憬的神态，都是作者寄托情感的形象。对这些形象的描写，其实就是情感的形象抒发。3、“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”这里的母亲“眼睛是那么黯淡”，为什么“立在那儿却是那么挺拔，那么坚定”？她在憧憬什么呢？因为母亲是个瞎子，所以她的眼睛黯淡无神。但

12、是她对女儿的爱却是强烈的、不可动摇的，所以“立在那儿却是那么挺拔，那么坚定”。她在憧憬着女儿能理解母亲的一片苦心，能回归到昔日的母女情感状态中。4、“我的视线顷刻间模糊了。在朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。”后面是“我”看到的景象吗？这些形象的描写在文中有什么作用？这不是“我”所看到的景象，这是“我”对往事的回忆，母亲深沉的爱激起了“我”对往事的回忆。这些景象是昔日母女深情的缩影，是作者寄托情感的形象。5、“妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。”这里的“回来”有什么深层含义？对往事的回忆有什么作用？这里的“回来”语带双关，一方面指自己走近母亲，更是指精神的回归、爱的回归。