写作规范的议论文

1、写作规范的议论文写作规范的议论文了解高考了解高考 作文要求：作文要求：自选角度，自拟标题，自选角度，自拟标题，自定文体（除诗歌外）。自定文体（除诗歌外）。不少于不少于800字。字。不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。 考纲规定：考纲规定： （四）写作（四）写作 能写记叙类、论述类文章。能写记叙类、论述类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。表作文考试的要求分为基础等级和发展等级。表达运用达运用 E 1基础等级基础等级 （1）符合题意符合题意 能符合题目中所列的各项要求。能符合题目中所列的各项要求。 （2）符合文体要求符合文体要求 根据题目要求选择适当的文体，但要注意选定根据题目要求

2、选择适当的文体，但要注意选定文体的文体规范。文体的文体规范。 （3）思想健康，感情真挚）思想健康，感情真挚 思想健康要求在作文中表达的思想观点和感情思想健康要求在作文中表达的思想观点和感情倾向健康、积极；感情真挚要求在作文中表达真倾向健康、积极；感情真挚要求在作文中表达真情实感。情实感。 （4）中心明确，内容充实中心明确，内容充实 中心明确要求作文有一个清晰而确定的中中心明确要求作文有一个清晰而确定的中心。内容充实要求记叙文记叙完整，人物事心。内容充实要求记叙文记叙完整，人物事件具体实在；议论文说理充分，论据充足；件具体实在；议论文说理充分，论据充足；说明文材料充实，特征清楚。说明文材料充实，

3、特征清楚。（5）结构完整，语言通顺结构完整，语言通顺 结构完整要求文章布局合理，条理清楚，结构完整要求文章布局合理，条理清楚，层次分明，段落安排得当；语言通顺要求语层次分明，段落安排得当；语言通顺要求语言规范、准确，语意通畅，没有语病言规范、准确，语意通畅，没有语病（6）标点正确，不写错别字标点正确，不写错别字 标点符号使用规范、正确；错别字每标点符号使用规范、正确；错别字每1个扣个扣1分，重复的不计，扣满分，重复的不计，扣满5分为止；书写格式分为止；书写格式正确；字体端正不潦草；卷面整洁。正确；字体端正不潦草；卷面整洁。 1正确认识正确认识“文体自选文体自选”“文体自选（诗歌除外）文体自选（

4、诗歌除外）”是近年来高考作文的一是近年来高考作文的一个重要特点。这几年的高考作文大都是个重要特点。这几年的高考作文大都是“文体自选文体自选”，这给了考生很大的自由发挥、自由创造的空间，确实有这给了考生很大的自由发挥、自由创造的空间，确实有利于考生发挥自己的特长，写出自己独特的认识和感悟。利于考生发挥自己的特长，写出自己独特的认识和感悟。但是，阅卷老师在阅卷中发现，有些考生对但是，阅卷老师在阅卷中发现，有些考生对“文体自选文体自选”产生了错误的理解，在高考作文中出现了两种值得注意产生了错误的理解，在高考作文中出现了两种值得注意的情况：一是随心所欲，任意而为，结果，写出来的文的情况：一是随心所欲，

5、任意而为，结果，写出来的文章变成了非驴非马、非猪非狗的章变成了非驴非马、非猪非狗的“四不像四不像”，或各种文，或各种文体一锅炒的体一锅炒的“大杂烩大杂烩”；二是受到一些新闻媒体炒作的；二是受到一些新闻媒体炒作的影响，盲目地追求所谓的文体创新。影响，盲目地追求所谓的文体创新。其实，其实，“文体自选文体自选”并不是不需要文体的规范，高并不是不需要文体的规范，高考语文考语文“考试说明考试说明”就就明明白白地写着要明明白白地写着要“符合文体要符合文体要求求”，每年高考作文的评分标准中也把，每年高考作文的评分标准中也把“符合文体要符合文体要求求”、“基本符合文体要求基本符合文体要求”、“不符合文体要求不

6、符合文体要求”等等作为评判作文优劣的重要条件。作为评判作文优劣的重要条件。 在在“文体自选文体自选”的背景下，考生还是的背景下，考生还是应该老老实实地首选最基础、最基本应该老老实实地首选最基础、最基本的常规文体，而且一定要有文体意识，的常规文体，而且一定要有文体意识，写记叙文就要像记叙文，写议论文就写记叙文就要像记叙文，写议论文就要像议论文。没有充分的把握，不要要像议论文。没有充分的把握，不要轻易尝试所谓轻易尝试所谓“创新创新”的、的、“另类另类”的特殊文体，特别不要玩那种没有实的特殊文体，特别不要玩那种没有实质内容的文字游戏。质内容的文字游戏。 2常规文体的选择常规文体的选择(1)文体概念要

7、清晰文体概念要清晰，不能写成四不像。记，不能写成四不像。记叙文，应以记叙、描写为主，要形象具体。议叙文，应以记叙、描写为主，要形象具体。议论文，应以说理为主，做到观点鲜明、有理有论文，应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。据。(2)根据自身特长选择文体根据自身特长选择文体。形象思维较好。形象思维较好的同学可以写记叙文；擅长讲道理、逻辑思维的同学可以写记叙文；擅长讲道理、逻辑思维较好的同学可以写议论文；善于讲故事的同学较好的同学可以写议论文；善于讲故事的同学可以写童话寓言、故事新编、小小说等。可以写童话寓言、故事新编、小小说等。(3)结合具体文题和思路选择文体结合具体文题和思路选择文体。对某一。

8、对某一题目有生动事实和独特感受的同学最好写记叙题目有生动事实和独特感受的同学最好写记叙文，有鲜明观点的同学最好写议论文。文，有鲜明观点的同学最好写议论文。规范的议论文的写作规范的议论文的写作 规范的议论文的写作要突出体现议论文的三要规范的议论文的写作要突出体现议论文的三要素素:论点论点,论据和论证论据和论证.一、议论文的论点应该一、议论文的论点应该鲜明鲜明,准确准确,概括概括. 论点最好在文章的开头论点最好在文章的开头,用具体的一句话用具体的一句话,用判用判断句式断句式,将中心论点摆出来将中心论点摆出来. 论据论据,用来证明论点的材料用来证明论点的材料,选用论据要注意典型选用论据要注意典型性性

9、,新颖性新颖性,表述要精练表述要精练,简要简要. 议论文要以理服人议论文要以理服人,就必须分析说理就必须分析说理,把问题展把问题展开开,论透论透,也就是要充分论证也就是要充分论证.论证要合乎逻辑论证要合乎逻辑,严密有严密有力力.为此就要运用恰当的论证方法为此就要运用恰当的论证方法. 例文例文1: 让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒 【简评】本文是广东一篇满分作文【简评】本文是广东一篇满分作文.作者用作者用议论的写法开门见山提出中心论点议论的写法开门见山提出中心论点纪念需纪念需要行动来升华要行动来升华,更需要理性的引导更需要理性的引导,立意较立意较高高,观点正确观点正确,能针对现实能针对现实,

10、颇有时代气息颇有时代气息.论论据鲜活据鲜活,材料典型材料典型,有较强的说服力有较强的说服力.文章既摆文章既摆事实事实,又讲道理又讲道理,分析中肯分析中肯,论证有力论证有力,总分结总分结构构,条理清晰条理清晰.是议论文只的三要素突出是议论文只的三要素突出,完备完备的典范的议论文的典范的议论文. 二、论证结构二、论证结构:要严密要严密,逻辑性强逻辑性强,合乎规范合乎规范模式模式 议论文的基本结构通常由议论文的基本结构通常由引论引论,本论本论,结论结论三部分组成三部分组成.要求是开头必须提出论题或论要求是开头必须提出论题或论点点,主体部分选用材料分层次地论证论点主体部分选用材料分层次地论证论点,结结

11、尾归纳总结尾归纳总结.本论是文章的主体本论是文章的主体,是对问题的是对问题的分析分析. (一一)全文结构采用全文结构采用总总-分分-总总式式.即即三段三段论论. 这是议论文常见的一种结构模式这是议论文常见的一种结构模式,文章往文章往往在开头提出中心论点往在开头提出中心论点,然后以分论点的形然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点式从各个不同的角度来论证中心论点.这种这种结构式结构式,条理清晰条理清晰,眉目分明眉目分明 总总(引论引论)分分(本论本论)总总(结论结论) 1.引论引论(开头开头)与结论与结论(结尾结尾)前后呼应并紧扣标题前后呼应并紧扣标题. 2.本论部分由几个分论点组成本论

12、部分由几个分论点组成,呈分列式布局呈分列式布局,从几个层面展开论述从几个层面展开论述. 本论部分内容标准：本论部分内容标准： 本论部分的几个自然段本论部分的几个自然段,每个自然段每个自然段可以采用可以采用以下结构：以下结构：l引出分论点引出分论点(段首句段首句),l用一个单句用一个单句(陈述句陈述句)对分论点进行简析对分论点进行简析,以过渡到以过渡到下文下文。l(若若举例论证举例论证,每个例证均扣住分论点每个例证均扣住分论点).在使用一在使用一组论据来证明同一个论点组论据来证明同一个论点(分论点分论点)时时,还要注意这还要注意这一组论据内部间的有机排列以及总结照应一组论据内部间的有机排列以及总

13、结照应。l用一两句话对用一两句话对本段的分析说理加以小结升华本段的分析说理加以小结升华 文章层次之间是文章层次之间是总说和分说总说和分说的关系的关系.这种这种关系关系,有三种基本形式有三种基本形式:1.先总后分先总后分,文章开头文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌部分总括提出所要叙述事件的整体面貌,基基本特征或中心观点本特征或中心观点;以下分别从若千方面列以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述度提出分论点具体加以阐述.2.先分后总先分后总;3.先总说先总说,后分说后分说,再总说再总说. 无论使用哪一种形式无论使

14、用哪一种形式,都应注意都应注意,分总之间分总之间必须有紧密的内在联系必须有紧密的内在联系,分述部分要围绕总分述部分要围绕总述的中心进行述的中心进行,总述部分应是分述的总纲或总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结水到渠成的总结. 例文例文2 人生美人生美【简评】【简评】:文章在选用人生是美的这个总论点文章在选用人生是美的这个总论点之下之下,分成分成“人生美在平凡人生美在平凡; 人生美在抗争人生美在抗争,拼拼搏的过程搏的过程; 人生美在坦然面对平凡而真实的结人生美在坦然面对平凡而真实的结局局”这样这样 三个分论点来逐层论证三个分论点来逐层论证,文章条分缕文章条分缕析析,读者一目了然读者一目了然.

15、(二二)本论部分常见结构形式本论部分常见结构形式 1.并列式并列式结构结构.在论证思路中在论证思路中,为了论述的方便为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的将文章的中心论点分解成几个平行的,并列的分论并列的分论点点,或是把论据并列起来或是把论据并列起来,论证的几个层次或段落之论证的几个层次或段落之间的关系是平行的间的关系是平行的,这就是并列式这就是并列式. 并列式写作时并列式写作时,根据需要根据需要,大体有两种情况大体有两种情况:(1)分分解论点解论点,分论点平行分论点平行,构成并列构成并列.(2)论据并列论据并列.1.并列的几个内容各自独立并列的几个内容各自独立,又紧紧围绕一个中心又

16、紧紧围绕一个中心2.并列的各个部分必须是平行的并列的各个部分必须是平行的,要防止各个方面要防止各个方面交叉或从属交叉或从属.3.考虑轻重程度及相互关系考虑轻重程度及相互关系.重在前重在前,无轻重按顺序无轻重按顺序4.形式要一目了然形式要一目了然,即每段中心句应在开头即每段中心句应在开头.5.多角度地观察多角度地观察,分析分析,认识事物认识事物.6.小标题式结构属于其中的一种小标题式结构属于其中的一种,高考中常有佳作高考中常有佳作. 2. 正反对照式正反对照式结构结构. 对照式对照式,就是在中心论点提出之后就是在中心论点提出之后,从正反两从正反两个方面对中心论点进行论证个方面对中心论点进行论证.

17、运用对照式运用对照式,目的目的是通过两个方面的对照是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方突出说明其中一个方面的正确性面的正确性,另一个方面只起烘托另一个方面只起烘托,陪衬的作用陪衬的作用.注意注意:1.对比必须鲜明对比必须鲜明,强烈强烈,通过是与非通过是与非,功与过功与过,荣荣与辱的对照与辱的对照,鲜明突出事物的特征鲜明突出事物的特征.2.在字里行间要渗透作者的褒贬在字里行间要渗透作者的褒贬,爱憎之情爱憎之情.3.“递进式（层进式）递进式（层进式）”结构结构.在论证思路中在论证思路中,由浅由浅入深入深,层层深入层层深入,步步推进步步推进,这就是递进式结构这就是递进式结构.它的它的特点是各层的

18、前后顺序有严格要求特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变不能随意变更更. 一般一般递进式递进式议论文采取先议论文采取先提出问题提出问题,再分析问再分析问题题,然后解决问题的思路然后解决问题的思路,即体现了层进式结构的即体现了层进式结构的特点特点.采用这样的结构方式采用这样的结构方式,可以已论点为中心点可以已论点为中心点从前因后果或由表及里从前因后果或由表及里,由浅入深等多角度进行由浅入深等多角度进行线性思考线性思考.基本模式基本模式:是什么是什么(概念概念)-为什么为什么(原因原因)-怎么样怎么样(方法方法)-会怎样会怎样(意义意义,作用作用,结果结果)课堂练习: 要钻牛角尖 (1)什么是

19、什么是钻牛角尖钻牛角尖: 对任何事情对任何事情,哪怕是极细小的事情哪怕是极细小的事情,都采取都采取认真钻研的态度认真钻研的态度.(是什么是什么)(2)搞学问搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所成就；才会有所成就； 搞科技搞科技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造才有发明创造.(为什为什么么)(3)“钻牛角尖钻牛角尖”要有认真的态度；要有认真的态度； 要有锲而不舍的精神；要有锲而不舍的精神； 要掌握科学的方法要掌握科学的方法.(怎么办怎么办)(4)发扬发扬钻牛角尖钻牛角尖精神会多出成果精神会多出成果,多造多造就人才就人才. (会怎样会怎样) 4.启感式结构启感式结构.这种写法由这种写法由引引,议议,联

20、联,结结四步构成四步构成. 引引:引材料引材料,亮观点亮观点; 议议:发议论发议论; 联联:联现实联现实; 结结:做结论做结论. 结尾时结尾时,要用不同的语言重申自己要用不同的语言重申自己的看法的看法,作好分析议论后的小结作好分析议论后的小结,使文使文章结构完整章结构完整,首尾照应首尾照应.如果能再选用如果能再选用两三句支持证明你看法的名言两三句支持证明你看法的名言,或评或评价事例的名言放入文中就更好了价事例的名言放入文中就更好了.例文例文6 评析评析:文章首先文章首先以以台湾女作家与小女孩的台湾女作家与小女孩的话话作为作为引子引子进行对比分析进行对比分析,揭示原因揭示原因,推推出论点出论点;

21、然后然后联系联系当今青年学生文风不正当今青年学生文风不正的现象的现象,强调端正文风的必要性强调端正文风的必要性;再以李再以李白白,袁枚袁枚,张爱玲的正反事例张爱玲的正反事例论证论证追求纯追求纯朴自然是我国文章家的传统朴自然是我国文章家的传统,强调端正文强调端正文风的重要性风的重要性;最后最后总结总结特别说明特别说明提倡写提倡写文章要自然文章要自然,并不是要大家不注重语言的并不是要大家不注重语言的锤炼锤炼,而是要反对刻意为文而是要反对刻意为文,是是诚心诚意诚心诚意希望青年学子们多写一些自然希望青年学子们多写一些自然,清新的文清新的文章章,在辩证说理的同时在辩证说理的同时,照应了观点照应了观点,使

22、文使文章结构浑然一体章结构浑然一体.当堂练习以以“拒绝拒绝平庸平庸”为观点，运用为观点，运用以上角度构思文章层次。以上角度构思文章层次。 （引材料）当今享乐主义思想盛行，（引材料）当今享乐主义思想盛行，人们逐渐丧失斗志，沦为平庸。人们逐渐丧失斗志，沦为平庸。 （提观点）拒绝平庸（提观点）拒绝平庸 （展开论证）摆出观点，拒绝平庸。（展开论证）摆出观点，拒绝平庸。一句话阐述观点，一句话阐述观点，23个材料，分析总个材料，分析总结。结。 （联系实际）现实生活中的平庸现象：（联系实际）现实生活中的平庸现象：平庸使个人愚蠢，平庸使集体涣散，平庸使个人愚蠢，平庸使集体涣散，平庸使国家落后。再列举锐意进取，

23、平庸使国家落后。再列举锐意进取，摆脱平庸的事例。对比论证，强调观摆脱平庸的事例。对比论证，强调观点，平庸不可取。点，平庸不可取。 总结总结 议论文 分论点 设置法 议论文确定好中心论点固然重要议论文确定好中心论点固然重要,但设置好但设置好分论点分论点,深入论证则更加重要深入论证则更加重要.这是因为是对这是因为是对中心论点的展开与证明中心论点的展开与证明,是中心论点的具体是中心论点的具体化化.因此因此,我们要学会从不同角度我们要学会从不同角度,不同侧面不同侧面,不同层次去设置分论点的技巧不同层次去设置分论点的技巧.动笔前应该动笔前应该围绕中心论点精心提炼和拟写分论点围绕中心论点精心提炼和拟写分论

24、点,并将并将其放在每一层的段首其放在每一层的段首. 一一.拟写分论点的要求拟写分论点的要求: 分而有理分而有理,分而有序分而有序,分而有度分而有度,分而有范分而有范. 分而有理分而有理,就是列举推敲分论点的角就是列举推敲分论点的角度要科学合理度要科学合理,重心准确重心准确.围绕中心论围绕中心论点点,应该从应该从不同角度不同角度去思考去思考,分论点之分论点之间应该间应该不重复不重复,不包含不包含,不交叉不交叉;重心要重心要准确准确,紧扣关键词紧扣关键词,不能偏移不能偏移. 分而有序分而有序,就是要统筹所罗列出的分就是要统筹所罗列出的分论点论点,分析分论点之间的关系分析分论点之间的关系,安排好安排

25、好他们之间的顺序他们之间的顺序,或由重到轻或由重到轻,或由小或由小到大到大,或由浅到深或由浅到深不能东扯西拉不能东扯西拉,杂乱无章杂乱无章. 分而有度分而有度,就是分论点在数量上应该达到最合理就是分论点在数量上应该达到最合理的个数的个数,既既不能太多不能太多(三四个足矣三四个足矣);也不能太少也不能太少(尽量不低于三个尽量不低于三个).因为分论点如果在五个以上因为分论点如果在五个以上,在规定的在规定的800字的考场作文里字的考场作文里,每个分论点就只每个分论点就只能有能有100字左右的篇幅了字左右的篇幅了,这样的话这样的话,般很难把般很难把分论点说深说透分论点说深说透;分论点如果低于三个分论点

26、如果低于三个,结构上结构上则会有不完整则会有不完整,不匀称之感不匀称之感. 分而有范分而有范,就是每个分论点要表达得精炼规范就是每个分论点要表达得精炼规范,具体来说具体来说,每个分论点不应该太长每个分论点不应该太长,字数最好控字数最好控制在制在20个字以内个字以内;如果分论点太长如果分论点太长,考官往往不考官往往不容易容易眼看出眼看出.每个分论点的字数应该大致相同每个分论点的字数应该大致相同,结构大致相似结构大致相似,因为这样的句子既醒目因为这样的句子既醒目,又更能又更能显示考生不同凡响的表达能力显示考生不同凡响的表达能力,还能体现构思的还能体现构思的整体性整体性,严密性和精巧性严密性和精巧性

27、. 二二.提炼分论点的方法提炼分论点的方法 1,横向分解法横向分解法:就是从不同角度横向展开分就是从不同角度横向展开分解论点解论点. (1)横向分解横向分解是什么是什么. A.从中心论点的从中心论点的内涵内涵入手进行分解入手进行分解.即从中心论点的本质属性的角度对即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解其进行分解. 2006年湖南高考命题作文年湖南高考命题作文谈意气谈意气,某同学某同学就是着眼于意气内涵的挖掘就是着眼于意气内涵的挖掘,对其进行分解对其进行分解的的: 充满意气的人是坚韧不屈的充满意气的人是坚韧不屈的; 充满意气的人是勇敢不惧的充满意气的人是勇敢不惧的; 充满意气的人是自信乐观的充

28、满意气的人是自信乐观的. 2006年高考安徽考生写的阅读是一种孤年高考安徽考生写的阅读是一种孤独独,也是从也是从阅读阅读内涵的角度分解论述的内涵的角度分解论述的:阅读是一种环境上的孤独阅读是一种环境上的孤独; 阅读是一种心理上的孤独阅读是一种心理上的孤独; 阅读是一种精神上的孤独阅读是一种精神上的孤独. B.从中心论点的从中心论点的外延外延入手进入手进行分解行分解.即即从中心论点所涉及从中心论点所涉及的范围角度的范围角度对其进行分解对其进行分解. 2007年高考江西一考生写年高考江西一考生写语文语文,心中的一泓清泉心中的一泓清泉这这个命题个命题,就是着眼于就是着眼于语文语文的外延拓展的外延拓展

29、,对其进行分解对其进行分解的的: 在那一泓清泉里在那一泓清泉里,我看到了历史的沧桑我看到了历史的沧桑; 在那一泓清泉里在那一泓清泉里,我观赏了优美的生活图我观赏了优美的生活图景景;在那一泓清泉里在那一泓清泉里,我感受了大的神奇我感受了大的神奇; 在那一泓清泉里在那一泓清泉里,我领悟了宽容的博大我领悟了宽容的博大. (2)横向分解横向分解为什么为什么 这是一种这是一种因果分解因果分解,主要分析提出中心论点主要分析提出中心论点的意义和原因的意义和原因.如如,2007年高考吉林卷一考生年高考吉林卷一考生写的写的帮助帮助盛开的花朵盛开的花朵一文一文,在提出在提出帮助帮助,是盛开的花朵是盛开的花朵,自有

30、她的芬芳和硕果自有她的芬芳和硕果之后之后,这样安排分论点这样安排分论点: 帮助是盛开的花朵帮助是盛开的花朵,她点燃生命的希望她点燃生命的希望; 帮助是盛开的花朵帮助是盛开的花朵,她开出了青春的芬芳她开出了青春的芬芳; 帮助是盛开的花朵帮助是盛开的花朵,她结出了事业的辉煌她结出了事业的辉煌.实实际上际上, 说意气说意气 中心论点中心论点:人要有意气人要有意气. 分论点一分论点一:舍我其谁的意气舍我其谁的意气,使人奋起使人奋起. 分论点二分论点二:献身理想的意气献身理想的意气,使人勇敢使人勇敢. 分论点三分论点三:勇于探索的意气勇于探索的意气,是人们发挥是人们发挥潜能的金钥匙潜能的金钥匙.课堂课堂

31、练习练习: 古训说古训说:不以规矩不以规矩,不成方圆不成方圆,现代人说现代人说,如如何创新何创新,就是要打破传统的框框就是要打破传统的框框,突破规矩突破规矩.请请以以规矩规矩为题写一篇议论文为题写一篇议论文. 示例示例:先把题目扩展成一个中心论点先把题目扩展成一个中心论点(一个句一个句子子):没有规矩没有规矩,难成方圆难成方圆.再对这个论点追问再对这个论点追问原因原因,就可以得到分论点就可以得到分论点:示例：示例： 分论点一分论点一:没有规矩没有规矩,个人不能成才个人不能成才; 分论点二分论点二:没有规矩没有规矩,集体不能稳定集体不能稳定; 分论点三分论点三:没有规矩没有规矩,国家不能发展国家

32、不能发展.(3)横向分解横向分解怎么怎么样样 就是从解决问题办法的角度分解论就是从解决问题办法的角度分解论点点.如如2007年高考广东考生写的爱年高考广东考生写的爱,用用心来传递心来传递,在确立了在确立了爱爱,需要我们用心需要我们用心来传递来传递的中心论点之后的中心论点之后,从三个方面分从三个方面分解论点解论点:请露出笑容请露出笑容,把心澄净清澈把心澄净清澈,用真诚传递用真诚传递爱的心志爱的心志;请道一声礼让请道一声礼让,把心放宽飞翔把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情用宽容传递爱的感情;请伸出双手请伸出双手,把心把心焙烘加热焙烘加热,用帮助传递爱的信号用帮助传递爱的信号.作者从作者从笑出真诚笑出真诚做出宽容做出宽容伸出援手伸出援手三个方三个方