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文档简介

1、今日的菜单活动方案学习领域 : 造型表现教学目的：学习胶泥塑造方法，感受排列的美，提高学生的审美能力、观察能力和创造能力。 激发学生对美术的兴趣， 培养学生的生活情趣及合作精神。培养学生从小热爱劳动， 珍惜劳动成果的好习惯及为人民服务的精神。教材分析 :小朋友爱操作橡皮泥。学习中能满足学生自我表现的愿望。教师不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣，有意义。教学重点：抓住动物面部的主要特征，折、画能套在手指上的动物玩偶。教学难点：折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。教具准备：教学范画数件、泥塑范品（ 5 盘）、围裙一条、室内模拟餐厅布置等。学具准备：胶泥、白色盘子、牙签等泥塑

2、工具。课时安排 :2 课时教学活动过程：第一节施教时间： 11 月 17 日 11 月 18 日活动一：1 、组织学生安静坐下，用具摆放有序。2 、创设情景，引起兴趣：教室模拟“新尚快餐” 布置，将各小组编为 15 号。教师扮“厨师”，邀请学生到“新尚快餐”参加“美食节”活动。（出示“新尚快餐”标志牌）活动二：1 、教师出示菜谱。（出示 5 幅工艺菜图片）2 、抽生谈观察后的感受，鼓励学生为菜取名字，表扬发言好的学生。活动三：分小组制作小吃。（如：面条、大饼、汤圆、饺子）（竞赛形式，限时 5 分钟）1 、要求：面条看谁做得又细又长； 大饼看谁做得又大又薄；汤圆看谁做得最圆；饺子看谁做得最美观。

3、2 、学生通过制作小吃， 领悟并小结出泥塑的几种常用方法。 （学生小结教师板书方法：搓、捏、压、刻、挖）活动四：每桌推荐优秀者对自己的作品进行简要的介绍并取出菜名。 （将学生作品展示在餐桌上）第二课时施教时间： 11 月 19 日 11 月 21 日活动一：教室模拟“新尚快餐”布置，邀请学生参加“美食节”活动。并出示一份菜谱请学生点菜。活动二：1 、“厨师”为每桌送菜单，请学生看看这份菜单与平时见到的有何不同，再欣赏书上的菜单。2 、请学生观察上节课做的菜的颜色、形状，鼓励学生想象出菜的味道并试取菜名，向大家介绍。活动三：请学生参与到“新尚餐厅”举办的“美食节”活动。要求每组参赛厨师用艺术的手法来装饰自己组的菜单。作业要求：设计一份独特、美观的菜单，向大家介绍自己组的菜。活动四：欣赏、评价交流：请各组学生到实物投影仪前，介绍自己组的菜单。活动五、课堂小结我们通过自己的劳动做出了许多漂亮的菜单。今后，还会有更多美的艺术品通过我们的劳动创造出来。 通过今天这一课的学习， 希望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、热爱劳动的好孩子！札记：在引导阶段我发现班里不少的孩子曾到本市的高档饭店就过餐，他们在起来说自己见过的菜和餐单时往往得意洋洋， 使得那些生活在普通家庭的孩子都不敢说话了。这使我感到担忧：社会、经济地位的不同，使学生的经历不同， 在孩子们中间形成了追求享受、挑吃挑穿

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