线上线下教学衔接计划--_第1页
线上线下教学衔接计划--_第2页
线上线下教学衔接计划--_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、实验学校英语线上线下教学衔接计划年级班姓名：一、线上教学基本情况分析1、线上教学进度六下六单元2、学生线上学习情况(1)钉钉上学生观看视频，上课参与情况在百分之九十六以上，对于每天没参与的学生，我也会及时联系家长查明情况。(2)钉钉上布置作业看学生的完成情况基本都在百分之一百，而且每天晚上在我进行钉钉直播完之后，学生也会把用红笔修改的情况重新发回到钉钉。(3)在导学案上会把重难点标注由来，然后晚上讲解的时候会着重讲解重难点题目。(4)从家长学生反馈的情况以及作业情况，大部分学生还是掌握不错的。3、网课知识点覆盖情况县里的网课都是由县里的优秀教师，有经验的教师制作的，所以每节课的重难点覆盖面全面

2、。而且对于每节课的难点还重点制作了微课单独讲解，形象生动，学生容易接受。二、复学(线下教学)情况分析1、学生线下学习可能会面临的问题学生生活习惯自由散漫，不能按时作息，早晨起不来，晚上不愿意睡觉，白天学习精神不好，不能很快适应由线上学习到线下学习的转换。学生课堂学习自觉性低，纪律意识淡薄，线上教学掌握的知识点不扎实，很多学生存在吃夹生饭现象，也有部分学生存在“假会”情况。2、教师线下教学可能会面临的问题(1)由于延迟的时间比较长，开学后时间缩短，所以势必要求老师对每单元的知识整合，压缩，汇总的教授给学生，加快学习的进度，但一定避免因为授课加快影响学习效果，学生吃夹生饭的现象。(2)加快教学进度，加大教学资源的整合；(3)自己编写每单元的重难点教学案，加大对重难点题目的训练力度；(4)尽量对学生做的题目全批全改，以及时了解学生对知识的掌握情况，对做的差的同学课下单独辅导，或对于错的比较集中的题目，集中讲解，进行类似题目的训练；(5)根据线上教学反映情况适当增加线下教学进度。三、线上线下教学衔接具体实施策略1、共性问题(1)延迟开学期间，学生在家自由散漫，纪律性不强，开学后一定对学生强调纪律问题，抓实学生对知识的掌握和落实情况。(2)协助班主任改善学生在校的生活常规。(3)进行半天无课日集体教研活动，通过集体备课，凝聚教研组集体智慧，有效突破重点难点。2、个性问题(1)个别

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论