育儿书籍大全250至3岁婴幼儿养育方案

1、i孩子成长早教专题，让你的孩子嬴在起跑线上婴幼儿养育方案06个月养育目标1、保证婴幼儿健康、安全成长。2、建立常规，培养良好的生活习惯。3、进行初步的感知觉训练（视、听、味、嗅、触觉运动）。4、进行发音训练（元音a、o、e、i,辅音m、n、d、g）。5、培养与人交往的兴趣。第五个月教养目标发展大动作，每日扶坐、扶站、扶蹦，引导宝宝抓紧悬吊玩具,促进精细动作的发展。学会模仿发音：“-a”，“-o”，“怨”，"mama'“b-ba”。有计划地让宝宝学认人、认物、听儿歌、欣赏音乐。听到名字会回头注视或笑。预防缺铁性贫血。身心发展特征(一)生理发育1、体重：正常均值：6.78-7.7

2、9千克。2、身长：正常均值：63.1-65.3厘米。3、胸围：41.1-43.0厘米。4、头围：正常均值：40.9-42.8厘米。5、运动能力(1)大动作：扶着腋下能站立，能靠坐有扶手的沙发和小椅上；能左右翻身；仰卧转成俯卧，胸部离床，双手支撑上身。(2)精细动作：抓住悬吊玩具；两手各握一玩具。(二)心理特征1、视觉：开始识别成人的面孔，能追随物体转移视线。2、听觉：能辨别父母呼唤自己的名字。3、认知能力：两眼追随掉落的玩具；指认物品。4、语言能力：看到熟悉的人或玩具会咿呀发音；能模仿成人发出重复辅音，如ba-bama-mada-dawu-wu等。6、社会性发展：见食物兴奋叫宝宝名字会注视或微

3、笑；对熟悉的人微笑，对陌生人产生恐惧或哭的反应。每天45分钟，宝宝开口说英语详情网址：第六个月教养目标发展大动作，仰卧翻身打滚，能坐稳，双手传递积木；发展精细动作,会撕纸，抓住蒙在脸上的手帕。培养良好情绪，注意心理卫生。学指物及身体五官部位。出牙数0-2个。能发4-5个辅音。身心发展特征(一)生理发育1、体重：正常均值：7.24-8.3千克2、身高：正常均值：64.8-68.6厘米3、胸围：正常均值：41.9-43.9厘米4、头围：正常均值：41.8-43.9厘米5、牙数：正常均值：0-2颗6、动作能力(1)大动作：独坐片刻扶着站立(2)精细动作：把玩具从一手传至另一手。会撕纸，抓去蒙在脸上的

4、手帕。(二)心理特征1、视觉：开始辨别形状或颜色不同的玩具。2、听觉：能听懂爸爸"、妈妈”及一些事物名称。3、认知能力听到人名或物品的名称时会用眼注视或用手指认。觉察别人拿走自己的玩具，并以哭表示反抗。4、语言能力模仿成人发出辅音：ddqnd-nd,wWa-,papad听到妈妈"或爸爸”会朝其注视。5、社会性发展开始认生，有明显的焦虑，哭闹等反应。捕捉并拍打镜中人。能区别严厉与亲切的语言。喜欢到外面玩，喜欢玩藏猫”游戏。第七个月教养目标1、发展大动作，使宝宝能独坐几分钟，扶双手能站立；发展精细动作,促进手指的灵活度。2、学发爸爸"、妈妈”等双辅音。3、模仿成人拍手

5、和点头。4、添加饼干、肉末、动物血、鸡蛋等辅食，注意预防宝宝缺铁性贫血。每天45分钟，宝生开口说英语详情网址：5、帮助宝宝逐渐适应人多的社会环境。6、注射第3针乙肝疫苗。身心发展特征(一)生理发育体重：正常均值：7.788.7千克身高：正常均值：67.069.95厘米头围：正常均值：42.844.45厘米胸围：正常均值：42.944.4厘米出牙数：12颗门牙动作能力：1、大动作(1)独自坐稳几分钟，无需用手支撑身体。(2)扶宝宝的双手能站立。2、精细动作(1)手指灵活度增强，拇指能配合其他手指抓起玩具。(2)会用带柄的玩具敲打另一个玩具。(二)心理特征1、听觉(1)喜欢听有节奏的儿歌。(2)听

6、到叫爸爸”时，头会转向爸爸一方。2、语言能力3、认知能力(1)会模仿成人拍手和点头。(2)能找到当面掩藏的物品。4、社会性发展(1)看到父母、熟人时主动要求抱。(2)怕生”现象加剧，应逐渐适应人多的社会环境。第八个月教养目标1、丰富添加辅食的品种，但要注意预防宝宝消化不良。2、培养宝宝拿勺和用杯子喝水。3、培养宝宝对进食、排泄、睡眠及醒来的节奏感。4、发展宝宝的色彩知觉。5、宝宝满8个月应接种麻疹疫苗。身心发展特征(一)生理发育1、体重：正常均值：7.8-8.8千克2、身高：正常均值：68-75.5厘米3、头围：正常均值：43.5-45.2厘米4、胸围：正常均值：43.8-46厘米5、牙齿：如

7、果宝宝下面当中的两颗门牙还没长出，该月就会长出，如果每天45分钟，宝宝开口说英语详情网址：已经长出，上面当中的两颗门牙也就快长出来了。6、运动能力(1)大动作：a、会以手肘为支点向前匍行。b、能从仰卧变俯卧，然后坐起身，并会自己躺下。(2)精细动作：a、用两块积木在手中对击。b、喜欢把能拿到手的东西放到嘴里啃。(二)心理特征1、语言能力(1)能听懂妈妈的简单语言，能把部分词语同常用的物体联系起来。(2)喜欢模仿成人发出的双复音，50%-70%的孩子会自动发出爸爸”、妈妈”等音节，并逐渐从无意识发音发展到有意识地叫爸爸、妈妈。这标志着孩子步入学习语言的敏感期。2、感知觉发展(1)孩子对远距离的事

8、物更感兴趣，喜欢到户外去看树、花草、行人和车辆。(2)对拿到手的东西喜欢反复地看，喜欢敲敲打打或放到嘴里啃。3、认知发展(1)当着孩子的面掩藏物品，他会很快找出来。(2)开始对图书感兴趣，喜欢让父母陪同看书、看画，喜欢听哗哗”的翻书声音。4、社会性发展(1)当不饿时会闭嘴或把头偏开。(2)会用不同方式的哭泣表示受伤、不舒服、饥饿及孤单。(3)在成人提示下能拍手”表示欢迎，挥手”说再见。(4)喜欢模仿成人的动作，如从杯中喝水，对电话说话等。第九个月教养目标1、学会手膝爬行，会扶双手向前迈步。2、会用食指操纵多种开关。3、能听懂常用词的意思，会看书看图片。4、会拍手表示欢迎、招手表示再见，懂得与人

9、进行合作游戏5、乙脑疫苗第1次，间隔7-10天注射第2次乙脑疫苗。6、会拿勺子盛到食物，会伸头伸手配合穿衣服。身心发展特征一、生理发育1、体重指标：8.36-9.0千克2、身高指标：69.7-71.3厘米3、头围指标：43.8-45.0厘米4、胸围指标：43.7-44.9厘米5、动作能力:(2)精细动作会灵活使用食指平剪式抓握二、心理特征1、认知发展会指认2个或2个以上身体部位或物品。会揭开蒙着玩具的纸或布巾，找到玩具。2、语言能力会发妈妈音，但无所指。能对简单语言做回答性动作。3、社会性发展懂得害羞，会做害羞的动作。听到表扬会重复刚才的动作。会和熟悉的人做躲猫猫游戏。第十个月教养目标1、能灵

10、活地前后爬行，会独立站起来，并会扶着物体行走。2、双手会灵活地敲积木、搭积木等。3、会模仿发出爸爸"、妈妈”。4、能听懂简单的语意，并作出相应的动作。5、会配合穿衣、脱衣。6、逐步断奶以主食为主，并学会良好的饮食习惯。每天45分钟，宝宝开口说英语详情网址：身心发展特征一、生理发育1、重指标：8.59.4千克2、身高指标：7173厘米3、头围指标：44.545.6厘米4、胸围指标：44.445.6厘米5、出牙数：46颗6、动作能力(1)大动作能稳稳地由卧位坐起而后再躺下。会灵活快速地爬行。能扶着物体(如床栏)站着，并沿着物体行走。(2)精细动作能把一件玩具放进另一件中。会用一只手握住两

11、件物体(但在放下时显得有点笨拙)。食、拇指动作熟练。二、心理特征1、认知发展知道自己的名字，并在别人叫时会答应。会用手指指出熟悉的人。2、语言能力会叫爸爸"、妈妈”。懂得简单的语意，并作出相应的动作。3、情绪情感的发展懂得高兴和不高兴，会做高兴和不高兴的动作。喜欢看各种东西，好奇心表现得较强烈。4、社会性的发展喜欢和小朋友或大人玩一些合作性的游戏。喜欢听表扬和称赞的话，并做出相应的反应。喜欢用拍手欢迎、招手再见的方式与周围人交往。第十一个月教养目标1、能扶着栏杆独脚站，并能横着走几步。2、能进行双手协调动作，并学会招手、摆手等动作。3、能翻书、找图画，并能自己拿小勺。4、能自己脱鞋。

12、5、能模仿成人说一些简单的词。6、能理解常用词语的意思，并学会一些表现词义的动作。身心发展特征一、生理发育2、身高指标：72.374.2厘米3、头围指标：44.846.0厘米4、胸围指标：44.749.0厘米5、出牙数：57颗6、动作能力：（1）大动作：能稳坐较长时间能自由爬到想去的地方能扶着东西站得很稳，并能横着走几步。（2）精细动作：能用拇指和食指协调地拿起小东西。会招手、摆手的动作。会翻书、打开包装纸等。二、心理特征1、认知发展知道用工具（如棍子等）去获取玩具等物品。能听声指物或图。2、语言能力有强烈的语言表达意愿（如说些莫名其妙的话）。有意识地发爸爸妈妈”之外的某些音（如要、走等）能够

13、理解常用词语的意思。并能模仿成人说话。3、社会性发展随音乐或儿歌做动作（如点头、拍手等）有强烈的与人交往的需要，喜欢同成人玩。第十二个月教养目标1、能扶着栏杆独立行走，并能站立、下蹲、弯腰,2、能握小勺吃东西（虽吃不好）。3、能涂画。4、能说出一二个字，并会用点头摇头来表示自己的意见。5、能听声取物2-3种。6、能竖起手指表示“1。”身心发展特征一、生理发育1、体重指标：9.09.8千克2、身高指标：73.075.6厘米3、头围指标：45.046.3厘米4、胸围指标：45.046.4厘米5、出牙数：68颗6、坐高:46.547.5厘米7、动作能力:（1）大动作：能独立走23步。能蹲下又站起。每天45分钟，宝金开口说英语详情网址：能踮动双脚。(2)精细动作：能用蜡笔