英语教案-Unit7Issheathome-第三课时

1、英语教案Unit7Issheathome?第三课时Lesson39教案示例课题：Unit7Lesson39重点：句子：Isyourfatherathome?Comein，please。单词：Come，father难点：替换人物和地点来操练句型。过程：一、复习1.热身活动A.合唱Coloursong和Whereispeter?B.小对话,将全班分为两大组，练习下列几组对话。教师示范一个对话，学生练习一个。a。S1:Hi，Dick，Itsafinedaytoday。Letsgoandplay。S2:Great!b。S3:Hello，Bob。Itsfinedaytoday。Letsgoandplay

2、agameinthegardon。S4:Great!c。S5:Hi，Joe。Itsafinedaytoday。Letsgoandclimbthehill。S6:Great!2Pairwork:复习第38课会话。3听词头读音，做拼写单词游戏。方法请参照第38课教案复习一项中第4部分。建议词头单音及学生试拼单词如下：kclass，cap，cat，car，cup，coat等等。ggood，girl，go，grade，green等等。二、介词新语言项目与教学方法本课四会掌握的单词有father和Come和句子Isyourfartherathome?和Comeinplease。教学方法建议如下：A.情景

3、会话：教师在课前找一名英语学习好的学生协助教师共同准备好下面的情景会话，以备课上示范。T:情景如下，教师MissWu正在办公室写字，听到敲门声。Comein ， please 。Good morning 。 S: Miss WuT: Is he at home? S: Yes 。S: Goodmorning ， Miss Wu。TS: It s not far 。class 。 S: All right 。T: LetGao Wei is ill todayT: Where is his home? s go and see him after将上述对话表演两三遍后，教师可以走出教室敲门，让全

4、班同学齐说“Comein，please!教师进入教室后，将单词come和句子Comein,please写在黑板上的四线格内。B.情景会话：一名学生到教室外，扮演GaoWei的父亲，来到教室给GaoWei请病假，敲门。T:（大声喊）Whoisit?Mr。Gao：Itsme。GaoWeisfather。T：（走到门前打开门）Hello，Mr。Gao。Mr。Gao：Hello。MissWu。GaoWeiisilltoday。Heisathome。T:Imsorryforthat。ThankyouMr。Gao。Mr。Gao：Bye-bye。师：Bye。对话完毕后，教师问全班同学：Whoisthanma

5、n?同学们回答：GaoWeisfather。教师将father一词写在黑板上的四线格内。C.拼读与书写单词，方法与步骤同前。D.教师名8续问WheresGaoWeisfather?Isheathome?Isyourfatherathome?Lt同学们逐个集体回答上述问题。教师把Isyourfatherathome?写在黑板上的四线格内。E书写句子的方法与步骤同前。F替换练习：按照Letspractise一项中的替换词和介词短语进行替换问答。可借助课前准备的图片：asittingroom，abedroom和agarden等练习。并请教师注意纠正发音。2会话教学A.听会话录音：听录音白方法同前。B.Pairwork:模仿录音会话。C.情景会话：教师与一名英语学习好的学生表演会话，教室就是家。DPairwork：表演情景会话。三、兴趣活动：1学说小诗文：SeasonsA.听模：听录音模仿，注意发音与节奏押韵等，可让学生边说边用手打拍节。读spring，bright时，注意提醒学生别加音，误读为spuring和burait。B参考译文：春天田园绿，夏季天日长，秋禾金灿灿，冬雪白茫茫。2听一支歌：AMerryChristmas（为第40课学唱歌曲铺路），方法同前。四、课堂练习及家庭作业1听音连线根据录音内容，将左边不完整的句子与右边相应的短语连接起来，构成一个完整的句子。2读和写