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文档简介

1、工山镇中心小学2013-2014学年度第一学期课题9、鲸学科语 文班级五（1）课时2课时设计者徐爱霞一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）u 知识与技能：1、学会本课11个生字，能正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。2、正确、流利地朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。u 过程与方法：学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。u 情感态度与价值观：培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。二、教学重难点学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。三、教学资源准备电子课本、多媒体课件四、教学过程第二

2、课时一、围绕重点，全班研讨1、自由读第二自然段，说一说鲸是怎样进化的？把你自己当作鲸鱼，给同组同学说一说你的进化过程。预设学生汇报：我们鲸在很远古的时代和牛、羊一样生活在陆地上。后来环境发生了变化，就生活在了靠近陆地的浅海里。又经过了很长时间，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化，就成了现在的样子，适应了海里的生活。所以，我们并不是鱼，而是哺乳动物。2、快速读第三自然段，说说你知道了什么？指名汇报，你是从哪了解到的，把这些读给大家听一听。3、鲸生活在海洋里，可它又不是鱼，这真是太神奇了，它在生活习性方面又有什么特点呢？默读四至七自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？（课文从吃食

3、、呼吸、睡觉、生长这四个方面介绍了鲸的生活习性。）4、鲸分为两类，它们在生活习性上有什么不同吗？自由读第四、五自然段用“”画出须鲸的生活习性；用“”画出齿鲸的生活习性。读一读，填好表后在小组内交流。吃食（吃什么，怎么吃，特点）呼吸（用什么怎么呼吸）共同点都吃鱼虾用肺呼吸浮上海面从鼻孔喷气须鲸小鱼小虾 吞进 吃的多喷出的水柱垂直细高齿鲸大鱼海兽 咬住 凶猛喷出的水柱倾斜粗短 5、鲸在睡觉时是什么样呢？自习第六自然段，想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。6、轻声读一读第七自然段，说一说你还知道了什么？二、回顾内容，朗读记忆我们对鲸的生活习性已经有了一些了解，哪个方面给你留下的印象最深，你就把这部分读给小组的人听，看看哪个同学能把自己喜欢的内容背下来。三、出示资料，延伸扩展1、出示电子课本“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受。2、通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。布置同学搜集课外资料，以“鲸的自述”为题，围绕一方面的内容写一篇短文。五、板书设计9、鲸 很大 16万公斤 4

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