父母课堂二期

1、学子园欢迎您！ 20152015父母课堂父母课堂第二期第二期主讲教师：李丽慧主讲教师：李丽慧 光光 荣荣 榜榜学学 习习 先先 锋锋武炳宇武炳宇王溪湘王溪湘进进 步步 之之 星星刁晓婷刁晓婷李欣仪李欣仪课堂小明星课堂小明星孙广原孙广原杨谊晨杨谊晨陈新裕陈新裕优秀班干部优秀班干部李欣仪李欣仪王溪湘王溪湘 几乎所有的家长都在说：几乎所有的家长都在说：“我很重视孩子的我很重视孩子的教育，我想尽办法送孩子去好的幼儿园，好的小教育，我想尽办法送孩子去好的幼儿园，好的小学，好的初中，不知托了多少关系，花了多少学，好的初中，不知托了多少关系，花了多少钱钱我已尽了最大努力我已尽了最大努力”，是的，所有的家长，

2、是的，所有的家长都无比重视孩子的教育，你一定也是这样，对孩都无比重视孩子的教育，你一定也是这样，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才子尽职尽责，希望孩子早日成才 导入：导入： 但是，当遇到以下问题时，您又时常束手无但是，当遇到以下问题时，您又时常束手无策策 孩子不像你想象的那样爱学习，虽然你说的孩子不像你想象的那样爱学习，虽然你说的口感舌燥，仍无济于事口感舌燥，仍无济于事孩子总难使自己满意，孩子总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来，上课不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来，上课时三心二意，做题考试总马虎，电视永远看不够，时三心二意，做题考试总马虎，电视永远看不够，家长累得够呛，没见

3、孩子有多大长进家长累得够呛，没见孩子有多大长进辅导班辅导班也为孩子报了，也总想多陪陪孩子，但自己实在也为孩子报了，也总想多陪陪孩子，但自己实在太忙，也没有其他办法太忙，也没有其他办法. 这些让人头疼的问题，是任何学校都解决不这些让人头疼的问题，是任何学校都解决不了的，因为老师总要同时面对几十个孩子，无法了的，因为老师总要同时面对几十个孩子，无法面面俱到面面俱到家庭教育是奠基石家庭教育是奠基石家庭是孩子第一所学校！家庭是孩子第一所学校！家庭是孩子的启蒙学校！家庭是孩子的启蒙学校！家庭是终身教育的学校！家庭是终身教育的学校！ 我们能做些什么？我们能做些什么？ 家庭教育成败的关键是家长的自我教育，教

4、育孩子首先是教育自己，改家庭教育成败的关键是家长的自我教育，教育孩子首先是教育自己，改变孩子也要先改变自己。变孩子也要先改变自己。 家庭教育是一门科学，更是一门艺术，父母并非与生俱来就能掌握教家庭教育是一门科学，更是一门艺术，父母并非与生俱来就能掌握教育孩子这门艺术，而必须通过学习，首先是育孩子这门艺术，而必须通过学习，首先是“阅读阅读”孩子，读懂孩子这本孩子，读懂孩子这本“书书”，孩子是一本变化的书，一天一页，一年一章，天天都有新变化，孩子是一本变化的书，一天一页，一年一章，天天都有新变化，年年都有新发展，从童年到少年，从少年到青年年年都有新发展，从童年到少年，从少年到青年称职的父母应该一直

5、称职的父母应该一直读孩子这本书，才能够与孩子共同成长。读孩子这本书，才能够与孩子共同成长。招数一：榜样的力量招数一：榜样的力量您是如何支配您自己下班后的时间的？您是如何支配您自己下班后的时间的？在孩子写作业时，建议您：在孩子写作业时，建议您：1 1、读书、读书2 2、学习孩子的各科书籍、学习孩子的各科书籍3 3、仔细看看孩子的作业本和各科作业完成情况、仔细看看孩子的作业本和各科作业完成情况4 4、时刻纠正孩子的坐姿和室内的光线，预防近视、时刻纠正孩子的坐姿和室内的光线，预防近视5 5、做家务、做家务在孩子写完作业后，建议您：在孩子写完作业后，建议您： 和孩子一起读孩子喜欢的书籍、看电视或上会儿

6、网，睡和孩子一起读孩子喜欢的书籍、看电视或上会儿网，睡觉前半小时结束，然后让孩子洗漱，养成良好卫生习惯，并觉前半小时结束，然后让孩子洗漱，养成良好卫生习惯，并且坚持孩子能自己完成的事，您不帮忙。且坚持孩子能自己完成的事，您不帮忙。招数二招数二: :学会批评学会批评 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，为此，在批评孩子前在批评孩子

7、前一定要有的放矢一定要有的放矢。 比如，告诉孩子要好好学习，将来过更好的生活，孩子比如，告诉孩子要好好学习，将来过更好的生活，孩子明白这个道理，可和孩子现在不会背单词，背了记不住没有明白这个道理，可和孩子现在不会背单词，背了记不住没有任何关系啊，所以还不如坐下来用心陪孩子如何完成今天的任何关系啊，所以还不如坐下来用心陪孩子如何完成今天的背诵任务来的实际。背诵任务来的实际。招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。

8、有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。可想而知。 采访：孩子某次考试没考好，您首采访：孩子某次考试没考好，您首先想到的是什么？您是怎么做

9、的？先想到的是什么？您是怎么做的？招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有精力的时候，能够注意到孩子的问题，家长有精力的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。我们希望孩子无论做什么事都能持大人的需要。我们希望孩子无论做什么事都能持之以恒，所以首先我们要能做到持之以恒。之以恒，所以首先我们要能做到持之以恒。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，无论是培

10、养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓都必须是可以操作的。所谓“操作操作”的含义就是孩的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么，要坚持子知道第一步该干什么，第二步该干什么，要坚持多久。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计多久。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥不是简单的

11、训斥。如。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。惜父母给予的这份自由。 自信自信 呵呵 护护 孩子的缺点孩子的缺点 自尊自尊 摧摧 残残 我们的起点我们的起点 自悲自悲对方接受你的爱能感到快乐对方接受你的爱能感到快乐 他需要什么样的爱：不在于你给他多少爱，而在于他他需要什么样的爱：不在于你给他多少爱，

12、而在于他接受了多少爱接受了多少爱不要站在我的立场去爱他，站在他的立场去爱他不要站在我的立场去爱他，站在他的立场去爱他爱孩子的最低要求是带给他安全感爱孩子的最低要求是带给他安全感招数七：招数七：会爱才是真爱会爱才是真爱1 1、营造和谐、幽默、智慧的家庭气氛；、营造和谐、幽默、智慧的家庭气氛；2 2、表扬孩子，优点不说不得了，缺点不说慢慢变少；、表扬孩子，优点不说不得了，缺点不说慢慢变少；3 3、正确引导孩子处理与老师、同学之间的关系、正确引导孩子处理与老师、同学之间的关系, ,帮助孩子帮助孩子树立学校老师在他心目中的良好形象；树立学校老师在他心目中的良好形象；4 4、多花时间和孩子一起学习、娱乐

13、、运动；、多花时间和孩子一起学习、娱乐、运动；5 5、经常给孩子制订容易达到的小目标，这样可以使孩子感、经常给孩子制订容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉能够做到，哪怕只是改正一个缺点觉能够做到，哪怕只是改正一个缺点, ,来树立孩子自信心；来树立孩子自信心；6 6、学会放手；、学会放手；7 7 、培养学生的责任心。、培养学生的责任心。平时应注意的问题平时应注意的问题: :压力问题：压力问题：永远不要将外界给我们的压力传递给孩子永远不要将外界给我们的压力传递给孩子学校老师给我们的压力学校老师给我们的压力夫妻之间的矛盾夫妻之间的矛盾工作和生活的艰辛工作和生活的艰辛辅导孩子时控制不住要发火怎么办？辅

14、导孩子时控制不住要发火怎么办？1 1、首先分析孩子使你要发火的原因；、首先分析孩子使你要发火的原因；* *孩子不认真孩子不认真改变辅导方式，增加辅导的趣味性；改变辅导方式，增加辅导的趣味性；在家长的帮助下，有效的将学习时间和娱乐时间分开；在家长的帮助下，有效的将学习时间和娱乐时间分开；* *孩子根本就不会、无法理解所以无法完成任务孩子根本就不会、无法理解所以无法完成任务用孩子能理解的方式和能听懂的语言先让其理解问题；用孩子能理解的方式和能听懂的语言先让其理解问题；切勿使用切勿使用“这有什么不会的，这有什么不能理解的，不这有什么不会的，这有什么不能理解的，不明白也得背下来明白也得背下来”等语言；

15、等语言；* *孩子有心事孩子有心事 先了解心事，处理好，再解决学习问题。先了解心事，处理好，再解决学习问题。2 2、其次，家长要学会控制自己的情绪；、其次，家长要学会控制自己的情绪； 当家长生气、火气很大时，孩子会产生恐惧和当家长生气、火气很大时，孩子会产生恐惧和自卑心理，因此脑子是乱的，更无法理解在头脑清自卑心理，因此脑子是乱的，更无法理解在头脑清醒时都很难理解的难题。醒时都很难理解的难题。3 3、如何应对这种情况；、如何应对这种情况； 停止辅导，彼此冷静，恢复平静后再继续。停止辅导，彼此冷静，恢复平静后再继续。我的责任我的责任 传授系统、科学的知识给孩子；传授系统、科学的知识给孩子； 将正

16、确的学习方法、解决问题的能力教给孩子；将正确的学习方法、解决问题的能力教给孩子； 培养和树立孩子的自信，呵护孩子的自尊；培养和树立孩子的自信，呵护孩子的自尊； 将给孩子上课过程中发现的问题解决并及时反馈将给孩子上课过程中发现的问题解决并及时反馈给家长；给家长； 和孩子、家长一同学习、一同成长，解决孩子成和孩子、家长一同学习、一同成长，解决孩子成长过程中不断出现的新情况。长过程中不断出现的新情况。 除了学习，我们还要注意什么？除了学习，我们还要注意什么？ 家长的期望：孩子成功家长的期望：孩子成功 想要孩子成功，就要具备一定特长、能想要孩子成功，就要具备一定特长、能力，家长可以通过观察、沟通去发现孩子力，家长可以通过观察、沟通去发现孩子学习之外的爱好、特长